王子與貧兒讀后感1000字

時間：2020-09-20 16:22:09 讀后感1000字我要投稿

王子與貧兒讀后感1000字

　　作為一個名副其實的“小書蟲”，我“駐地”過的書可謂形形色色，數不勝數，但最讓我“流連忘返”的是美國作家馬克.吐溫的《王子與貧兒》。

王子與貧兒讀后感1000字

　　《王子與貧兒》主要講述的是：在一次陰差陽錯下，兩個天壤之別，本無交集的人——住在垃圾院里的湯姆.康第和衣食無憂的愛德華王子因長相一樣而互換身份。從那以后，愛德華王子過上了聞所未聞的悲慘生活：整天被拳打腳踢，四處流浪，饑寒交迫，因一直把自己“幻想”成王子而受到了落魄世子亨頓的一路保護，也見識到了被英國殘忍法律剝削的人民的貧苦生活。而湯姆則從剛開始的不適應（王宮煩瑣的生活）到漸漸享受起了當國王（老國王死后即位）的氣派，也代替愛德華當了一段時間圣明且慈悲的國王。愛德華經歷磨難后再次與湯姆重逢并換回身份，接位國王，他封了亨頓為爵士，讓湯姆得到了厚待，因當“乞丐”時的見聞所以一直讓仁慈之心對待大英子民……

　　回想起愛德華與亨頓在倫敦橋附近的酒館失散之后的事，還頗有幾分意味。愛德華被他那喪心病狂的“爸爸”帶去“乞丐幫”，偷聽到了“乞丐幫”的人傾訴各自的悲慘遭遇：瘸腿的、獨眼的、家破人亡的……蜷縮在角落里的愛德華竟然拿出一派“國王”的行頭，立誓要讓他們得到解放！在這個貧富懸殊的時代，以一個“小叫花子”的身份注定只能被勞役剝削，自身難保，何談什么解放!“乞丐幫”的人都不禁倍感可笑。讓人難以置信的是：“幫主”竟然放話要保護這個讓人感覺患有“幻想癥”的“小叫花子”！可是，仔細想想，也在情理之中：他只是被大英法律所壓迫，不得不去偷去搶，淪為乞丐，何嘗沒有人性!這下幫里的人都不敢吭聲了！……回味一下，確實讓人啞然失笑，可這也不是反映了英國殘忍法律帶來的后果——子民怨聲載道，成為“階下囚”、“下流胚”嗎？

　　當上尊貴“國王”的湯姆并沒有因為真正國王------愛德華的`出現而恐慌不已，打算繼續“篡權奪位”，而是迫切希望愛德華拿回本該屬于他的一切；而流落街頭的愛德華回歸王位后，并沒有忘恩負義：向“頂替自己”的湯姆用刑，將幫助自己的亨頓忘記，而是給予了他們厚待……看了后，我感到湯姆和愛德華，是兩個生活在完全不同的世界中的孩子，卻同樣擁有一顆善良仁慈的心靈。在上天的安排下，他們雖然互換了角色，但并沒有造成天下大亂的局面。這場特殊安排讓貧兒改變了他的人生成了愛德華的忠心大臣，使王子真正體會到人間的疾苦為我們留下動人的故事。而整本書最讓我憤憤不平、感觸頗深的是：在亨利八世即位國王的時候，竟然連小孩子都得到被欺負，犯了一點兒小錯的人民都得到被嚴刑拷打，生不如死……舊時代又何嘗不是這樣的呢？中國“南京大屠殺”、“抗日戰爭”……與今天的生活相比，我們不是身在福中嗎？作為21世紀的青少年，難道我們不該發憤圖強嗎？難道我們不該遵紀守法嗎？難道不該好好報答社會的栽培與恩典嗎？可是，縱觀現實，各種各樣的電子設備仿佛成了青少年前進路上的“攔路虎”……

　　小孩子一天到晚“衣來伸手”，錦衣玉帶，光鮮亮麗；“飯來張口”，山珍海味，還挑三揀四。養尊處優，卻一無所長，經不起風吹雨打。青少年沉迷于網絡游戲，視力下降，學習退步，成了新一代“低頭族”；上網抄作文，搜答案，還“誓死不認”。其實，換位思考一下：作為孩子，我們整天只是吃喝玩樂，而粗活累活全交給父母做。父母給予了我們寶貴的生命，還得含辛茹苦地照顧我們：做飯、洗衣服……而我們還跟他們鬧脾氣，“獅子大開口”；父母為我們精心準備生日蛋糕，我們還嫌口味，我們何曾記得父母的生日?父母為我們挑合適的衣服，我們還嫌款式，我們何曾為他們買過一件讓他們稱心如意的禮物?作為學生，我們無非需要認真學習、完成作業，而老師要批改作業、備課、講課。我們寫一份作業，老師批改全班的作業；我們聽課，老師費盡心思備課、盡心盡力講課；我們按時上學放學，老師上班比我們早，下班比我們晚。所以我們應該盡力為父母做一些力所能及的家務，做爸媽的“貼心小棉襖”；品學兼優，成為老師的“得力小幫手”。

　　《王子與貧兒》是我看過最有感觸的一本書，它讓我受益匪淺：我們應該懂得體會并理解對方的辛苦與感受，時刻懷著一顆感恩的心，努力奮斗，揚長避短，將來成為一個對社會有貢獻的人！

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