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      新課標語文八年級觀潮教案

      時間:2024-09-26 10:36:35 初中知識 我要投稿
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      人教版新課標語文八年級觀潮教案

        作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。下面是小編整理的人教版新課標語文八年級觀潮教案,歡迎大家參考。

      人教版新課標語文八年級觀潮教案

        【教學目的】

        1、讀懂讀通文章,積累一些文言詞句。

        2、整體把握文章,學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。

        3、品讀賞析文章,感受其自然美、人情美。

        【教學重點】

        目標1。

        【教學難點】

        作者映襯手法天衣無縫的運用。

        【教學過程】

        1、導入新課:

        詩仙在《將進酒》中說:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”中國有句俗語叫“水到東海不回頭。”可錢塘江的水則不然,每年八月要趁良辰美景從東海回趟娘家,她回來時,氣勢非凡,真是天下最雄偉壯觀的景象,從皇帝到平民百姓,都要先睹為快。

        錢塘江觀潮,歷史悠久。有文獻記載的就有兩千多年,為宋朝時最盛。現在觀潮在浙江海寧,但在宋代,觀潮勝地卻在臨安,就是今天的杭州市。南宋定都西安,每年農歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時又有吳地少年弄潮爭標表演,當日從宮廷到民間爭相觀看,萬人空巷,十分熱鬧。

        2、認讀:

        ⑴讀準字音。

        艨()艟()倏()泅()舸()雉()

        溯()僦()綺()溢()

        ⑵讀懂詞義:

        ①同義詞釋義聯讀。

        略:略不相睹() 略不沾濕()

        雖:雖席地不容閑也() 雖我之死,有子存焉()

        皆:皆披發紋身() 皆出酒食()

        既而:既而漸進() 既而兒醒()

        ②生詞釋義點讀。

        珠翠羅綺溢目 ________________

        倏爾黃煙四起 _____________

        方其遠出海門 ________________

        ③通讀句子,指出其修辭方法。

        A、出沒于鯨波萬仞中() B、海涌銀為郭,江橫玉系腰()

        3、 研讀:

        ⑴本文作者采用分鏡頭攝影的筆法,分別寫了漲潮、水戰、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊,將文章分為兩部分,第一段自然美,第2~4段人情美。從正面描寫和側面烘托的角度,可將文章分為兩層,第1~3段正面描寫,第4段側面烘托。

        ⑵第4段在文中的作用是:以人多馬眾側面烘托出浙江潮的壯美。

        4、賞讀:

        ⑴方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢機雄豪。

        寫漲潮,由遠而近,順勢而下,挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法,寫盡了大海的威儀和氣派。對潮水從形、色、聲、勢四個角度進行描繪,如:“僅如銀線”寫其形;“玉城雪嶺”狀其色;“大聲如雷霆”描其聲;“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢。

        ⑵艨艟數百,分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢,并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者,如屢平地。倏爾黃煙四起,任務略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。

        寫參演船艙之多的句子是:_________________________________

        寫陣勢變化多端的句子是: _________________________________

        寫演練技藝之高的句子是:_________________________________

        寫雙方習戰之激烈的句子是:________________________________

        寫“靜”的句子是:_________________________________

        寫“動”的句子是:_________________________________

        5、亮點探究:

        ⑴《觀潮》第一句說:“浙江之潮,天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?

        點撥:用渲染的手法揭示了描寫對象,點明了題旨,揭示了中心,可以說集全文要義于首句。

        ⑵作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點在“潮”上,立足點在“觀”上,作者是從哪些方面寫“觀潮”的?

        點撥:作者從四個方面寫觀潮:潮來之狀,演兵之威,弄潮之技,觀潮之盛。作者由遠而近寫“潮來之狀”,“演兵之威”是散文精彩的一筆,作者生動地描寫了南宋水軍演習的情景。“弄潮之技”更讓觀眾大開眼界。“披發文身”寫弄潮兒的外形,“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇,“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯健; “騰身百變,而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途。”作者以“十余里”的路途之長表現觀潮場面之大,盛況空前;以“車馬塞途”寫看客之多;以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。

        ⑶渲染,烘托和對比是作者在文中所運用的三種寫作方法,請各找出一個例句,說說它的作用。

        點撥:“大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢機雄豪。”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”,增強了藝術效果。烘托又稱“襯托”,“映襯”,如“飲食百物皆倍穹于常時”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕”是對比,突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。

        ⑷試從課文中找出一些精彩恰當的詞語,說說它們的妙處。

        點撥:“吞天沃日”動詞“吞”“沃”極有氣勢。“倏爾”一詞表現了水軍動作神速。動詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰” “變”“沾“的連用,寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點,表現了動態美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來加強肯定語氣的助詞,強調觀潮的人特別多。

        6、背讀。

        【課堂練習】

        1、讀,背。

        2、課后習題。

        【板書設計】

        觀潮

        周密

        漲潮(狀)情

        水戰(威)景

        弄潮(技)交

        觀潮(盛)融

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