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學生創(chuàng)業(yè)需要注意的問題
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，正在創(chuàng)業(yè)和準備創(chuàng)業(yè)的學生該注意的九個問題。隨著商業(yè)經濟的高速發(fā)展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中。為了引導大學生的創(chuàng)業(yè)活動，使大學生的創(chuàng)業(yè)活動健康發(fā)展，現(xiàn)把大學生在創(chuàng)業(yè)過程中應該注意的問題總結如下，希望能夠給正在創(chuàng)業(yè)和準備創(chuàng)業(yè)的大學生一些啟示。
要善于發(fā)現(xiàn)商機，抓住機遇。培根曾經說過，機遇老人第一次給你送上的是他的頭發(fā)，如果你一下子沒有抓住，再抓就只能碰上他的禿頭。幸遇良機，就要及時抓住，一旦錯過，就再無法將它挽回。大學生活中，我們會遇到無數(shù)的商機，只要肯觀察，肯發(fā)現(xiàn)，以最快最有效的方式滿足市場的需求，就有可能成功。成功的創(chuàng)業(yè)者就是善于發(fā)現(xiàn)商機、抓住機遇者。
充分了解市場信息，提高駕馭市場的能力。充分了解市場需求，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要前提。首先，創(chuàng)業(yè)者可以利用現(xiàn)代化的信息技術把握市場發(fā)展的整體趨勢，判斷在某個領域或者某個行業(yè)的市場需求是趨于飽和狀態(tài)還是處于空白狀態(tài)，找準自己的方向。其次，創(chuàng)業(yè)者要時刻注意觀察自己所選行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，做好跟蹤。只有充分掌握市場的需求信息，才能夠正確地判斷創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向，才能夠正確地確定創(chuàng)業(yè)的目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案，才能夠駕馭市場。
一定要選擇適合自己的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中要根據(jù)自己的專業(yè)知識、興趣愛好、心理素質、性格特點等自身的一些特點選擇適合自己的行業(yè)，不要盲目地跟從，隨波逐流；要選擇自己比較熟悉和擅長的行業(yè)。對于那些在目前還沒有找準創(chuàng)業(yè)目標的大學生來說，可以找職業(yè)咨詢老師幫忙做一下職業(yè)生涯規(guī)劃，可能對選擇行業(yè)有所幫助。創(chuàng)業(yè)者只有選擇了適合自己的行業(yè)，才能夠把自己的最大潛能發(fā)揮出來，在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路。
要有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是知識經濟的主旋律，是企業(yè)化解外界風險和取得競爭優(yōu)勢地位的有效途徑。創(chuàng)新意識是大學生自主創(chuàng)業(yè)不可或缺的部分，它包括欲望、決心、熱情、責任感、冒險精神和創(chuàng)業(yè)理念等。創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質的重要組成部分，它包括兩個方面的含義：一是大腦活動的能力，即創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力，就業(yè)參考《正在創(chuàng)業(yè)和準備創(chuàng)業(yè)的學生該注意的九個問題》。二是創(chuàng)新實踐的能力，即人在創(chuàng)新的活動中完成創(chuàng)新的任務的具體工作的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力，并與人們的知識技能、經驗、心態(tài)等有著密切關系。具有廣博的知識、熟練的專業(yè)技能、豐富的實踐經驗、良好的心態(tài)的人容易形成創(chuàng)新能力，它取決于創(chuàng)新意識、智力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想象等。
創(chuàng)業(yè)者要學會獨立思考，要敢于展示自我，培養(yǎng)自己的技術創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的能力，全方位地接受信息，促進創(chuàng)新意識的增強，滿足時代新的需要，主宰自己的前途。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識在大學生創(chuàng)業(yè)過程中有非常重要的作用。
具備合理的知識結構。一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備兩種知識——專業(yè)知識和非專業(yè)知識。盡管專業(yè)知識對于創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標有至關重要的作用，但是非專業(yè)知識同樣不可缺少。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中只有掌握了豐富的知識，才能夠駕馭整個創(chuàng)業(yè)過程。如果缺少某種知識儲備，就有可能使創(chuàng)業(yè)中途夭折。
因此在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者一定要掌握充足的管理、法律和風險投資等方面的知識，如人事管理、資金財務管理、物資管理、生產管理、市場營銷管理、經濟法、稅法、知識產權法等。豐富的知識，還能使我們的創(chuàng)業(yè)思維更加活躍。
塑造良好的心理素質。增強自信心，這是大學生進行創(chuàng)業(yè)的一個必要條件。創(chuàng)業(yè)之路是充滿艱險的，一個人要去面對很殘酷的現(xiàn)實，面對變幻莫測的激烈競爭以及需要隨時解決的問題和矛盾。因此需要創(chuàng)業(yè)者有非常強的心理調控能力，能夠持續(xù)保持一種積極向上、沉穩(wěn)的心態(tài)。
建設合理的創(chuàng)業(yè)團隊。大學生的創(chuàng)業(yè)形式有個人創(chuàng)業(yè)和團體創(chuàng)業(yè)。在團體創(chuàng)業(yè)中，團隊的結構合理性是成功的關鍵。因此，有效地組合和調整團隊，有效地解決來自團隊內部的問題和矛盾，增強團隊的凝聚力，才有可能在創(chuàng)業(yè)過程中立于不敗之地。
培養(yǎng)交往協(xié)調能力和良好的人際關系。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學生要與許多人交往，如果沒有良好的人際交往協(xié)調能力，自己就有可能被社會所淘汰。協(xié)調交往能力在書本上是學不到的，它是一種社會實踐能力，需要在社會實踐活動中學習，不斷地積累總結經驗。
這種能力的形成，一是要敢于與陌生人打交道，敢于冒險和接受挑戰(zhàn)，敢于承擔責任和壓力，對自己的決定和想法要充滿自信，充滿希望；二是養(yǎng)成觀察與思考的習慣，三思而后行的做事習慣；三是處理好各種關系，社會活動是靠各種關系來維持的，要處理好各種關系就得善于應酬，要學會良好的待人接物習慣。創(chuàng)業(yè)者只有處理好人際關系，才能夠建立一個有利于自己創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，為成功打好基礎。
培養(yǎng)艱苦奮斗、堅持到底的精神。任何一個創(chuàng)業(yè)的過程都是曲折的，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，如果沒有全身心的付出，沒有堅持到底的精神，就不可能取得成功，創(chuàng)業(yè)也只能是“紙上談兵”。而且，創(chuàng)業(yè)環(huán)境瞬息萬變，創(chuàng)業(yè)過程中遇到挫折與失敗都是非常正常的事情，因為不確定的因素太多了，誰都無法選擇。因此，大學生無論做什么事情，只要方向正確，就要堅持到底，從小事做起，從實際做起，發(fā)揚“不拋棄，不放棄”的精神。
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