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韓國留學的教育體制概況
韓國留學教育體制概況。朝國各地迅速掀起興辦各類學校的熱潮。他們認為教育可以培養(yǎng)人才，是發(fā)展科技和經(jīng)濟的捷徑。韓國負責學術活動和制定、執(zhí)行公眾教育政策的中央政府機構是教育部。韓國中央統(tǒng)一管理教育資金的籌措，政府撥款占學校的大部分預算。在世界各國中韓國的教育投資在國民經(jīng)濟支出中占相當高的比例。韓國教育部的預算雖然每年不同，但是平均約占政府支出的 20 ％ -22 ％，或占國民生產(chǎn)總值的 3.2%-3.4% ，超過對國民經(jīng)濟發(fā)展的投資和對社會福利的投入。
韓國的高等院校分為 4 類： 4 年制的大學、學院；兩年制的職業(yè)專業(yè)科學院； 4 年制的師范學院；兩年或 4 年制的神學院、護士學校及其他各類學院。 6 年制的醫(yī)學院、牙醫(yī)學院包括在 4 年制的大學內(nèi)。目前韓國有 4 年制大學、學院 115 所：學生 105 萬余人。教師 3.5 萬余名，師范學院 11 所，學生 16 萬余人。另有研究生院 316 所，學生 9.1 萬余人。
韓國的學制是這樣構成的：
小學6年，初中3年，高中3年，學院或附有旨在培養(yǎng)博士的研究生課程的大學4年，另外還有兩年制的專科大學及職業(yè)大學。
1997年，韓國有5，721所小學，在校學生有378萬名，教師總數(shù)則達到138，670名。小學的基礎課程由8個主要科目組成：倫理學、國語、社會學、算術、科學、體育、音樂、美術和實用美術。在一、二年級時，有些課程混合編排教授，從三年級起增設英語和實用美術。小學教師必須是四年制的師范院校的畢業(yè)生。
小學畢業(yè)后，年齡在12歲至14歲的少年允許進入初級中學，學習七年級至九年級的課程。在過去的30年中，小學畢業(yè)后進入初中學習的學生比率大幅度增加，從1969年的61.8％增至1997年的99.9%。至1997年為止，全國有2，720所初級中學，在校學生總數(shù)達218萬名。
自1969年廢除初中入學考試以來，初級中學招生便改為按區(qū)域抽簽分配的制度，不給學生選擇學校的余地。這一改變旨在消除重點中學和普通中學之間的差別，從而使所有的初級中學都能給學生提供同等質量的教育，并免除學生入學考試的壓力。
初中課程包括11門基本的或必修的科目，若干選修科目，以及課外活動。技術及職業(yè)課程包括在選修科目之內(nèi)，以供那些畢業(yè)后準備謀職的學生學習。
高中入學制度也于1974年加以修訂，經(jīng)國家會考合格的學生可以按區(qū)域通過抽簽辦法決定自己就讀的高中。這種修訂廢除了每個學校自己主持的考試，以使高中教育具有同等的質量。結果初中畢業(yè)后升入高中學習的學生比率也隨之增加。
1997年，有234萬名學生在1，892所高級中學上學，在職教師總數(shù)為104，404名。高級中學大部分分為兩類：普通高中和職業(yè)高中。截至1997年，全國共有774所職業(yè)高中。
申請進入職業(yè)高中就讀的學生必須具備初中畢業(yè)條件，并須參加道一級的預試。職業(yè)高中的課程通常是普通課程占 40-60％，職業(yè)課程占60-40％而且理論與實踐并重。
韓國有很多各種類型的高等院校：有四年制的學院和大學 (醫(yī)學院和牙醫(yī)學院則為六年制)，四年制的師范學院，兩年制的專科，廣播函授大學，電視大學，以及二至四年制相當于大學的各類學校，諸如護士學院和神學院等。
到 1997年，韓國共有908所高等院校，其中包括大學和學院161所，在校學生人數(shù)為138萬人；研究生院592所，在校學生151，358人；初級職業(yè)學院155所，在校學生724，741人。這些院校80％是私立的。
根據(jù)韓國教育法及有關法令，不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部的監(jiān)督。教育部負責處理如控制學生名額，審核師資，課程設置及批準學位授予條件以及規(guī)定統(tǒng)一課程等事務。
韓國的高等院校的在校學生的人數(shù)受到嚴格限制，由于招生人數(shù)與報考人數(shù)之間的差異，每學年又增加了許多重考的考生，因此造成了入學競爭。自1981年起，大學的入學制度經(jīng)歷了激烈的變革。 1993年采用了新的制度，對考生高中的學業(yè)成績及國家會考的分數(shù)進行通盤考慮后確定其入學資格。目前，約有30所高等院校仍然舉行附加的人學考試。在決定考生是否被錄取時，其高中畢業(yè)成績占一定的比率，這個比率根據(jù)每所大學和學院各自的錄取標準而有所不同。
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