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韓語(yǔ)能考試(TOPIK)考試中的難點(diǎn)和建議
首先，要認(rèn)清自我，根據(jù)自己水平選擇報(bào)考級(jí)別。TOPIK考試各級(jí)別之間的難度跨度相當(dāng)大，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的水平量力而行。一般來(lái)說(shuō)，參加初級(jí)考試至少要有6個(gè)月以上的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，中級(jí)和高級(jí)則分別需要學(xué)習(xí)1年和兩年以上;
第二，是要夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)充詞匯、語(yǔ)法量。大部分非韓語(yǔ)專業(yè)考生的基本功薄弱，表現(xiàn)為詞匯量少、語(yǔ)法掌握不鞏固。詞匯、語(yǔ)法就像樓房的地基一樣，聽力、寫作、閱讀理解等各個(gè)單科都建立在此基礎(chǔ)之上。有些考生寫的作文錯(cuò)別字連篇，就是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。
第三，建議考生可以用聯(lián)想記憶，建立詞匯、語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)單詞或語(yǔ)法都存在于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，單獨(dú)散亂的記憶往往效率不高，容易遺忘，所以要通過(guò)建立關(guān)聯(lián)來(lái)增強(qiáng)記憶。近義詞、反義詞、詞組搭配、慣用語(yǔ)、近義辨析等各種關(guān)聯(lián)都是幫助記憶的好方法，如韓語(yǔ)中表示因果關(guān)系的連接詞尾有很多個(gè)，它們之間的區(qū)別是考試中常常要考到的地方。
第四，要統(tǒng)合復(fù)習(xí)，充分利用歷年真題。歷年的真題是很好的學(xué)習(xí)材料，切忌把各個(gè)單科的試題完全割裂開來(lái)。例如閱讀理解領(lǐng)域的短文里出現(xiàn)的生詞可以有選擇地進(jìn)行背誦，以此增加自己的單詞量;短文中出現(xiàn)的一些好的表達(dá)方式可以作為寫作文時(shí)的材料;
最后應(yīng)該制定計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)考生應(yīng)在考前兩個(gè)月左右開始系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。背單詞、學(xué)語(yǔ)法、做習(xí)題、寫習(xí)作等多種練習(xí)可以穿插交替進(jìn)行，避免單調(diào)復(fù)習(xí)造成疲勞�？荚嚦煽�(jī)總是與投入時(shí)間成正比的，臨陣磨槍往往是一種有效的應(yīng)試方法。
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