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六大視角助力日本留學
視角1：治學態度
在日本，一個勤奮的學生比一個聰明的學生更能夠得到教授的青睞。留日學生王同學為轉專業，通過查詢理工科學校的面試教授時間表，就和早稻田大學的一位教授取得聯系，他懇請教授能夠給他面試機會，教授同意他的請求。王同學在面試中表示，雖然自己過去的成績并不好，但知道未來要做什么，和怎么樣做才能獲得更好的成績。作為唯一能夠將學科中四個教授的名字、以及各自的不同風格都能說出來的申請者，他的勤奮感動了教授，最后轉專業成功。
小貼士：考生在選擇專業教授時，要分清教授的分類：一類只負責學術研究，沒有較大的人脈網；另一類不僅在大學擔任教授，還在較大的企業擔任高管，這類教授往往與社會聯系較緊密，有較大的人脈資源。
視角2：教育體制
日本教育更注重理論研究和就業實踐相結合。例如，留日的學生在大一和研一時都必須修一門專業課程，該課程的老師通常由相關專業的企業高管或工程師擔任，教師會幫助學生了解自己未來的就業方向，從而幫助學生樹立起明確的奮斗目標。
視角3：語言學校
對比在國內直接申請日本大學的學生，就讀語言學校有兩個優勢：一是語言學習更為系統及扎實，也更能融入當地的生活；二、高中生更能通過升學輔導而進入比國內更高級別的大學，由于日本研究生采取導師制，學生可爭取機會與所申請專業導師聯系，錄取率也比國內的學生要高。
視角4：就業機會
日本的經濟排名全球第三。日本對外國人士工作和創業設立了開放的相關政策。中國許多留學生在日本大多躋身于有海外業務的中小型企業，并擔當中日業務協調等職務。
視角5：打工環境
在日本打工包括零工和長工兩種形式，一小時的薪水大約為800~1500日元。在日本學習的學生可通過學校的學長和學姐或社會公益組織獲得打工機會。
視角6：留學附加值
日本人認為科技是為人服務的，因此希望通過培養學生對音樂、戲曲的洞察力從而了解人性，使發明制造的東西更適合人性。如日本京都情報大學僅有的兩棟大樓，其中一棟有四層樓的空間用于建造音樂大廳，就是為了培養學生洞察人性的能力。
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