淺析體育社會科學發(fā)展與社會發(fā)展的互動
論文摘要:對體育社會科學發(fā)展與社會發(fā)展的互動進行研究，認為我國體育社會科學發(fā)展契合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，基于體育社會科學有很強的社會性功能及價值，有強烈的互動特征:需要性、滲透性、融合性、發(fā)展性。同時，現(xiàn)代社會快速發(fā)展的需要，加快了體育社會科學的建設(shè)，是兩者發(fā)展共需產(chǎn)生了積極的互動。
論文關(guān)鍵詞:體育科學;社會發(fā)展;學科創(chuàng)建
體育社會科學在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中快速地發(fā)展，與社會發(fā)展產(chǎn)生積極的互動，對社會產(chǎn)生日益深遠的影響。體育社會科學以主動的姿態(tài)迎合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要而使學科研究與建設(shè)得到加強，并積極轉(zhuǎn)化成社會性功能為現(xiàn)代社會服務，這也是現(xiàn)代社會在發(fā)展中對體育社會科學的認識與需求日益提高的結(jié)果。體育社會科學自 20世紀80年代改革開放以來發(fā)展很快，到現(xiàn)在已有體育、社會體育學、體育管、體育經(jīng)營學、體育消費學、體育學、體育產(chǎn)業(yè)學、體育、體育學、體育學、體育學等學科。
體育社會科學的發(fā)展有利于社會各方面更協(xié)調(diào)、和諧地發(fā)展，能更好地促進社會整體功能的發(fā)揮。社會的現(xiàn)代化建設(shè)離不開體育社會科學，體育社會科學發(fā)展是整個社會發(fā)展中不可或缺的部分，是構(gòu)成整個社會發(fā)展系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是隨社會的快速發(fā)展而發(fā)展的。體育社會科學發(fā)展與社會發(fā)展的互動是現(xiàn)代社會文明發(fā)展的必然趨勢。
1、體育社會科學發(fā)展與社會發(fā)展的互動特征
(1)需要性。
體育社會科學的發(fā)展是以社會發(fā)展需要為契機，體育社會科學的學科建設(shè)與課題研究應緊密結(jié)合社會體育的實踐需要和社會發(fā)展的需要。同時，在快速推進現(xiàn)代社會發(fā)展中，需要體育社會科學的發(fā)展有所突破，各學科的理論與知識在社會大系統(tǒng)中充分發(fā)揮作用。如推進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“全民健身運動”的深人開展、不斷提高人的生活質(zhì)量等，需要體育社會科學中的一系列理論的，體育社會科學應從組織、領(lǐng)導、、體制及社會體育指導員等方面深人、系統(tǒng)研究，以指導當代社會體育改革的深化和質(zhì)量的提高。
(2)滲透性。
在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展過程中，體育社會科學各學科的理論和實踐都滲透其中，發(fā)揮各學科的功能。現(xiàn)代社會的進步，從理論上需要、人文、社會等各學科研究成果的運用與指導，需要科學技術(shù)的運用與創(chuàng)新為支撐，同時，這些理論也通過社會各種途徑影響并滲透到體育社會科學各學科的理論與實踐中，形成了許多體育的“社會化問題”，需要體育社會科學研究人員去解決。同理，體育社會科學各學科的理論、知識和方法等也滲透至社會科學的各個領(lǐng)域和不同層次，發(fā)揮著特定的角色效應。社會科學和體育社會科學在社會的運用中交流互動、交叉滲透，起著相互促進的作用，共同推動著社會活動的進步，并形成了許多體育社會科學新學科，成為社會科學各學科的分支。如“體育人類學”，是屬于社會科學的“人類學”學科中的一個分支。由于體育與社會的互相滲透，引發(fā)大量的杜會化體育現(xiàn)象或系列體育社會現(xiàn)象，如體育消費、體育產(chǎn)業(yè)、社會辦競技體育、體育贊助、體育彩票等等，給廣大體育社會科學研究者提供了各種新的研究課題。
(3)融合性。
體育社會科學的諸學科是以“人一體育一社會”為主要研究對象，與社會科學各學科所涉及到“人一社會”的學科信息符號相似、底蘊相通、知識融合。如隨著體育市場的擴大，對體育產(chǎn)業(yè)、體育資本、體育市場、體育資源、體育俱樂部、體育經(jīng)紀人等需要借鑒和移植社會科學的學科知識進行研究，豐富社會體育的知識體系、方法體系、理論體系等，增強與提升體育的社會性功能與價值，直接服務于社會。由于體育杜會科學是一門普及性、應用性很強的綜合性學科，具有很強的融合性，很容易與其他學科進行交叉融合而產(chǎn)生出許多新學科，如體育與社會學融合形成體育社會學和社會體育學;體育與哲學融合形成體育哲學;體育與學融合形成體育政治學;體育與經(jīng)濟學融合形成體育經(jīng)濟學，以及體育市場學、體育人口學、體育經(jīng)營學等等。體育社會科學與其他學科全方位的融合，能更好地推動社會的發(fā)展。
(4)發(fā)展性。
我國自改革開放至今，、、等發(fā)生了翻天覆地的變化。在知識經(jīng)濟與科技全球化的作用與影響下，社會在快速發(fā)展中對體育發(fā)展的需求不斷提高，體育社會科學具有很大的潛在發(fā)展力。籌辦2008年奧運會給我國帶來很好的發(fā)展機會，僅北京市用于奧運會的就有2 800億元人民幣，其中1 800億元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這不僅對北京城市建設(shè)起到促進作用，而且對北京和全國經(jīng)濟都會起到拉動作用。社會科學研究百花齊放、百家爭鳴的良好，營造了體育社會科學跨學科的研究氛圍，創(chuàng)建出許多體育新學科，迎合了社會發(fā)展的各種需要。體育社會科學與社會科學的發(fā)展共同存在于社會的發(fā)展之中，促進這兩大學科的交叉融合發(fā)展。體育社會科學與社會科學的知識親和力強、通用性好，有很大的潛在發(fā)展空間，容易產(chǎn)生體育知識的新生長點，創(chuàng)建成一門門新的社會體育交叉學科，服務于社會的發(fā)展。
2、體育社會科學發(fā)展前景
現(xiàn)代科學知識的快速發(fā)展，促進著杜會的飛躍發(fā)展。同時，受社會體制變革、經(jīng)濟實力增長、社會環(huán)境創(chuàng)新和人的認識水平、思想觀念、文化素質(zhì)、科學素養(yǎng)等多種因素的影響。體育社會科學同其他學科一樣，隨社會的發(fā)展而發(fā)生著變化。體育社會科學的發(fā)展，要牢牢把握體育杜會科學“創(chuàng)新一發(fā)展”的主題，一是加強現(xiàn)有各學科的建設(shè);二是創(chuàng)建新學科。創(chuàng)建新學科是促進體育社會科學發(fā)展的主動力，更是順應社會發(fā)展的潮流。從體育社會科學與社會互動發(fā)展所創(chuàng)建出來的許多體育學科，可以看出體育社會科學新學科創(chuàng)建的主要途徑有三方面:一是體育社會科學各學科向縱深發(fā)展、分孽，衍生出各種新學科;二是體育社會科學內(nèi)部橫向發(fā)展，即體育社會科學各學科之間交叉融合而創(chuàng)建新學科;三是體育社會科學的學科與社會科學學科交叉融合而創(chuàng)建出各種新學科。然而，必須認識到，體育社會科學各學科向縱深發(fā)展形成新學科的難度越來越大，創(chuàng)建越來越困難，其研究方法與要求也越來越高，而體育社會科學內(nèi)部各學科之間的橫向發(fā)展創(chuàng)建新的學科數(shù)量有限，并且相互之間的融合受到一定因素的限制，因而體育社會科學各學科之間的交又融合成功的概率較小，知識創(chuàng)新難度加大。只有體育社會科學學科與社會科學學科間跨學科交又融合比較容易獲得成功，體育社會科學的很多學科跟社會科學許多學科的知識底蘊相似、相通而容易融合，容易交叉產(chǎn)生新的知識增長點和知識“熱點”，容易創(chuàng)建新學科。可以說這是開發(fā)體育新學科的“北大荒”寶地，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。廣大體育社會科學研究者應以前瞻性的目光瞄準現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，加強與社會科學學科的專家合作，充分發(fā)揮團隊合作研究創(chuàng)新力，加快體育社會科學新一輪的創(chuàng)新發(fā)展。
體育社會科學發(fā)展與現(xiàn)代社會發(fā)展的“需要性、滲透性、融合性和發(fā)展性”特征，表現(xiàn)出很強的體育社會性功能與價值。體育社會科學發(fā)展應滿足我國社會快速發(fā)展的需要而加強體育社會科學的學科研究和建設(shè)，才能自覺、主動地緊跟社會發(fā)展而產(chǎn)生積極的互動。其中，加強創(chuàng)新、加快新學科的創(chuàng)建是推進體育社會科學緊跟社會發(fā)展步伐的重要方面。應抓住新世紀社會高速發(fā)展的機遇，進一步加強體育社會科學的跨學科、交叉學科、綜合學科的研究與創(chuàng)建，積極開發(fā)出更多、更綜合、更高層次的新興學科，不斷滿足社會發(fā)展的需要。
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