別了,語文課的讀后感600字
“陳小允不喜歡默寫，討厭語文課。當他知道要移民去中美洲而不要學(xué)語文時非常開心，因為不用默寫了。有一天，老師把他叫到身邊，沒有責罵，卻表揚陳小允默寫的進步，并送給他一本《怎樣學(xué)好語文》的一本書。他一口氣讀完后，就喜歡上了國語。當陳小允默寫居然能得100分時，他卻要離開這所學(xué)校了……”
這是何紫寫的《別了，語文課》這篇文章中的一個片段。我讀了以后，對“珍惜”這兩個字有了更深刻的'理解。
陳小允不喜歡語文的時候，不用去中美洲，而當他喜歡上語文課時，偏偏再也沒有機會接觸到這樣的語文課了。我真是替他惋惜，想想生活中的許多事不也都是這樣嗎？擁有的時候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時，才覺得那是何等的可貴。隨著年齡的增長，我們開始擁有：一花一草，一樹一葉，成功失敗，孤獨熱鬧，親情友情……可我們從不滿足，擁有一塊磚，想要一棟房，擁有一杯水，想要一條河，擁有一片葉，想要整個森林。
曾經(jīng)看到這樣一個故事：某人在夢中見到上帝，他問上帝：你覺得人類最奇怪的是什么？上帝答道：他們討厭童年，急于長大，而后又渴望返老還童：他們犧牲自己的健康換金錢權(quán)利，當失去健康后又用想用金錢來買健康。是呀，健康而貧窮的人想得到金錢，而體弱多病腰纏萬貫的人卻只想擁有一個健康的身體。春去春會再來，花謝花會再開，然而，擁有的東西不知道珍惜，失去以后有后悔莫及。一個盲童多么渴望有一雙明亮的眼睛，一個肢體不健全的人多么希望能夠像正常人那樣盡情奔跑。當我們在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)的時候又想學(xué)“壞小子”霍爾頓，總想跑到懸崖邊的麥田上偷偷玩耍。在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫滿收獲，而不是后悔。請珍惜自己擁有的一切吧，不要總是到了失去了才覺得珍貴。
陽光雨露，鳥語花香，公平給予我們每一個人，歡樂喜悅，煩惱憂愁，也都是人生的一種體驗。珍惜擁有的時間，善待生命的每一天，我們才會無怨無悔，珍惜擁有的機遇，往往幸運的每一瞬間，我們將創(chuàng)造奇跡。珍惜人生中前進的每一個腳印，我們的旅途充滿光輝！
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