這些人真的不適合韓國(guó)留學(xué)，看看有沒(méi)有你？

這些人真的不適合韓國(guó)留學(xué)，看看有沒(méi)有你？

　　赴韓留學(xué)可能很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)條件允許，成績(jī)夠好就可以了，但是事實(shí)卻不是這樣的，那么哪些人群最不適合去韓國(guó)留學(xué)呢?今天就讓我們一起一探究竟。

　　非自愿，遵從父母意愿而赴韓的學(xué)生

　　到韓國(guó)讀書(shū)，不是一個(gè)享受的過(guò)程，而是一個(gè)艱辛的過(guò)程。中國(guó)學(xué)生到韓國(guó)學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多困難，比如：需要適應(yīng)韓國(guó)的教學(xué)方式、需要適應(yīng)韓語(yǔ)環(huán)境、需要適應(yīng)韓國(guó)的生活方式及文化、需要獨(dú)立的去面對(duì)和處理問(wèn)題、需要克服想家的情緒、需要面對(duì)許多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生不是主觀上自己愿意去，就會(huì)在遇到這類(lèi)困難的時(shí)候，打退堂鼓，失去信心，導(dǎo)致留學(xué)計(jì)劃“流產(chǎn)”。只有學(xué)生自己主觀上想去，并在去前已經(jīng)做好吃苦的準(zhǔn)備，到韓國(guó)學(xué)校后，遇到困難，才會(huì)主動(dòng)的去克服，去想辦法解決，從而得到成長(zhǎng)和提高，順利的融入韓國(guó)社會(huì)。

　　家庭溺愛(ài)，以自我為中心，自私的學(xué)生

　　任何一個(gè)人在出生的時(shí)候，社會(huì)的規(guī)矩及習(xí)慣已經(jīng)形成，不可能叫社會(huì)去適應(yīng)自己，只有學(xué)生去適應(yīng)社會(huì)。在中國(guó)是這樣，在韓國(guó)也是如此，也就是說(shuō)學(xué)生去韓國(guó)的時(shí)候，韓國(guó)已經(jīng)有其固有的文化和習(xí)慣，作為一個(gè)留學(xué)生，必須去適應(yīng)，而不可能叫韓國(guó)的社會(huì)去為學(xué)生做出改變。如果一個(gè)學(xué)生在家庭里被溺愛(ài)，以自我為中心，那就沒(méi)有辦法去適應(yīng)韓國(guó)的社會(huì)，因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)，就不可能像在家里一樣被呵護(hù)，從而在人際關(guān)系上(和學(xué)校老師、和學(xué)校同學(xué)、和住家成員等)導(dǎo)致許多矛盾的發(fā)生卻無(wú)力解決。

　　讀書(shū)不自覺(jué)或自控能力差的學(xué)生

　　學(xué)生遠(yuǎn)去韓國(guó)學(xué)習(xí)，父母不在身邊，不可能隨時(shí)監(jiān)管，韓國(guó)學(xué)校雖然管理已經(jīng)很?chē)?yán)格，但也不可能像父母一樣24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)管，所以那些讀書(shū)不自覺(jué)或自控能力差的學(xué)生就會(huì)鉆空子不讀書(shū)或花大量的時(shí)間去玩，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降、考試不及格，被韓國(guó)學(xué)校勸退。

　　獨(dú)立能力差，依賴(lài)性非常強(qiáng)的學(xué)生

　　由于是在異國(guó)讀書(shū)，所以很多問(wèn)題需要學(xué)生自己去面對(duì)和解決。如果學(xué)生有很大的依賴(lài)心理，不愿意自己去主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，任何事情都要找父母去協(xié)助，而父母遠(yuǎn)在祖國(guó)，無(wú)法給予及時(shí)的幫助，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在韓國(guó)很好的生存下去，最終只能回國(guó)。

　　不能接受批評(píng)，反叛性很強(qiáng)，無(wú)法有效溝通的學(xué)生

　　十幾歲左右的孩子，正好處于青春反抗期，做事喜歡獨(dú)行其道，這是正常的生理狀況。如果這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，家庭教育很好，父母和學(xué)生的溝通很順利，并懂得如何與人相處和溝通，就能很快適應(yīng)在韓國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。如果有些學(xué)生反叛性特別強(qiáng)，不顧周?chē)�人的看法和社�?huì)規(guī)范，總是去挑戰(zhàn)法律或規(guī)章的底線，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)校和韓國(guó)社會(huì)無(wú)法接受該生，導(dǎo)致被開(kāi)除或退學(xué)的結(jié)果。

　　作為家長(zhǎng)，在決定送學(xué)生出國(guó)留學(xué)前，必須對(duì)自己的孩子有一個(gè)全面的評(píng)估和判斷，在確定孩子具備赴韓讀中學(xué)的條件后，再做決定。

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