|
一級（Starters） |
|
STARTERS聽力測試部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
詞匯題目 |
插圖＋對話 |
按照提示在圖上正確地標(biāo)出事物的位置 |
５ |
|
２ |
數(shù)詞和拼寫 |
插圖＋對話 |
非常簡單的聽寫數(shù)字和拼寫 |
５ |
|
３ |
行為
（現(xiàn)在進行時） |
插圖＋對話 |
三項選擇（圖），在正確的圖上畫“√” |
５ |
|
４ |
詞匯和相關(guān)位置 |
插圖＋對話 |
按照提示正確地標(biāo)出位置，繪畫及著色 |
５
（１０分） |
|
|
STARTERS閱讀與寫作部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
閱讀（詞匯） |
５條詞匯（帶插圖） |
用“√”或“Ｘ”標(biāo)出正確或錯誤答案 |
５ |
|
２ |
閱讀（詞匯、數(shù)字、方位、語法） |
１個插圖 |
用yes或no回答 |
５ |
|
３ |
拼寫、寫作 |
５個插圖 |
拼寫出正確的單詞 |
５ |
|
４ |
閱讀、寫作 |
完形填空（帶插圖提示） |
填空，只有一個正確答案 |
５ |
|
５ |
閱讀、寫作 |
由３幅插圖組成故事，共５個問題 |
用一個詞回答問題 |
５ |
|
|
口語考試: |
|
|
形式 |
考查目的 |
１
|
問候及詢問姓名；
通過相關(guān)圖片，按照“談話框架”作出指示，提出問題。 |
完成口頭問題；
用適當(dāng)?shù)膭幼骱停蛞粋�單詞進行問題的回答。 |
２
|
根據(jù)框架提出問題：姓名、年齡、學(xué)校班級、喜歡和不喜歡的。 |
用單詞和／或詞組回答問題。
|
|
|
二級（Movers） |
|
MOVERS聽力測試部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
詞匯題目
動詞詞組 |
插圖及對話 |
按照提示在圖上正確地標(biāo)出事物的位置 |
５ |
|
２ |
列出信息 |
短文填空
對話 |
記錄單詞或數(shù)字 |
５ |
|
３ |
詞匯題目
動詞詞組
（過去時） |
插圖及對話 |
填寫星期單詞到相應(yīng)插圖的下面橫線上 |
５ |
|
４ |
詞匯題目 |
插圖及對話 |
三選一，并在方框內(nèi)畫“√” |
５ |
|
５ |
詳列信息 |
插圖及對話 |
著色并繪畫 |
５ |
|
|
MOVERS閱讀與寫作測試部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
單詞詞義理解 |
附有圖片的單詞及單詞定義 |
詞義及圖片進行匹配，并將單詞抄寫在橫線上。 |
６ |
|
２ |
短文理解 |
圖片及短文 |
用yes或no回答 |
６ |
|
３ |
識別合適的表達方式 |
附有多個回答方式的對話段 |
在方框內(nèi)寫出所選回答方式的字母代碼 |
６ |
|
４ |
完形填空（名詞或動詞） |
附有圖片的短文 |
在空白處填寫單詞 |
７ |
|
５ |
回答問題 |
短文、插圖及問題 |
回答問題不能超過三個單詞 |
１０ |
|
６ |
完形填空 |
短文及幾組單詞 |
選擇最合適的單詞并將其抄寫在短文的空白處 |
５ |
|
|
口語考試: |
|
|
形式 |
考查目的 |
１
|
問候及詢問姓名；兩張相似的圖片 |
找出兩張圖片的四個不同點 |
２
|
一組圖片 |
講出相關(guān)的故事（現(xiàn)在時） |
|
３ |
幾組圖片 |
找出每一組圖片中不同的 |
|
４ |
開放性問題 |
回答問題 |
|
|
三級（Flyers） |
|
FLYERS聽力測試部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
詞匯題目
動詞詞組 |
插圖及對話 |
將人名與插圖中的人物進行匹配 |
５ |
|
２ |
摘取信息 |
短文填空
對話 |
記錄主要信息 |
５ |
|
３ |
詞匯題目 |
插圖、單詞及獨白 |
通過在方框內(nèi)填寫字母對插圖及單詞進行匹配 |
５ |
|
４ |
摘取信息 |
插圖及對話 |
三選一，并在方框內(nèi)畫“√” |
５ |
|
５ |
摘取信息 |
插圖及對話 |
著色并繪畫 |
５ |
|
|
FLYERS閱讀與寫作測試部分概要: |
|
|
主要技能 |
形式 |
考查目的／題目類型 |
題目數(shù)量 |
|
１ |
單詞詞義理解 |
單詞、單詞定義及一些小插圖 |
通過在方框內(nèi)寫出字母，將單詞與定義進行匹配。 |
１０ |
|
２ |
短文理解 |
圖片及短文 |
用yes或no回答 |
７ |
|
３ |
識別合適的表達方式 |
附有多個回答方式的對話段 |
在方框內(nèi)寫出所選回答方式的字母代碼 |
５ |
|
４ |
完形填空（名詞或動詞） |
附有圖片的短文 |
在空白處填寫單詞 |
６ |
|
５ |
短文理解 |
短文、插圖及問題 |
回答問題不能超過四個單詞 |
７ |
|
６ |
完形填空 |
短文及幾組單詞 |
選擇最合適的單詞并將其抄寫在短文的空白處 |
１０ |
|
７ |
完形填空 |
短文 |
在空白處填寫合適單詞（不提供可選單詞） |
|
|
|
口語考試: |
|
|
形式 |
考查目的 |
１
|
問候及詢問姓名；兩張相似的圖片，其中一張放在考官處。對考官的那張圖片進行口頭描述。 |
找出兩張圖片的六個不同點
|
２
|
一組答案，一組問題 |
關(guān)于兩個人物進行回答與提問 |
|
３ |
一組圖片 |
講出相關(guān)的故事（過去時） |
|
４ |
針對考生的開放性問題 |
針對自己進行問題的回答 |
|