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2016年GRE閱讀必知的兩個(gè)特性
下文是yjbys小編精心整理的2016年GRE閱讀必知的兩個(gè)特性，基本能力深入把握程度，希望考生端正態(tài)度認(rèn)真?zhèn)淇迹Ｍ麑?duì)大家有所幫助!
GRE閱讀的備考需要一個(gè)持久的過(guò)程，GRE閱讀擁有四大類(lèi)的特性題材選擇的特性、寫(xiě)作文體的特性、理解層次上的特性以及其他模式化的特性。會(huì)對(duì)我們備考新GRE閱讀具有針對(duì)性，下面新東方小編將這幾個(gè)特性一一拓展說(shuō)明：
孫子兵法告訴我們：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。”也就是說(shuō)在知道GRE閱讀的定義也就是它的本質(zhì)之后，我們就應(yīng)該對(duì)其各種特性要有所了解，這樣才能使我們的準(zhǔn)備工作有相當(dāng)針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果。概括的講，GRE閱讀擁有四個(gè)大類(lèi)的特性：題材選擇的特性、寫(xiě)作文體的特性、理解層次上的特性以及其他模式化的特性。我們將在下文中給以一一展開(kāi)。
(一)題材選擇的特性：
GRE閱讀文章的選材是十分廣泛幾乎覆蓋美國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)的所有課程涉及的學(xué)科，包括政治、歷史、人類(lèi)學(xué)、教育、地理、法律、人物傳記、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、氣象、生物、昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物、微生物等等。但歸納起來(lái)可以分為以下四類(lèi)：
(1) 文學(xué)評(píng)論類(lèi)(文科類(lèi))
(2) 社會(huì)科學(xué)類(lèi)(文科類(lèi))
(3) 生命科學(xué)類(lèi)(理科類(lèi))
(4) 其它自然科學(xué)類(lèi)(理科類(lèi))
了解題材選擇特性的用處：
當(dāng)然了解如此的分類(lèi)方法對(duì)我們研究GRE閱讀是沒(méi)有什么直接幫助的。但是對(duì)GRE閱讀題材進(jìn)行這樣的分類(lèi)，有助于我們分析自己到底對(duì)哪類(lèi)文章特別地發(fā)怵，也就是說(shuō)由于我們每個(gè)人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，所從事的工作不同，平時(shí)各自的英語(yǔ)閱讀愛(ài)好取向也不同，這就造成了我們必然對(duì)其中某些類(lèi)的文章感覺(jué)讀起來(lái)不是那么順暢。面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們就可以根據(jù)這樣的分類(lèi)，有針對(duì)性地選擇那些自己不是很熟悉的題材來(lái)進(jìn)行短期突破性的大量閱讀，增加對(duì)此類(lèi)文章的語(yǔ)感。
(二)寫(xiě)作文體的特性：
GRE文章只有一類(lèi)文體，那就是議論文，這是因?yàn)閷?xiě)這些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學(xué)家或是科學(xué)家，所以他們不可能言之無(wú)物，寫(xiě)的東西當(dāng)然是要表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。不過(guò)我們可以將其寫(xiě)作手法做進(jìn)一步的細(xì)分，可以分為以下兩大類(lèi)：
(1) Presentation
定義：作者闡釋說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)、方法或主張。
(2) Argumentation
定義：作者對(duì)別人的觀(guān)點(diǎn)、方法或主張進(jìn)行評(píng)論，如果持反對(duì)意見(jiàn)，就會(huì)進(jìn)一步給出自己的方法、觀(guān)點(diǎn)和主張。
俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。”只有了解gre閱讀的特性，才能掌握新gre閱讀的考察方向，雖然閱讀邏輯負(fù)責(zé)程度持續(xù)增加，但這反映了ets對(duì)于影響研究生階段學(xué)術(shù)成功的基本能力深入把握程度，希望考生端正態(tài)度認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
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