研究生畢業(yè)論文致謝詞2篇
篇一
一晃即逝，從當(dāng)初跨入上海理工大學(xué)工程熱物理學(xué)科的艱辛，到逐漸融入這個(gè)學(xué)科，再到現(xiàn)在的成熟與自信，一幕幕的場景如今卻歷歷在目，令人感慨萬千。
感謝導(dǎo)師余教授長期以來給予的如母愛般無微不至的關(guān)懷與教誨。攻讀碩士學(xué)位期間，余老師不僅從課程計(jì)劃、學(xué)術(shù)討論、論文選題、課題研究、論文修改及撰寫等方面給予精心的指導(dǎo)和鼓勵，使我受益匪淺，而且在生活上給予無微不至的關(guān)懷，使我圓滿完成了論文工作。余老師淵博的知識、活躍的學(xué)術(shù)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的待人方式，使我在人生道路中，做人和做事上都有了很大的進(jìn)步。在論文完成之際，謹(jǐn)向余老師致以最衷心的感謝和最誠摯的敬意!
感謝在我三年學(xué)習(xí)中，每一位代課老師，正是他們孜孜不倦的教誨，讓我如今能有豐富的知識，并開始人生的下一段旅程。感謝在我的師兄師姐，師弟師妹，在和他們一起學(xué)習(xí)的日子里不但交流知識，而且還一起分享了生活中的許多快樂，祝他們今后的道路一帆風(fēng)順，事業(yè)有成!
感謝我的室友們，在學(xué)習(xí)和生活中對我的照顧、幫助和包容，感謝他們在我最困難的時(shí)候給予最大的支持和鼓勵!感謝我所有的朋友，陪我一起度過緊張而快樂的研究生生活!
感謝我的爸媽和姐弟對我求學(xué)路上一直以來的理解、支持和幫助，他們的扶持和鼓勵是我前進(jìn)的動力，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)和研究中去!
最后向參加論文審閱、論文答辯的專家和教授以及關(guān)心、支持、鼓勵和幫助過我的所有親人、老師、朋友和同學(xué)表示由衷的感謝!
篇二
此刻的窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，昨天還烈日當(dāng)空高溫30度，今天卻溫度驟降，天色大變。來金華六年，早已習(xí)慣了這反復(fù)多變的氣候，也習(xí)慣了許多原來的不良習(xí)慣。然而至今卻仍沒有養(yǎng)成輕松地表達(dá)自己情感的習(xí)慣，正如此刻的自己，直視電腦屏幕上那簡簡單單的“致謝”二字良久，卻始終沒有鍵下一個(gè)字。我己經(jīng)能夠深切體味魯迅“說不出話來”的境地，只不過他是被太多的憤懣壓抑胸口，而我卻是因太多的謝意感動而哽咽。
感謝我的恩師——張維忠教授。清楚地記得二年前的那個(gè)秋天，一個(gè)電話，五分鐘考慮時(shí)間，我做下了有生以來最有意義的抉擇，放棄區(qū)域經(jīng)濟(jì)的保研機(jī)會，選擇了數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論。于是，我得以有機(jī)會投在張老師門下，開始走上了一條饒有趣味又不失深度的學(xué)術(shù)之路。張老師常吝于言敏于行，寥寥數(shù)語卻總能醍醐灌頂，用無聲的行動來展示治學(xué)為人的五彩哲學(xué)，他用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)扎實(shí)研究的實(shí)踐來詮釋靛青般深厚的學(xué)術(shù)態(tài)度，用火紅熱情的赤誠之心來教育我們待人接物之道，用黃色雛菊般溫暖關(guān)愛的教學(xué)方式讓給予我們有了家庭式的幸福感，用有如藍(lán)天般廣褒寬容的胸襟來提點(diǎn)我們?nèi)绾涡γ嫔�，正視挫敗，用青春活力積極樂觀的綠色生活來告訴我們快樂其實(shí)可以隨時(shí)隨地。張老師用他那特有的人格魅力感染著我們、激勵著我們，從最初不知道自己、不知道的迷茫到今日知道自己、不知道的覺醒，從彼時(shí)的搜腸刮肚、生搬硬套堆砌文字，到此刻為這四萬余字的畢業(yè)論文點(diǎn)擊保存，是張老師引領(lǐng)著我一路成長。在我為前途擔(dān)憂迷茫，為論文焦灼困頓時(shí)，又是張老師一次次無私給予慈父般的關(guān)愛——讓我挺過了那些難關(guān)。在這短短的兩年間，我曾在心里無數(shù)次的默念謝謝，但是今天，在面對著這從選題伊始到最終定稿都飽浸張老師無數(shù)心血的四萬余字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這簡單二字已經(jīng)無法負(fù)荷內(nèi)心那無限的感激，我想唯有用更加努力地追求卓越才是對張老師最為真切的回報(bào)。
感謝傅克昌老師，您的風(fēng)趣樂觀、豁達(dá)睿智常深深地感染著我，每次看到您那充滿童真的笑容總會不由自主在您面前裝嫩起來，真的很慶幸三年前能成為您指導(dǎo)的實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長，使我能夠更多也更早地向您學(xué)習(xí)。
感謝楊光偉老師，您的認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著讓我看到了一個(gè)學(xué)者對于學(xué)術(shù)的無限熱愛，您所作的研究更給我們帶來了無限的震撼，為我們開闊了更為廣闊的視野。
感謝徐元根老師，您那豐富的人生閱歷，低調(diào)的處事原則都給我的學(xué)習(xí)生活帶來了潛移默化的指導(dǎo)。
感謝蔡鐵權(quán)老師，您那深厚的專業(yè)素養(yǎng)使我們這些晚輩為自己的淺薄而汗顏，您那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度以及對白己近苛刻的學(xué)習(xí)要求都讓我們?yōu)樽约旱男傅《⒕危乔鄣那髮W(xué)經(jīng)歷，執(zhí)著的治學(xué)精神更讓我們對您崇敬不己，雖然在師大不過短短六年，卻有幸二度聆聽您教授的課程，大一的《科學(xué)史導(dǎo)論》讓我至今仍印象深刻。
感謝溫州二中的謝樹光老師對問卷的指導(dǎo)與建議，感謝溫州第二中學(xué)、溫州中學(xué)以及溫州第十一中學(xué)師生 ，是他們的積極配合才使得本論文的實(shí)證部分得以順利地進(jìn)行。
此外，還要向我敬愛的師兄師姐，親愛的七仙女以及可愛的師妹們致以最為真摯綿長的謝意，是他們讓我感受到了家庭的溫暖，讓我體味到了團(tuán)結(jié)的力量，或許明天我們將會各自天涯，但我相信總有那么一根感情線牽引著我們，讓我們彼此不會疏遠(yuǎn);同時(shí)，還要感謝我們“4+2”課程與教學(xué)論專業(yè)的其它十二位友人，在他們身上我收獲的不僅僅是互幫互助的同窗之情，更是濃得化不開的親情。
最后，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我此生最愛的人——我的母親。
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