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近九成學生熱衷創業 了解創業者不足一成
“創業需要什么條件，有哪些流程我們都不太了解。”；“沒有相關的課程指導，我們只好通過參加創業大賽來了解的過程。”.....。近日，包括浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江工商大學在內的全省十所對3200名在校生開展了大學生自主創業聯合問卷調查。調查顯示，84%的學生希望能夠創辦一家公司或開創一份事業，但了解相關創業流程及政策的學生僅占13%。直呼：學校應開設創業指導課，幫助。學生：近80%不了解“之道”
今年已大三的浙江工業大學信息學院學生馬駿野計劃自創一家“筆記本美容店”，經營內容以筆記本外殼噴漆、立體美容、水印技術、鼠標美容等為主。“我認為創業并不一定要開公司，只要是自己感興趣，又能維持基本生活的，開個網店或小鋪都可以。”馬駿野說，興趣是創業的第一要素，而資金與志同道合的伙伴則是的最大關卡。
對此，創業興趣極濃的浙江理工大學大二學生李想與馬駿野有著相同的看法。計劃在下沙高教園區開設一家符合學生要求的服裝租賃店的李想說，在創業過程中，要找到一個非常合拍的團隊是最困難的，一旦找到，團隊分工合作，其他困難都將迎刃而解。
調查顯示，84%的學生希望能夠創辦一家公司或開創一份事業，在影響成功與否的因素中，“個人實際能力”、“市場環境”、“資金條件”位列榜首，“創業團隊”、“創業機會”等關鍵因素緊跟其后。但學生對創業的看法不一，65%的學生認為“開創一份事業”就屬于創業，19%的學生認為開辦公司，10%的學生認為開發一個前沿科技項目。調查顯示，學生雖熱衷創業，但對創業的理解仍然比較模糊，將近80%的學生對相關政策和法規不太了解。
高校：普遍缺乏教育方面課程或活動
“創業需要什么條件，有哪些具體操作流程，我們都不太了解。相關的創業政策網絡上雖可查到，但信息不全面，我們也不太清楚。學校里舉辦的創業講座大多是名企名人介紹自身的經歷，在情感上，對我們有激勵作用，但在技術上，卻沒有多少指導。”李想說，為促進，很多學校已開設就業指導課程，對學生幫助很大，她希望學校也能開設相關的創業指導課，對有創業之心，而不知之道的學生給予指導和幫助。
據統計，將近三分之一學生認為“社會實踐活動”有助于創業，另外22%的學生認為“模擬”非常重要。然而，從十所高校自主創業調查來看，目前學校普遍缺乏創業教育方面課程或活動，學生參與的機會不多，83%的學生認為學校非常有必要開設教育課程。
高校如何開展創業教育？學生們提議，“在高校建立模擬創業實驗園”和“到創業成功企業有針對性學習”是創業教育的最好方法。此外，在教育課程設置上，學生們希望內容更注重人際交流和溝通技巧，以及市場營銷、稅收、個性化輔導、實踐活動等相關知識。【作者：佚名 來源：人民網 整理：】 (責任編輯：至純)
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