跨學科科研團隊隱性知識轉(zhuǎn)化研究論文提綱
論文摘要: 知識經(jīng)濟時代,科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展所面臨的許多復雜問題,都越來越依賴跨學科研究.由于跨學科研究的復雜性、系統(tǒng)性和動態(tài)性的特征,（略）來的個人知識和技能的有限性,跨學科科研團隊已經(jīng)成為跨學科研究的重要組織形式.在跨學科科研團（略）化過程中,許多重要、實用的新思想和新經(jīng)驗在團隊內(nèi)得到有效的傳播,不僅能促進個人隱性知識的提升,還有利于創(chuàng)新思想的產(chǎn)生,團隊的創(chuàng)新能力也得到提高.因此隱性知識的高效流動與轉(zhuǎn)化,是跨學科科研團隊成功的關鍵.本文以跨學科科研團隊為主體,研究其隱性知識的轉(zhuǎn)化. 首先,構建了一個隱性知識轉(zhuǎn)化的（略）,該模型分為三個立體層次（社會化層、結合層、轉(zhuǎn)化層）,兩個路線（從隱性知識到隱性知識、從隱性知識到顯性知識）.路線1（隱-隱）主要是（略）現(xiàn)“知識場”內(nèi)的知識分享,轉(zhuǎn)化為隱性知識.路線2（隱-顯）在社會化層進行知識分享后,通過知識網(wǎng)格結構選擇所需顯性知識并與上一階段的隱性知識相結合,最后通過各種方式轉(zhuǎn)化為新的顯性知識. 其次,根據(jù)構建的隱性知識轉(zhuǎn)化的模型,分兩章具體討論了團隊中（略）的轉(zhuǎn)化過程,分為從隱性知識到隱性知識以及從隱性知識到顯性知識兩個...
The development o（omitted）become increasingly dependent on trans-disciplinaryresearch, that is a compre（omitted）d cross-penetration of multidisciplinary, to resolvethe development of science and social problems. due to the complexity、systematicand dynamic of trans-disciplinary research （omitted）mited of individuals knowledgeand ski（omitted）tivities are mainly taken by team activities. （omitted）nsformationprocess of tacit knowledge, many important new ideas and practical experience willbe effectiv...
目錄:中文摘要 第3-4頁
ABSTRACT 第4-5頁
第1章 緒論 第9-14頁
·選題背景 第9-10頁
·研究現(xiàn)狀及問題分析 第10-11頁
·研究意義 第11-12頁
·本文著力點 第12-13頁
·研究框架 第13-14頁
第2章跨學科科研團隊隱性知識轉(zhuǎn)化的理論基礎 第14-26頁
·隱性知識涵義 第14-16頁
·隱性知識 第14-15頁
·隱性知識與顯性知識的關系 第15-16頁
·隱性知識特征、類別、重要性 第16-18頁
·隱性知識特征 第16頁
·隱性知識類別 第16-17頁
·隱性知識重要性 第17-18頁
·跨學科科研團隊中的隱性知識 第18-22頁
·跨學科及跨學科科研團隊 第18-19頁
·跨學科科研團隊中隱性知識 第19-20頁
·跨學科科研團隊組成機理 第20-22頁
·隱性知識轉(zhuǎn)化模型 第22-26頁
·SECI 模型 第22-23頁
·N型組織 第23-24頁
·跨學科科研團隊隱性知識轉(zhuǎn)化模型 第24-26頁
第3章 團隊內(nèi)科研個體隱性知識內(nèi)化(隱-隱) 第26-34頁
·科研個體隱性知識內(nèi)化 第26-29頁
·內(nèi)化方式 第26-28頁
·內(nèi)化過程 第28-29頁
·轉(zhuǎn)化過程需注意理論 第29-31頁
·真轉(zhuǎn)化與假轉(zhuǎn)化 第29-30頁
·長轉(zhuǎn)化與短轉(zhuǎn)化 第30-31頁
·影響轉(zhuǎn)化的因素 第31-34頁
·第一印象 第31頁
·性格 第31-32頁
·贊美 第32-33頁
·權威氣質(zhì) 第33頁
·情緒 第33-34頁
第4章 團隊內(nèi)科研個體隱性知識轉(zhuǎn)化 (隱-顯) 第34-43頁
·科研個體隱性知識外化過程 第34-38頁
·社會化 第34-35頁
·結合 第35-37頁
·外化 第37-38頁
·影響隱性知識顯性化的因素 第38-40頁
·隱性知識傳播者的障礙因素 第38-39頁
·隱性知識接受者的障礙因素 第39-40頁
·轉(zhuǎn)化雙方差異的障礙因素 第40頁
·消除障礙的方法 第40-43頁
·建立有效的激勵機制 第41頁
·選擇學習型科研個體 第41-42頁
·培養(yǎng)良好的團隊文化 第42-43頁
第5章 科研團隊整體隱性知識轉(zhuǎn) 化 第43-52頁
·團 隊生命周期與團隊隱性知識轉(zhuǎn)化 第43-44頁
·形成期 第43-44頁
·成長期 第44頁
·高效期 第44頁
·團隊隱性知識轉(zhuǎn)化 第44-47頁
·團隊隱性知識轉(zhuǎn)化為隱性知識 第44-47頁
·團隊隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識 第47頁
·團隊文化的影響 第47-52頁
·團隊文化內(nèi)涵 第47-48頁
·跨學科團隊價值觀差異 第48-49頁
·團隊文化整合 第49-52頁
第6章 結論及展望 第52-54頁
·論文主要工作 第52頁
·不足之處及有待進一步研究的問題 第52-54頁
參考文獻 第54-57頁
發(fā)表論文和參加科研情況說明 第57-58頁
致謝 第58頁
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