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初級日語資料
初級日語9
4.7.40.助詞「を」
「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。
例：わたしは朝六時に家を出會社へ行きま。/ 我早上六點從家里出來，去公司上班。
大學を出會社に入リました。/ 從大學畢業后進了公司。
飛行機（ひうき）が空（そら）を飛（と）んでいま。/ 飛機在空中飛。
砂浜を走っいま。／（我們）在沙灘上奔跑。
4.7.41.副助詞「くらい?らい」
接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。
例：部屋には五人らいいま。/ 房間里有五個人左右。
毎日八時間らい仕事をしま。/ 每天工作八小時左右。
4.7.42.復合助詞「までに」
「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。
例：論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなけれなりません。/ 論文必須在十日前交出。
君が帰るまでにぼくは帰っきま。/ 在你回來之前，我會回來的。
4.7.43.補格助詞「で」
「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。
例：風邪で學校（がっう）を休んでいま。/ 因感冒沒上學。
病気で入院（にゅういん）しいま。/ 因病住院。
4.7.44.補格助詞「と」
「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。
例：二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねいま。/ 兩次、三次，反復做。
北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四國（しく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。/ 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。
4.7.45.終助詞「な」
「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。
例：行きたいなあ。/ 真想去呀！
雨が降るかな。/ 會下雨吧？
4.7.46.補助動詞「（）ある」
接他動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。
例：機（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いありま。/ 桌上放著許多書。
電気（でんき）がつけありま。/ 燈開著。
4.7.47.表示時間點概數的「ろ?ごろ」
「ろ」接于（時間點）名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…（點）左右”。
例：會社は九時（く）ごろ始（は）まりま。/ 公司九點左右開始上班。
子供のろ，よく映畫を見みたので。/ 小時候經常看電影。
4.7.48.補助動詞「（）おく 」
「おく」接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示事先準備，意為“事先…”。
例：友だちが來るから，部屋をきれいに掃除（そう）しおきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。
試驗があるから，復習（ふくしゅう）しおいください。/ 要考試了，請（預先）復習。
當「おく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。
例：機の上ののはそのままにしおいください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。
大事（だい）なのでから，しまっおきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。
4.7.49.補格助詞「に」
「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。
例：お祝いに，お花をあげるつりで。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。
お禮（れい）に，禮狀（れいょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。
4.7.50.樣態助動詞「ようだ」
「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…（一樣）”。
「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有：終止形（原形）、連體形（ような）、連用形（ように）、中頓形（ようで）等。
例：李さんは疲れたようでね。/ 小李好像累了。
の川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。/ 這條河好像很深，危險。
田中さんは元気なようでね。/ 田中先生好像身體不錯。
わたしの言うようにしください。/ 請像我說的那樣做。
王さんのようなテレビがほしい。/ 我想要一臺像王先生那樣的電視機。
4.7.51.副助詞「ほど」
接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…（左右）”。
例：あれは十日（とうか）ほど前のとでした。/ 那是大約十天前的事了。
目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。
4.7.52.副助詞「さえ」
接體言后，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。
例：病気で水さえ飲むとができない。/ 病的甚至連水也不能喝。
子どさえ知っいま。/ 連小孩子都知道。
4.7.53.接續助詞「ながら」
「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。
例：お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。
表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示：
存在動詞連用形（あり?い）|
動詞 + いる的連用形（い）|
判斷助動詞「である」的連用形（であり）|- + ながら（）
形容詞原形|
形容詞詞干?名詞|
稱謂?思維動詞（言う?思う?考える?感る）連用形|
表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。
例：時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。
知っいながら，知らないと言っいる。/ 盡管知道，卻說不知道。
病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。
のりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。
殘念ながら，忙しく行くとができません。/ （盡管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。
「いけない」と思いながら謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。
4.7.54.接續助詞「ので」
接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。
例：病気なので，薬を飲んでいま。/ 因為生病，所以在服藥。
寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。
4.7.55.并列助詞「し」
接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「」呼應使用。
例：の花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。
お茶ないし，ジュースないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。
4.7.56.接續助詞「きり」
接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。
例：今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりで。/ 此次考試合格的僅為四人。
あの人とは三年前に會ったきりで。/ 和他僅在三年前見過一面。
あれは機一つあるきりの部屋で。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。
4.7.57.補格助詞「へ」
「へ」接于體言后，表示方向性。
例：日本へ留學に行きま。/ 到日本去留學
れは母への手紙で。/ 這是寫給媽媽的信。
初級日語12
5.51.…なけれならない
接動詞未然形后，意為“必須…”。
例：わたしたちは外國語（がいくご）をよく勉強しなけれならない。/ 我們必須努力學習外語。
はやく行かなけれなりません。/ 必須快去。
5.52.…にとっ
接體言后，意為“對于…來說”。
例：學生にとっ，本は大切なので。/ 對于學生來說，書是很重要的。
人間にとっ，水は生活に必要なので。/ 對于人類來說，水是生活中所必需的。
5.53.…とし
接體言后，意為“作為…”。
例：留學生（りゅうがくせい）としドイツヘ行きました。/ 作為留學生去了德國。
子供には子供としの考えがありま。/ 小孩子有（作為）小孩子的想法。
5.54.…一方
接動詞連體形后，表示“一方面…，另一方面…”。
例：都會では人口が増えいる一方，田舎では人口が減（へ）っいま。/ 一方面城市里人口在增加，另一方面，農村里人口在減少。
褒める一方，悪口（わるち）を言う。/ 一方面說好聽的，另一方面說壞話（當面唱贊歌，背后詆毀）。
5.55.…はならない
接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示“不可（以）…”之意。
例：大事なとでから，忘れはなりません。/ 因為是很重要的事，所以不可忘記。
悪いとをしはならない。/ 不可以做壞事。
此外，「はならない」還可接在「ない」的連用形「なく」之后，構成「なくはならない」句式，意為“缺之不可”。
例：空気は人間になくはならないので。/ 空氣是人類缺之不可的東西。
5.56.けっし…ない
副詞「けっし」必須與否定式呼應使用，意為“決不…”。
例：けっしだれに言わない。/ 決不告訴任何人。
ご恩はけっし忘れません。/ 您的恩情決不忘記。
5.57.…とができる
接動詞連體形（五段動詞音便形）后，表示可能，意為“能夠…”、“會…”。
例：一人で行くとができま。/ 能自己一個人去。
日本語で手紙（がみ）を書くとができません。/ 不會用日語寫信。
5.58.…（た）とがある
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，意為“曾（有過）…”。
例：日本に行ったとがありま。/ （我）曾去過日本。
大學に入る前に，日本語を勉強したとはありません。/ 在進大學之前，不曾學過日語。
5.59.…に対し
接體言后，意為“對…”。
例：人間は環境に対し責任を持たなけれなりません。/ 人類必須對環境負責。
お客さんに対し丁寧な言葉を使いま。/ 對顧客使用客氣的語言。
5.60.…とになる
接動詞連體形之后，表示客觀自然形成的結果或客觀決定，意為“自然就（變得）…”“（第一人稱以外的）決定…”。
例：知らないなら，來ないとになるでしょう。/ 如果不知道的話，自然就不會來了。
來週（らいしゅう），京都（きょうと）へ出張（しゅっちょう）るとになっいま。/ （公司）決定我下周去京都出差。
5.61.たとえ…にしろ
本句型亦可為「たとえ…」形式，，意為“（縱然）即使…也…”。
例：たとえうそにしろ，行っみる必要があると思いま。/ 我認為，縱然是謊話，也有必要去看看。
たとえどんなとがあっ，言っはいけません。/ 無論發生了什么事情，都不可以說。
5.62.…ないといけない
接動詞未然形后，意為“如果不…的話，就不行”。
例：薬を飲まないといけませんね。/ 不吃藥可不行呦。
一人で來ないといけない。/ 如果（你）不是一個人來的話，就不行。
5.63.…より…（の）方が，…
「より」可接在用言原形或體言之后，表示肯定的比較選擇，意為“與…相比，…（一方）更…”。
例：行くより行かないほうがいいで。/ 與去相比，還是不去更好。
李君より王君のほうが背（せ）が高いで。/ 與小李相比，小王個頭更高。
5.64.…そ
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示強調條件，意為“只有…才…”。
例：自分でやっそ分かるのだ。/ 只有親自做了才會明白。
お金あっそできるとだ。/ 只有有了錢才能辦得到。
5.65.…ください
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示客氣的命令，意為“請…”、“…吧”。
例：はやく行っください。/ 快去吧。請快去。
病院への道を教えください。/ 請告訴我去醫院的路怎么走。
5.66.…（る）とがある
接動詞原形之后，表示經常性的動作，意為“常常…”。
例：一人で旅行に行くとがありま。/ 常常一個人去旅行。
いらいらるとがありま。/ 常常心神不寧。
5.67.…かしれない
接動詞及形容詞的各類終止形、形容動詞詞干及名詞之后，表示把握不大的推測，意為“也許…”。
例：山田さんは日本に帰ったかしれません。/ 山田也許回日本了。
あの辺（へん）なら，交通（うつう）が便利かしれません。/ 若是那一帶的話，也許交通還方便。
5.68.…はいけない
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示禁止，意為“不可以…”“…不行”。
例：バスの中でタバコを吸っはいけません。/ 在公共汽車上不可以吸煙。
う悪くなったから，食べはいけません。/ 已經壞了，不可以吃了。
5.69.…とになる
接動詞連體形（原形）后，表示可觀的決定，意為“（團體、組織等）決定…”。一般多用「…とになっいる」或「とになった」時態。
例：わたしが日本へ留學に行くとになっいま。/ （校方）決定我去日本留學。
今度（んど）の土曜（どよう）と日曜（にちよう）に運動會（うんどうかい）を開くと。/ 定于本周六和周日開運動會。
5.70.…がる
「る」的用法：「る」一般作他動詞，可帶賓語，常與賓格助詞一起出現，構成「…をる」句；但當「る」與表示人的感覺（如：味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）的名詞一起使用時，作自動詞，與主格助詞「が」一起使用，構成「…がる」句。
常見的「…がる」結構有：
…味（あ）がる/ 吃出…味道。有…口味。
…匂（にお）いがる/ 聞到…氣味。散發出…氣味。
…音（おと）がる/ 聽到（傳來、發出）…聲響。
…聲（え）がる/ 聽到（傳來、發出）…聲音。
…気（き）がる/ 覺得…。
…感がる/ 感到…。
例：日本料理はあっさりした味がしま。/ 日本菜口味清淡。
バラの花はいい匂いがしまね。/ 玫瑰花散發出香味（好香呀）。
ノックの音がしいま。/ 響起敲門聲。
子どの聲がしきました。/ 傳來了小孩子的聲音。
寒いような気がしま。/ 覺得冷。
おかしい感がしました。/ 感到可笑。
作定語時，上述搭配中的主格助詞「が」常常換成「の」。
例：雄二は姉（あね）からひびきのる鈴をらいました。/ 雄二從姐姐那兒得到了一個會發出響聲的小鈴鐺。
あっさりした味のる料理が好きで。/ 喜歡吃味道清淡的菜。
5.71.…たまま
「まま」接動詞之后，其前面的動詞一般要用「た」形，表示維持已有狀態，意為“…之后一直（沒有）…”。
例：海外（かいがい）に行ったまま帰っきません。/ 去了國外之后一直沒有回來。
の本は買ったまま，読んでいません。/ 這本書買來后一直沒有讀。
5.72.…たびに
接動詞原形，意為“每當…（之時）”。
例：北京へ行くたびに，天安門（んあんん）広場（ひろ）/ 每次去北京，都要去天安門廣場.
の寫眞を見るたびに，大學時代（だい）のとが思い出されま。/ 每當看這張照片時，就回憶起大學時代的事。
5.73.…から
「から」接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，意為“…之后”。
例：薬（くり）を飲んでから，休みま。/ 吃了藥后休息。
食事をしから，散歩（さんぽ）しま。/ 吃過飯后散步。
5.74.…（を）手に入れる。
接體言后，意為“把…弄到手”。
例：バレエのキップを手に入れました。/ 弄到了芭蕾舞的票。
なかなか手に入れるとができません。/ 很難弄到手。
5.75.…か分からない
接簡體句末或名詞之后，意為“不知道…”。
例：だれが日本人留學生か分かりません。/ 弄不清誰是日本留學生。
病院はどにあるか分かりません。/ 不知道醫院在哪兒。
5.76.…う/ようとる
接動詞推量形后，表示（第一人稱的）愿望或企圖。意為“想要…”、“企圖要…”。
例：日本へ留學に行うとしいま。/ 想要去日本留學。
あの子（）は花をとろうとしいるようで。/ 那孩子似乎想要摘花。
5.77.…わけにはいかない
接動詞終止形后，表示受客觀條件限制而不能做的事情。意為“不能…”。
例：貓だから，話わけにはいきません。/ 因為是一只貓，自然不能說話了。
病院で，カラオケで歌うわけにはいきません。/ 在醫院里自然不能唱卡拉OK了。
5.78.…と（は）比べのにならない
接體言后，意為“與…無法相提并論”。
例：日本語といえ，李さんとは比べのになりませんね。/ 提起日語，沒法和小李相比（不是小李的對手）。
子どでから，大人（おとな）とは比べのにならないでしょう。/ 因為還是孩子，所以無法與大人相提并論吧。
5.79.…ように
「ように」接在動詞后，可以表示某種目的，類似于「ために」，意為“為了…”。
例：風邪を引かないように気を付けなさい。/ 請留意別感冒（＝＞為了不感冒，請多加小心）。
間に合うように早く出かけました。/ 為了不遲到，早早出了門。
5.80.…より（）
「より（）」接用言連體形或體言之后，表示某種建議，意為“與其…不如…”。
例：くりを飲むより（），ゆっくり休んだほうがいいで。/ 與其吃藥，不如好好休息一下。
タクシーより地下鉄（ちかつ）で行きなさい。/ 與其坐出租車，不如乘地鐵去。
5.81.…ほしい
接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示一人稱的愿望。一般用于上對下或對等關系的場合，意為“希望（你）…”。
例：はやく行っほしいで。/ 希望你能快點去。
タバコを買きっほしい。/ 希望你去給我買包煙來。
5.82.…にちがいない
接動詞、形容詞終止形或體言、形容動詞詞干后，表示較為肯定的判斷，意為“無疑（是）…”、“肯定（是）…”。
例：字を書いたのはあの人にちがいありません。/ 寫字的肯定是他。
試驗があるにちがいありません。/ 肯定要考試。
5.83.…（た）つりだ
「つりだ」接動詞過去時后，表示某種虛擬狀況，意為“就當作…”、“自以為…”。
例：うちに帰ったつりで，ゆっくりお休みなさい。/ 就當是回到了自己家里，好好休息一下。
わたしは鳩（はと）を絵（か）いたつりでが，みなさんは烏の絵（え）だと思っいるようで。/ 我自以為畫的是鴿子，可大家（似乎）都認為這是烏鴉。
5.84.…とろを
「とろを」通常接在「動詞 + いる」形式之后，表示某種不合時宜的場合，意為“（正當）…之時”。
例：あくびをしいるとろを，寫眞にとられました。/ 正在打哈欠的時候被照了下來。
居眠（いねむ）りをしいるとろを，先生に見られました。/ 正在打瞌睡時，被老師看到了。
5.85.…ないでください
接動詞未然形后，表示否定的命令。意為“請不要…”、“請別…”。
例：誰（だれ）に言わないでください。/ 請不要對任何人說。
笑わないでください。/ 請不要笑。
口語中，可將「ください」省略，只用「…ないで」形式。
例：食べないで。/ 請不要吃（別吃）。
5.86.なんと…だろう
這是一個呼應句型，表示感嘆，意為"多么…啊"
例：なんときれいなお花でしょう。/ 多美的花兒啊！
なんと頭（あたま）のいい子でしょう。/ 多聰明的孩子啊！
5.87.疑問詞…
這是疑問詞與接續助詞「」的呼應句型。「」接在用言連用形（五段動詞音便形）后，表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：いくら寒く我（が）慢（まん）できま。/ 無論多么冷，都能忍受。
何（なん）回（かい）読んで分かりません。/ 無論讀多少遍都不懂。
5.88.…のだ
接用言連體形后，可表示感嘆。意為"真…呀！".
例：月日（つきひ）の経（た）つのは早いのだ。/ 時間過得真快呀！
一度行っみたいので。/ 真想去一次呀！
初級日語11
5.日語基本句型
5.1.…は…で
例：れはふく（服）で。
這是衣服。
（一般は前面用代詞，例如：れ（這個）、それ（那個）
5.2.…は…でか
例：それはふく（服）でか。
那是衣服嗎？
5.3.…はなんでか
例：れは何（なん）でか
這是什么？
5.4.…は…にありま
例：本（ほん）は機（つくえ）の上（うえ）にありま。
桌子上有本書。
5.5.…は…にいま
例：部屋は人（ひと）にいま
屋子里有人。
（ある用于無生命的東西存在，ありま是ある終結式，いま是いる的終結式）
（いる用于有生命的存在）
5.6.…に…が（）ありま
例：部屋に機や椅子（い）などがありま。 /屋子里有桌子還有椅子等等。
部屋にラジオ(radio)ありま。 / 屋子里也有收音機。
5.7.…に…がいま
例：椅子の上に貓（ね）がいま。
椅子上有只貓。
（某處有某個生命體存在）
5.8.…には…がありま
例：そにはポットがありまか。
那里有熱水瓶嗎？
5.9.…には…はありません
例：いいえ、にはポット(pot)はありません。
沒有，這里沒有熱水瓶。
（這兩個句子一般用于對話。）
5.10.…に…がいくつありまか
例：部屋（へや）に機（つくえ）がいくつ（幾つ）ありまか。
屋里桌子有幾張？
（いくつ是數詞。多少的意思）
5.11.…や…など
例：そには本やノート(note)などがありま。
在那里有書還有本子等。
（には強調地點）
5.12.…は…ではありません
例：は學校（がっう）ではありません
學校不在這里。
はい、そうで。
是，是這樣的。
いいえ、ちがい（違い）ま。
不是，不是的。
5.13.…を…
表示移動性的離開、經過、移動等。
例：私は毎朝（まいあさ）七時（しち）に家（うち）を出（だ）ま
我每天早上七點離開家。
5.14.體言（名詞） + になる
例：う七時。
已經七點了。
（表一個狀態轉向另一個狀態）
5.15.…は…が…
例：私は料理（りょうり）を作（つく）るのが上手（ょう）で。
我會做飯。
（用于表示人的感情、感覺、巧拙、愿望、擁有、需要、可能等）
5.16.BよりAのほうが…で
例：昨日より今日のほど暑（あつ）いで。
今天比昨天熱。
（與B相比A更…）
5.17.AはBより…で
例：中國（ちゅうご）は日本より広（ひろ）いで。
中國比日本大。
（A比B…）
5.18.…う（よう）と思（お）いま（第一人稱）
…う(よう)思っいま （第三人稱）
?想…，講話人講話時的心理
?含講話時的一段時間的心理
?問句用第二人稱
例：將來（しょうらい）、教師（きょうし）になろうと思いま。
我將來想當老師。
父（ちち）はいい家（いえ）を買（か）おうと思っいろいろ見（み）歩（ある）きました。
父親想買所好房子看了不少地方。
あなたは大學（だいがく）に入（い）ろうと思いまか。
你想進大學嗎？
5.19.用言（動詞）連體形 + ので
名詞 + なので
口語中常用…んで
（用于解釋、說明事實、理由、根據或強調必然的結果。 ）
例：その日（ひ）は雨（あめ）が降（ふ）っいたので。
那天下雨來著。
5.20.…つりで
（表打算做…）
（用つりで結句時可用第一人稱 ）
例：小學生（しょうがくせい）の時（とき）、醫者（いしゃ）になるつりで。
還是小學生的時候想當一名醫生。
5.21.定語 + ために
（表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現在時。 ）
例：なんのために日本語を勉強（べんきょう）しいまか。
你學習日語是為了什么？
5.22.…は…と言（げん/と）いま
（表示某東西可說成…）
例：の町（まち）の名前（なまえ）はホンヴゃオと言（げん/と）いま。
這個鎮叫做[虹橋]。
5.23.…は（…に）…と言いま
（某人（對某人）說…）
例：日本人は朝（あさ）人（ひと）に會（あ）った時（とき）に「おはようございま」と言いま。
日本人對早上遇見的人說：“おはようございま”。
5.24.…を…と言いま
（把…叫做…）
例：日本語ではそれをあいさつの言葉（と）と言いま。
日語中把那個叫做寒暄語。
5.25.…へ…を…に行きま（來ま）
（へ表示來去場所，に表示來去目的）
例：東京へ何をしに來ましたか。
來東京做什么？
5.26.…いい（よい）
（只要…就行）
例：れはどうれいいでか。
這怎么做好呢？
5.27.…と思いま
…と思いました（思っいま
（結句時主體一般是わたし。 ）
（結句時主體可以是說話人也可是第三人稱。 ）
例：今日はいい天気（んき）だと思いま。
我認為今天是個好天氣。
田中さんは今日は雨が降ると思いました。
田中先生認為今天會下雨。
5.28.…（る）前（まえ）に
…（した）後（あと）で
（…之前 ）
（…之后 ）
例：行く前に.電話（でんわ）で知（し）らせました。
去之前給對方打個電話。
ご飯（はん）を食べた後（あと）で勉強しま。
吃飯之后學習。
5.29.…でしょう
接各類終止形后，表示推測，意為“大概…吧”。
例：としの冬（ふゆ）は寒（さむ）くないでしょう。/今年冬天大概不冷吧。
5.30.あまり…ない
[あまり]與否定形式[ない.ません]呼應，表示“不太…”之意。
例：上海の夏（なつ）はあまり暑（あつ）くないで。/上海的夏天不太熱。
5.31.…より…のほうが…
這是比較句的強調句式，意為“與…相比，…（一方）更…”。
例：みかんよりぶどうのほうが高（たか）いで。/與桔子相比，葡萄更貴。
5.32.…や…や…など
意為：“…啦…啦…等等”
例：町には映畫館や公園などがありま。/城里有電影院啦公園等。
テレビやラジオのどは田中さんの部屋にありま。/電視機啦收音機等等都在田中的房間里。
5.33.疑問詞 + …否定式
表示全盤否定，意為“（什么）也沒有”、“（什么）都不”。
例：部屋にはだれいません。/房間里一個人也沒有。
いいえ，なんでありません。/不，什么也不是。
5.34.……
[]疊加使用，含“…和…都…”之意。
例：李さん王さん三年生で。/小李和小王都是大三的學生。
貓（ね）犬（いぬ）いません。/貓和狗都沒有。
5.35.…（の）ために，…
接體言加[の]或動詞終止形后，表示目的，含“為了…”之意。
例：お正月を迎えるために大掃除をしました。/為了迎接新年，做了大掃除。
父のためにお酒を買いました。/為家父買了酒。
5.36.…とにしました
接在動詞連體形后，表示第一人稱作出的決定。意為“（第一人稱）決定…”。
例：旅行に行くとにしました。/（我）決定去旅游。
日本でお正月を迎えるとにしました。/（我）決定在日本過年。
5.37.…しか…ない
[しか]與否定式呼應，表示肯定，意為“只…”。
例：庭に，木が一本しかありません。/院子里只有一棵樹。
母はお花しか買いませんでした。/媽媽只買了（鮮）花兒。
5.38.…つりで
接于動詞連體形后，表示打算。意為“（第一人稱）打算…”。
例：日曜日はゆっくり休むつりで。/（我）打算星期天好好休息一下。
車を買うつりで。/（我）打算買車。
5.39.…ながら，…
接于動詞連用形后，表示行為動作同時進行。意為“一邊…一邊…”。
例：お茶を飲みながら，テレビを見ま。/一邊喝茶，一邊看電視。
旅行をしながら，買い物をるつりで。/（我）打算一邊游玩一邊買東西。
5.40.…感（かん）がる
[る]一般作他動詞（…をる），意為“做”、“干”。但用于表示人的感官的感覺（味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）時，[る]做自動詞，與主格助詞[が]搭配使用。[感がる]意為“有…感覺”、“覺得…”
例：いい感がしま。/感覺很好。
いやな感がしま。/覺得討厭。
5.41.…たり…たりる
[たり]接在動詞連用形（五段動詞音便形）、以及形容詞連用形[かっ]、形容動詞連用形[だっ]之后，表示行為動作的交替進行或狀態交替出現，意為“或…或…”、“一會兒…一會兒…”。、
例：山下さんは行ったり來たりしいま。/山下（不停地）來回走動。
暑かったり寒かったりしま。/一會兒冷一會兒熱。
好きだったりきらいだったりで。/一會兒喜歡、一會兒討厭。
形容詞、形容動詞句中，[たり]后可用[る]，亦可用[だ，で]結束句子。
5.42.…のまま
接體言之后，表示維持原狀，意為“原樣不動地…”。翻譯時常需靈活處理。
例：りんごを皮（かわ）のまま食（た）べま。/連皮兒吃蘋果。
靴（くつ）のままでへやに入（はい）った。/鞋也不脫就進了屋。
5.43.…としたら
[としたら]是由[と+る]后續[たら]構成的，意為“假如…的話” ，表示純粹的假設條件，一般接于簡體句末。
例：李さんが行ったとしたら，どうでしょう。/假如小李去了的話會怎么樣呢？
いま10萬円（まる）らったとしたら，何に使（つか）いまか。/假如你現在得到了10萬日元，你用來做什么？
5.44.…ので
接活用詞連體形（逢[だ]要變成[な]）后，起說明或強調作用。
例：本は一番（いちん）大切なのなので。/書是最重要的東西。
六時間以上眠ると，たいへん回復るので。/如果睡眠達6個小時以上，是可以大大恢復的。
5.45.…によっ/…による
接體言后，可表示依據、原由等，須靈活翻譯。
例：レベルによっクラスを分（わ）けました。/根據水平分了班。
人によっ違いま。/因人而異。
れは不（ふ）注意（ちゅうい）による事故で。/這是由粗心大意引起的事故。
5.46.…前（に）
無論句末謂語時態怎樣，一律接在動詞原形之后，表示“在…之前”的意思。
例：食（しょく）事（）をる前に手（）を洗（あら）いました。/吃飯前洗了手。
寢る前，お風（ふ）呂（ろ）に入（はい）りま。/就寢前要洗個澡。
5.47.…と…（と）では，（どちら）が…
這是一個比較選擇句型，[と]前可以是體言、也可以是用言終止形。用言在[と]前時，[では]前的[と]不可以省略，意為“…與…相比，（哪一個）更…”。
例：魚（さかな）と肉（と）では，どちらがお好きでか。/魚與肉相比，你更喜歡吃什么？
赤いと白いとでは，どちらがきれいでか。/紅色和白色相比，哪一個更漂亮？
5.48.疑問詞 +
表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：ど満員（まんいん）だ。/無論哪兒都人滿為患（客滿）。
なにありません。/（無論）什么都沒有。
5.49.…
接動詞連用形（五段動詞音便形）、以及形容詞連用形[く]之后，表示讓步條件，意為“即使…也…”
例：疲れ休みません。/即使累了也不休息。
高（たか）く買いま。/即使貴也要買。
5.50.…ように
接活用詞連體形后，表示“像…一樣地”之意，翻譯時應靈活處理。
初級日語10
4.8.敬語
敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。
4.8.1.專用敬語詞匯
4.8.1.1.專用尊敬語詞匯及其用法
專用尊敬語詞匯對照一覽表
______________________________________________________________________________
尊敬語相對應的普通詞語
______________________________________________________________________________
いらっしゃる行く?來る?いる
おっしゃる言う
なさるる
くださるくれる
召し上がる食べる
續表
______________________________________________________________________________
尊敬語相對應的普通詞語
______________________________________________________________________________
おいでになる出る?行く?來る?いる
ご覧（らん）になる見る
お休みになる寢る
お召（め）しになる著る
…でいらっしゃるだ
上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。
尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。
命令形用例：いらっしゃる-いらっしゃい/ 歡迎（光臨）。
なさる-なさい/ 請（做）。
くださる-ください/ 請給我。
例：その本をください。/ 請給我那本書。
電話をください。/ 請給我（來）電話。
はやく行きなさい。/ 請快點去。
田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。
連用形用例：いらっしゃる-いらっしゃい + ま/ 來?去?在
おっしゃる-おっしゃい + ま/ 說
なさる-なさい + ま/ 做
くださる-ください + ま/ 給我
例：お父さんは自転車（んしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。
社長さんは明日何をなさいまか。/ 總經理您明天做什么？
先生は[休憩（きゅうけい）しま]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。
ご主人（しゅん）はいらっしゃいまか。/ 您先生在嗎？
4.8.1.2.專用自謙詞匯及其用法
專用自謙語詞匯對照一覽表
______________________________________________________________________________
自謙語相對應的普通詞語
______________________________________________________________________________
參（まい）る行く?來る
おるいる
申（う）言う
致（いた）る
いただく食べる
存（ぞん）る思う
拝見（はいけん）る見る
ござるある
でござるだ?である
表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞；「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ま」的形式。
例：お願いがございまが。/ 我有一個請求（我有一個愿望）。
わたくしは山下（やました）でございま。/ 我是山下。
4.8.2.非專用敬語詞匯的構詞形式
4.8.2.1.非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法
最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：
（a） [お（和語詞匯?多為五段、一段動詞連用形）|ご（漢語詞匯?多為變動詞詞干）] + になる
注：常用變動詞中的「電話る」、「世話る」屬和語詞匯，必須冠以「お」。
例：ちょっとお待ちになっください。/ 請您稍候。
いろいろとお世話。/ 承蒙您多方關照。
部長（ぶちょう）英語をご勉強になりまか。/ 部長，您也學英語嗎？
社長はうお帰り。/ 總經理已經回去了。
含「いる」態時，可用（b）構詞形式：
（b） [お|ご]（同（a））で
例：小林さん，お電話で。/ 小林先生，您的電話。
お願いで。/ 拜托了！求您了！
先生は，ご旅行で。/ 先生正在旅行。
何をご勉強でか。/ 您在學什么？
表示命令式時，可用（c）構詞形式：
（c） [お|ご]（同（a））ください（?なさい）
例：お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。
ご案內ください。/ 請您帶路（作向導）吧。
お入りください。/お入りなさい。/ 請進。
ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。
4.8.2.2.非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法
最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：
（d） [お|ご]（同（a）） + る
例：のちほど，またお電話しま。/ 回頭我再給你去電話。
ご迷惑をおかけしまし，みません。/ 給您添麻煩了，對不起。
おかんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。
此外，還可將「る」換成自謙動詞「いた」，構成（e）形式：
（e） [お|ご]（同（a）） + いた
例：はい，分かりました。お伝えいたしま。/ 好的，我明白了，一定轉告。
市內をご案內いたしま。/ 我帶各位在市內游覽。
自謙動詞「いた」還可直接接變動詞詞干之后，構成（f）形式：
（f） 變動詞詞干 + いた
例：わたしが掃除いたしま。/ 我做清潔。
社長の車を運転いたしま。/ 我（將要）開總經理的車。
4.8.3.其它敬語形式：
4.8.3.1.借用被動助動詞「れる?られる」構成尊敬語形式
動詞未然形后續「れる?られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：
（g） 動詞未然形 + れる?られる
例：先生行かれまか。/ 老師（您）也去嗎？
部長が來られたそうで。/ 聽說部長來了。
4.8.3.2.借用「いただく」或「願う」構成自謙句式
表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如（h）所示：
（h） [お|ご]（同（a））いただきま（?願いま）
例：ご案內いただきま。/ご案內願いま。/ 勞駕您作個向導
お書き願いま。/お書きいただきま。/ 請您寫一下（?請賜字）。
初級日語8
4.7.29.補格助詞「と」
「と」與表示思考（思う?考える…）及稱謂（言う?話…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。
例：「さようなら」と言いました。/ 說了聲“再見”。
あしたは晴れだろうと言いま。/ 我想明天大概是晴天吧。
4.7.30.補助動詞「（）いく」、「（）しまう」
4.7.30.1.…（）いく
「（）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。
例：飛行機が飛んでいった。/ 飛機飛遠了。
冬になると，寒くなっいきま。/ 一到冬天，天就漸漸變冷。
4.7.30.2.…（）しまう
「（）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。
例：の本はう読（よ）んでしまいました。/ 這本書已經讀完了。
あのとはっかり忘れしまいました。/ 糟了，那事兒我全忘光了。
4.7.31.表示假定的助詞及助動詞「?と?なら?たら」
4.7.31.1.接續助詞「」
「」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：
形容詞~い→~けれ +
例：おいしけれ食べま。/如果好吃的話就吃。
よけれ買いま。/ 如果好的話就買。
形容動詞 ~だ→~なら + （）
例：好きなら（），持っいきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。
便利なら（），いいでね。/ 如果方便的話就好了。
動詞 ~「う」段假名→~「え」段假名 +
例：冬になれ，寒くなりま。/ 如果到了冬天就會變冷。
読め，分かりま。/ 如果讀了的話就會懂。
4.7.31.2.接續助詞「と」
「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。
例：冬になると，寒くなりま。/ 如果到了冬天就會變冷。
謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。
4.7.31.3.助動詞「なら」
「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「」通常省略，意為“如果是…的話”。
例：學生なら，よく勉強しなけれなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。
晴れなら，出かけま。/ 如果是晴天的話就外出。
4.7.31.4.助動詞「たら」
「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。
例：大學に著（つ）いたら，電話をください。/ （如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之后，請來個電話。）
疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。
4.7.32.否定助動詞「ぬ（ん）」
「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：
（五段動詞）行く→いかない→いかぬ（いかん）/ 不去
買う→かわない→かわぬ（かわん）/ 不買
（一段動詞）見る→みない→みぬ（みん）/ 不看
考える→かんがえない→かんがえぬ（かんがえん）/ 不考慮
（カ變動詞）くる→ない→ぬ（ん）/ 不來
（變動詞）る→しない→せぬ（せん）/ 不做，不干
「ぬ（ん）」現存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。
活用形活用形式主要用法
__________________________________________________________________________
連用形以「」或「に」形式作連用修飾語
終止形終止句子；后續某些助詞、助動詞
連體形ぬ?ん后續體言，作定語；后續某些助詞
假定形ね后續「」，構成假定條件
例：ご飯食べに寢た。/ 飯也不吃就睡了。
由美子（ゆみ）さんは知らん顏をしいま。/ 由美子佯裝不知。
學生ならよく勉強せねならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。
4.7.33.樣態助動詞「そうだ」
「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續方式如下。
動詞連用形|-そうだ（そうに?そうな?そうで）
形容詞?形容動詞詞干|
（特例：よい?ない→よさ?なさ + そうだ）
例：よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。
山田さんは，元気そうでね。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。
雨が降りそう。/ 變天了，馬上就要下雨了。
樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうない」、「…そうにない」、「…そうにない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。
例：雨が降りそうありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。
李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。
の辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。
4.7.34.補格助詞「まで」
接體言后，表示終點，意為“到…（為止）”
例：夏休みは七月から八月までで。/ 暑假從七月到八月。
一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。
4.7.35.副助詞「だけ」
接體言后，意為“只，僅”
例：部屋に王さんだけいま。/ 房間里只有小王一人。
あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。
4.7.36.副助詞「で」
接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”
例：子どで知っいま。/ 即使小孩子也知道。
今からで遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。
此外，「で」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。
例：だれで知っいま。/ 無論誰都知道。
どへで行きま。/ 無論哪兒都去。
4.7.37.接續助詞「のに」
接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻（偏偏）…”。
例：病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。
寒いのに，薄著（うき）をしいま。/ 盡管很冷，卻穿得很少。
4.7.38.補助動詞「（）くる」、「（）おる」
4.7.38.1.…（）くる
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。
例：だんだん暖かくなっきました。/ 天氣漸漸暖和起來。
本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰っくるそうで。/ 聽說本田每天六點回家。
4.7.38.2.…（）おる
接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。
例：父は外出（がいしゅつ）しおりま。/ 家父現在外出了。
先生の本をいま読んでおりま。/ 我正在拜讀先生的大作。
4.7.39.愿望助動詞「たい」
「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。
例：行く→いき?たい/ 想去
飲む→のみ?たい/ 想喝
見る→み?たい/ 想看
動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。
例：お酒を飲みま。 / 喝酒。
→お酒が飲みたいで。/ （我）想喝酒。
映畫を見ま。 / 看電影。
→映畫がみたいで。/ （我）想看電影。
「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。
例：食べたくありません。／（我）不想吃。
行きたかったで。／（我）以前想去。
李さん買いたいでしょう。／小李你也想買吧？
如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞（如疑問助詞「か」）或助動詞（如表示推測的判斷助動詞「でしょう」）等時，可以表示其他人稱的愿望。
初級日語7
4.7.21.3. [た]的假定形[たら]
[た]的假定形為[たら]，其后可以接[]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…（實現了）之后的話，…”。
例：ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。
聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。
東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。
4.7.22.接續助詞[]
[]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。
例：のりんごは甘くおいしいで。/這種蘋果又甜又好吃。
マークットに行っ買い物をしました。/去集市買了東西。
疲れ行きませんでした。/因為累了，所以沒去。
4.7.23.補助動詞[]
[]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。
4.7.23.1.補助動詞[いる]
[いる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。
例：李さんは新出語を覚えいま。/小李正在記生詞。
コーヒーを飲んでいる人は課長（かちょう）で。/正在喝咖啡的人是科長。
當[いる]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“（還）…著”。具體判別根據前后句意義。
例：友だちは日本に行っいま。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。
起きいま。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。
4.7.23.2.補助動詞[みる]
[みる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。
例：日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。
AとBとを比べみました。/把A和B（試著）作了一個比較。
4.7.24.接續助詞[と]
[と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。
例：春になると，暖かくなりま。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。
バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。
4.7.25.補格助詞[に]
[に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。
例：小林さんは先生。/小林當了老師了。
雪（ゆき）が水（み）に変（か）わりました。/雪變成了水。
4.7.26.補格助詞[から]
[から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。
例：林さん森さん日本から來ました。/林和森都來自日本。
會社（かいしゃ）は九時（く）からで。/公司從九點開始上班。
4.7.27.否定助動詞「ない」
否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如：
思う→おわ?ない/ 不想
栄える→さかえ?ない/ 不興旺
頼る→たよら?ない/ 不依賴
否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示：
4.7.27.1.連用形
連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即：
ない→なく（后續某些動詞、連續助詞「」等）
ない→なかっ（后續過去完了助動詞「た」等）
例：咲く→さか?ない→咲かなかった/ 沒有開花兒
→咲かなくなった/ 變得不開花了
思う→おわ?ない→思わなかった/ 沒想到
行く→いか?ない→行かなくいい/ 即使不去也行
4.7.27.2.連體形
即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。
例：來る→?ない→來ない人/ 不來的人
食べる→たべ?ない→食べないの/ 不吃的東西
4.7.27.3.終止形
亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。
例：花が咲かない/ 花兒不開放。
使わないから，買わない/ 因為不用，所以不買。
あの人は英語ができないでしょう/ 他大概不會英語吧。
4.7.27.4.假定形
ない→なけれ+/ 如果不…的話
例：李さんが行かなけれ，わたしいかない。 / 小李如果不去的話，我也不去。
分からなけれ先生に聞いください。/ 如果不懂的話，請問老師。
4.7.27.5.推量形
ない→なかろ+う/ 大概不…吧
例：小林さんが行かなかろう。/ 小林大概不去吧。
事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう?だろう」等形式。
例：小林さんが行かないでしょう。/ 小林大概不去吧。
きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。/ 今天不會下雨吧。
あの人はに住んでいないだろう。/ 他不住在這兒吧。
4.7.28.判斷助動詞「である」
日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「で」、「である」。「だ」是簡體，「で」是敬體，「である」是書面體。
「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。
簡體使用場合敬體使用場合
______________________________________________________________________________
ではない口語?書面語（否定式）ではありません口語
であった書面語（過去時）でありました鄭重場合的發言用語
であり書面語（中頓形）
である書面語（終止形?連體形）でありま鄭重場合的發言用語
であれ書面語（假定形）
であろう書面語（推量形）
である書面語でありま口語、發言用語（表示同一主語的兼提事項）
例：あしたは晴（はれ）ではないでしょう。/ 明天不是晴天吧。
ちらは工場であり，あちらは學校であった。/ 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。
雨であれ運動會は中止る。/ 如果下雨，運動會就不開了。
みなさん分かるであろう。/ 諸位大概都明白了吧。
あの方（かた）は學者（がくしゃ）であり，政治家（せいか）でありま。/ 那位即是學者，也是政治家。
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