日語能力考之文字詞匯題型詳細(xì)分析

時(shí)間：2024-09-04 15:35:47 日語能力考我要投稿

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2017年日語能力考之文字詞匯題型詳細(xì)分析

　　許多童鞋為了每年兩次的日語能力考試，學(xué)了各種輔導(dǎo)書，刷了很多題，可依然過不了考試這一關(guān)。那到底應(yīng)該怎樣學(xué)，才能不辜負(fù)自己的努力，拿下該有的成績(jī)呢?下面是yjbys小編為大家?guī)淼娜照Z能力考之文字詞匯題型詳細(xì)分析，歡迎閱讀。

　　「文字語彙」題

　　這一題型下設(shè)有四大題型，分別考查①單詞的讀音、②單詞在句中的前后關(guān)系連接、③近義詞、以及④在句子中的正確運(yùn)用。因此，對(duì)待這一部分考題，不僅僅考察大家是否記住了單詞，還考察是否掌握了單詞的意義和正確運(yùn)用。

　　①單詞的讀音

　　從歷年考試真題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第1題單詞讀音的考題中，考雙漢字讀音題占到60%以上。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)對(duì)雙漢字的詞匯多作關(guān)注，對(duì)類似的讀音，或是同一漢字的不同讀音作一些歸納總結(jié)。例如：

　　興奮(こうふん)

　　興(こう)

　　興隆(こうりゅう)

　　興(こう)

　　興味(きょうみ)

　　興(きょう)

　　行儀(ぎょうぎ)

　　行(ぎょう)

　　行事(ぎょうじ)

　　行(ぎょう)

　　行為(こうい)

　　行(こう)

　　行進(jìn)(こうしん)

　　行(こう)

　　行方(ゆくえ)

　　行(ゆく)

　　行腳(あんぎゃ)

　　行(あん)

　　從這兩個(gè)例子可以看出，同一漢字在不同的雙漢字詞中的讀音有相同和不同的情況，這一類詞，我們就可以通過積累、總結(jié)、對(duì)比來記憶。

　　而單漢字的詞，我們則需要注意，同一漢字在不同詞中的讀音往往是多變的。例如：

　　覆う(おおう)

　　覆(おお)

　　覆す(くつがえす)

　　覆(くつがえ)

　　覆る(くつがえる)

　　覆(くつがえ)

　　汚れる(けがれる)

　　汚(けが)

　　汚れる(よごれる)

　　汚(よご)

　　汚い(きたない)

　　汚(きたな)

　　下がる(さがる)

　　下(さ)

　　下る(くだる)

　　下(くだ)

　　下りる(おりる)

　　下(お)

　　下(した)

　　下(しも)

　　下(もと)

　　上面的例子可以看出同一漢字，在不同單詞中的發(fā)音甚至有天壤之別，這樣的單詞特別需要注意，我們需要總結(jié)漢字比較常見的讀音和比較少見的讀音，找到一定的規(guī)律去記住。

　　②單詞在句中的前后關(guān)系連接

　　N1的第2題和N2的第4題都是考查單詞連接句子前后關(guān)系的考題。這一題考查的范圍有動(dòng)詞、形容詞、名詞(接尾詞)、副詞、外來語、慣用句等，因此想要正確解題，必須具備足夠的單詞量，并牢記詞的主要用法。應(yīng)對(duì)這一考題，我們可以按照詞性和詞形，分類別記憶單詞。

　　如我們?cè)谡硇稳菰~時(shí)，可按詞尾為「～い」「～しい」「～たい」等來進(jìn)行分類，并給每一個(gè)單詞配一個(gè)日文例句來理解詞義，而并不特意寫下詞的中文意思。例如：

　　～い

　　淡い

　　淡い色の服;淡い期待を抱く

　　渋い

　　渋い柿;渋い返事

　　～しい

　　悔しい

　　馬鹿にされて悔しい

　　紛らわしい

　　紛らわしい偽物

　　～たい

　　重たい

　　気分が重たい

　　くすぐったい

　　人前で褒められてなんだかくすぐったい

　　通過這樣的形式，既有助于幫助記憶單詞，也能幫助理解詞義。

　　③近義詞

　　這一題型是改革后的新題型，考查意思相近的詞匯。選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)很多跨級(jí)別的詞匯，如N1中會(huì)出現(xiàn)N2甚至N3的詞匯，從某種意義上說，這一方面降低了考試的難度，但另一方面，由于試題中的提問或備選項(xiàng)又往往不給出漢字，沒有漢字意思的提示，因此試題的難度又相應(yīng)提高了。應(yīng)對(duì)這一考題，我們平時(shí)還須多積累詞匯，并對(duì)詞義相近的詞作歸類記憶。

　　例如，總結(jié)與「ぴったり」意義相近的詞有：「ちょうど、きっちり、きっかり、かっきり、そっくり、一致する、重なる、向く、手頃、最適、等しい、ふさわしい、好もしい、望ましい、大きからず小さからず、太からず細(xì)からず、高からず低からず」等等。通過這樣的匯總，可以記住一系列詞性不同而詞義相近的單詞。

　　④在句子中的正確運(yùn)用

　　在「文字語彙」題中這一題最難。不但要知道所給單詞的意思，還要掌握單詞的正確用法，同時(shí)似是而非的干擾項(xiàng)也大大增加了難度。解題思路上，首先不妨分析一下詞性，因?yàn)橛幸恍┻x項(xiàng)會(huì)在單詞的詞性上出現(xiàn)使用錯(cuò)誤的情況。

　　在日常的學(xué)習(xí)中，則需要點(diǎn)滴扎實(shí)地不斷積累。例如在閱讀日語文章或做題時(shí)，對(duì)意義不確定的詞匯，要養(yǎng)成查日文字典的習(xí)慣，通過日文解釋來理解詞的意義和用法。

　　例如，「高尚」的意義是：教養(yǎng)や知性に支えられ、學(xué)問技術(shù)原稿などの程度が高く上品なこと。在選項(xiàng)中有這樣兩個(gè)：1.彼女の高尚な振る舞いを見習(xí)いたい。2.バイオリンは高尚な趣味ですね。通過日文解釋，我們能夠了解到，這個(gè)詞和漢語的意思不相，它是指對(duì)內(nèi)涵的褒揚(yáng)，因此在做題時(shí)，我們可以根據(jù)這一含義選出正確選項(xiàng)是2。

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