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      播音主持員的要求

      時(shí)間:2024-07-06 05:05:09 播音主持 我要投稿
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      播音主持員的要求

        引導(dǎo)語(yǔ):下面小編就為大家?guī)?lái)播音主持的要求,希望能夠幫助到大家,謝謝您的閱讀

      播音主持員的要求

        一、 播音的要求

        1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ,特別要注意多音多義字,古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整。

        2、語(yǔ)速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合。

        3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng),輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。

        二、播音中的換氣

        1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。

        2、重音,就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。

        三、氣息的控制

        1、 換氣就是用氣的過(guò)程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

        2、 補(bǔ)氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩(shī)歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。

        3、 緊張實(shí)際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

        四、聲音的魅力

        1、 美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸,氣息短,坐姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時(shí)要深,不要聳肩。

        2、 播音最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽(tīng)眾的共鳴。應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會(huì)其他,不要玩嗓子。

        3、 練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。

        4、 呼吸,要有一定的呼吸儲(chǔ)量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開(kāi),小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。

        5、 前后鼻音一定要讀準(zhǔn),如:an en in un vn ang eng ing ong。

        6、 平翹舌音一定要讀準(zhǔn),如:zhi chi shi ri z c s。

        延伸閱讀:聲母發(fā)音六難點(diǎn)以及口部操、唇舌力量練習(xí)

        一. 1.唇的練習(xí)

        (1) 噴:也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音。

        (2)咧:將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展。(咧嘴),反復(fù)進(jìn)行、。

        (3)撇:雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

        (4)繞:雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

        2.舌的練習(xí)

        (l)刮舌:舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺(jué)舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來(lái)。這一練習(xí)對(duì)于打開(kāi)后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開(kāi)度不好的人、舌面音J、 Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)。

        (2)頂舌:閉唇.用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。

        (3)伸舌:將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。”

        (4)繞舌:閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,交替進(jìn)行。

        (5)立舌:將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背,;然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

        (6)舌打響

        (7)搗舌

        二. 口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制

        1、 靜態(tài)控制:打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴

        欲達(dá)聲掛前腭:

        1、 調(diào)整呼吸,聲波成束

        2、 聲波暢通,音飽色純

        3、 聲射腭前,聲音鮮明

        4、 動(dòng)態(tài)控制:字頭(吐字)、字腹(立字)、字尾(歸音)

        字頭:咬住,彈出,部位準(zhǔn)確,氣息飽滿,結(jié)實(shí)有力,停暫敏捷,干凈利落

        字腹:拉開(kāi),立起,氣息均勻,音長(zhǎng)適當(dāng),圓潤(rùn)豐滿,窄韻寬發(fā),寬韻窄發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā),圓音扁發(fā),扁音圓發(fā)

        字尾:尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明

        三. 聲母發(fā)音難點(diǎn)

        (一) /b、p、m/ 的練習(xí) :

        雙唇音在播音員的口中一般不會(huì)發(fā)生發(fā)音部位的錯(cuò)誤。只是大部分人發(fā)這三個(gè)音時(shí),唇顯得無(wú)力;

        有的播音員在播音時(shí),咧嘴唇,影響了口腔開(kāi)度,同時(shí)力量也會(huì)分散,其結(jié)果雙唇的爆發(fā)力必然減弱,字音的清晰度下降;

        聲母/m/的發(fā)音力量不夠,鼻音色彩就會(huì)加重,字音悶暗。有人發(fā)音時(shí)雙唇抿起,影響了音準(zhǔn),延緩了發(fā)音動(dòng)程,語(yǔ)句也不會(huì)流暢;

        聲母/p/的發(fā)音,氣流太強(qiáng),則會(huì)產(chǎn)生噪音,話筒傳出“噗噗”的聲音;

        生活中這三個(gè)音不用太講究,但是播音中要求字音準(zhǔn)確,清晰響亮,必須加強(qiáng)這三個(gè)音的力度;

        注意:唇部收緊,接觸有力,小腹要有控制,氣流集中,力量集中在雙唇部,這樣聲音也就集中了;

        還要注意:雙唇后面帶的圓唇韻母/o/,而不是/e/,有的播音員因?yàn)槭芰朔揭粲绊懓褟V播—— guang bo 讀成了 guang be ;

        練習(xí)雙唇音的辦法很多,如何練習(xí)雙唇打響;音節(jié)表中雙唇聲母和韻母相拼音節(jié),還有變換四聲的練習(xí),兩字詞,繞口令等。

        (二) / f / 的練習(xí)

        播音中要注意上齒和下唇自然接觸。

        不要上齒咬住下唇發(fā)音。

        成阻面積大。力量則分散。

        / f /本身是擦音,要注意節(jié)制氣流。

        (三) /n、l/的練習(xí)

        舌尖抵住上齒齦。播音中,氣流沖破成阻部位時(shí),舌尖表現(xiàn)無(wú)力度,無(wú)彈性,使整個(gè)字音松散,失去準(zhǔn)確性,產(chǎn)生/ n、l / 混亂現(xiàn)象。

        平時(shí)說(shuō)的“唇舌無(wú)力”的“舌”就是舌尖音發(fā)音無(wú)力。成阻后,氣流沒(méi)有形成一定的壓力,沖擊成阻部位時(shí),氣流軟弱,舌尖肌肉緊張不起來(lái),因而除阻沒(méi)力度。聽(tīng)起來(lái)整個(gè)音節(jié)甚至句子立不住。給聽(tīng)眾懶散的感覺(jué)。

        聲母起領(lǐng)頭作用,也有個(gè)別人沒(méi)舌尖或者舌尖伸不出,這就更影響音準(zhǔn)。

        發(fā)/n/沒(méi)鼻音。舌尖頂不住上齒齦,一部分氣流輕易跑到口腔外,進(jìn)入鼻腔的氣流減少,鼻音色彩沖淡。

        相反發(fā) / l / 沒(méi)有邊音,舌尖頂滿了上齒齦,就影響了音的準(zhǔn)確。

        同時(shí)注意氣息控制,讓舌頭靈活有力地彈動(dòng)上齒齦,這就是舌的彈卷力,練習(xí)時(shí)應(yīng)注意舌尖的力量。

        除口部訓(xùn)練操以外,還可以多練習(xí)音節(jié)表中/n、l /音節(jié)和繞口令等。

        (四) / zh、 ch 、sh、 r / 的練習(xí)

        有人把它們與舌尖印相混,有人發(fā)成卷舌音,有人發(fā)得偏前,這一切都和口腔開(kāi)度關(guān)系。

        練習(xí)時(shí),可以把牙關(guān)打開(kāi)。練習(xí)開(kāi)口韻時(shí),不要兩唇撅起,上下齒之間要留有距離。

        雙唇撅起加個(gè)聲筒,聲音顯得悶暗,造型也欠美。

        練習(xí)時(shí),舌兩邊必須翻卷。

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