- 相關(guān)推薦
馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢及申請要素
馬來西亞轉(zhuǎn)簽第三國手續(xù)簡便，是各國學(xué)生進入歐美知名高等學(xué)府的捷徑。許多國內(nèi)學(xué)生選擇留學(xué)大馬，是作為轉(zhuǎn)讀歐美學(xué)院的跳板。下面是小編整理的關(guān)于馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢及申請要素，歡迎大家參考!
馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢及申請要素
1、留學(xué)環(huán)境好，教育水平高，學(xué)制短(本科3年)，專業(yè)豐富，學(xué)位國際認可
馬來西亞政局穩(wěn)定，華人眾多，無“排華”情緒，在馬來西亞攻讀本科為期3年，碩士1-1.5年(免試申請直升)，中國教育部認可學(xué)歷。簡言之，利用4年的時間即可完成本科及研究生學(xué)習(xí)，比國內(nèi)學(xué)習(xí)整整縮短3年時間，22歲即可碩士研究生畢業(yè)，獲得受中國教育部認可的美國、英國、澳大利亞知名大學(xué)學(xué)位，并為國際公認。
特別是在國際商務(wù)、會計金融、酒店與旅游管理、電腦科技、大眾傳媒、工程技術(shù)、工商管理、藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域，具有世界和亞洲領(lǐng)先水平。
2.在馬來西亞留學(xué)轉(zhuǎn)讀歐美的跳板
馬來西亞轉(zhuǎn)簽第三國手續(xù)簡便，是各國學(xué)生進入歐美知名高等學(xué)府的捷徑。許多國內(nèi)學(xué)生選擇留學(xué)大馬，是作為轉(zhuǎn)讀歐美學(xué)院的跳板。
馬來西亞實行一種獨特的國際化教育方式--課程轉(zhuǎn)移。馬來西亞多所院校與美、英、加、澳、新等國著名大學(xué)建有雙聯(lián)或?qū)W分轉(zhuǎn)移制課程，實質(zhì)就是將美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)的課程部分(2+1)或全部(3+0)轉(zhuǎn)移至馬來西亞分校或合作學(xué)校，畢業(yè)時獲得的是由美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑和學(xué)位證書，并為國際公認。
例如：當選擇2+1課程后，可以選擇將第二年或最后一年放在美、英、加、澳、新等國學(xué)院的本部完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)時可獲得由美、英、澳、新等國著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑和學(xué)位證書，并為國際公認。相當于用很少的費用完成上述國家的留學(xué)計劃，因此受到很多中國學(xué)生的歡迎。
如果學(xué)生的資金足夠的話，可申請在第二年就轉(zhuǎn)往其他英聯(lián)邦國家，前往第三國(英、美、澳)轉(zhuǎn)簽的時候，大多數(shù)學(xué)校無英文加讀要求，而且，留學(xué)資金擔保數(shù)額比在中國申請低兩倍以上，獲得簽證成功率也高很多，轉(zhuǎn)簽英聯(lián)邦相關(guān)國家可以在馬來西亞直接申請獲得簽證。
3、學(xué)費低廉，無雅思/托福要求、無高考成績要求，擇優(yōu)錄取
馬來西亞的院校是全英文授課。中國的高二修完和高中畢業(yè)生(年滿17周歲)都可以提出申請，錄取會參考高考成績但沒有分數(shù)線要求，大學(xué)會擇優(yōu)錄取，高考分數(shù)只是參考用。學(xué)費用分別約3-5萬元/年(馬來西亞)，是英國留學(xué)花費的三分之一，大大減少了學(xué)生和家庭的經(jīng)濟負擔和心理負擔，學(xué)生沒有雅思/托福英語成績也可順利申請，學(xué)生到大學(xué)后，參加大學(xué)組織的英文測試，根據(jù)考試成績安排英文學(xué)習(xí)時間，成績合格可直接進入大學(xué)一年級學(xué)習(xí)。
選擇院校的時候該考慮哪些要素呢?
要素一、綜合排名和專業(yè)排名都應(yīng)考慮
馬來西亞綜合性排名是針對大學(xué)的研究水平、入學(xué)標準、師生數(shù)量比、圖書館、教學(xué)設(shè)施投入、就業(yè)前景、社會好評度等方面進行的一項綜合評測。這在每個國家?guī)缀醵紩�，這也成為了許多學(xué)子報考大學(xué)時的`一個重要參考標準之一。不過相比于學(xué)校排名而言，留學(xué)馬來西亞的學(xué)生更應(yīng)參考的是專業(yè)方面的排名，因此馬來西亞留學(xué)專家提醒學(xué)生首先應(yīng)該選擇自己喜歡的專業(yè)，再挑選一所排名好的學(xué)校。
馬來西亞的綜合性大學(xué)各有所長，以不同專業(yè)著稱，許多綜合排名不是很靠前的大學(xué)的畢業(yè)生，在某一專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)卻很受歡迎的現(xiàn)象并不鮮見。這是因為一些企業(yè)更為重視專業(yè)的對口度。而在這方面，國內(nèi)學(xué)生并不如當?shù)貙W(xué)生了解。因此，多關(guān)注專業(yè)排名應(yīng)成為國外留學(xué)生擇校的重要參考。
要素二、地理位置和環(huán)境也很重要
如果說學(xué)校的教學(xué)實力是硬件水平的話，那么院校規(guī)模、學(xué)費、生活費、交通、娛樂等參考因素就應(yīng)算得上是軟件水平了�？己艘凰鶎W(xué)校是否適合自己，軟件因素也相當重要。
馬來西亞的高校最理想的是在吉隆坡附近的學(xué)校，事實上大部分的學(xué)校都在吉隆坡或周邊地區(qū)，例如，泰萊大學(xué)、林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)、英迪大學(xué)、亞太科技大學(xué)、林登學(xué)院等等。在這里，比較繁華，學(xué)生的課余活動比較豐富，生活交通也更為便捷。
要素三、學(xué)制上有選擇
馬來西亞的本科學(xué)制一般為三年，碩士課程學(xué)制也比國內(nèi)短，一般為一年半至二年。
馬來西亞由于原隸屬英聯(lián)邦國家，因此沿襲了英國的教育體制，并且由于開設(shè)有獨特的聯(lián)辦課程，在馬來西亞念書可以獲得第三國英美澳等國的文憑,。”因此，在馬來西亞念書，學(xué)生是受到英式的教學(xué)培養(yǎng)，這與中國的教育模式有諸多不同，主要有以下三點。
一：小班化授課兼顧更多學(xué)生
在馬來西亞英式教育大多采用小班型授課與個人輔導(dǎo)式，老師可以充分兼顧到每一個學(xué)生。他們非常尊重學(xué)生，認為每個學(xué)生都重要。，這些老師在課余時間輔導(dǎo)一些需要特殊照顧的學(xué)生。對于學(xué)生個體心理健康成長而言，個人輔導(dǎo)顯得益處多多。例如，馬來西亞的林登學(xué)院，這所以工程等見長的學(xué)院，每個學(xué)生有“導(dǎo)師制”，他們會在生活學(xué)習(xí)各方面引導(dǎo)學(xué)生，馬來西亞其他學(xué)府也有類似的制度。
二：團隊化工作個性化思維
在教學(xué)上，他們習(xí)慣采用的一種教學(xué)方法就是發(fā)揮團隊精神的小組作業(yè)或團隊作業(yè)，也就是小組的每一個成員分別承擔其中的一部分工作來合作完成一個項目。這樣可以充分發(fā)揮和調(diào)動每個小組成員的優(yōu)勢和力量，強化了成員個體對小組整體負責的責任感，又在這一過程中培養(yǎng)了每一個成員的合作意識，并且為每個成員提供了施展才華的機會和體驗成功的喜悅。
另外，老師非常注意學(xué)生的人性化發(fā)展，喜歡聽取學(xué)生自己獨到的見解，發(fā)揮個性化的思維，在討論中，老師更希望學(xué)生能夠表達自己的意見。最終學(xué)科成績是與平時作業(yè)以及小組討論的學(xué)術(shù)陳述息息相關(guān)。與中國教育相比，這也是馬來西亞教育體系一個凸出的亮點。
三：國際化的實習(xí)機會更輕松的師生關(guān)系
于馬來西亞有諸多第三方的聯(lián)辦課程，學(xué)生有更多機會到第三方國家深造發(fā)展，同時，馬來西亞一些大學(xué)提供學(xué)生國外實習(xí)機會，例如，馬來西亞亞洲頂級的酒店與旅游管理專業(yè)，泰萊大學(xué)與法國圖盧茲大學(xué)聯(lián)辦課程，學(xué)生不僅可以獲得法國的學(xué)識學(xué)位文憑，學(xué)校同時安排學(xué)生法國實習(xí)。
另外，教師與學(xué)生的關(guān)系與中國教育相比，在具有更強互動性同時，師生關(guān)系相對更為輕松愉悅。在平等的教學(xué)關(guān)系中更為強調(diào)的主動性，在課余時間師生更近于一種朋友關(guān)系。
【馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢及申請要素】相關(guān)文章：
馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢08-11
馬來西亞留學(xué)的優(yōu)勢07-16
馬來西亞留學(xué)研究生申請要素10-08
馬來西亞碩士留學(xué)優(yōu)勢02-22
留學(xué)馬來西亞優(yōu)勢盤點10-05
馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢解讀07-19
馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢分析08-19