現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
論文摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展給教學(xué)帶來了新的活力和生機(jī)，特別是在高校英語教學(xué)中起到了很好的輔助作用。本文通過高校英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐，總結(jié)了現(xiàn)代教育技術(shù)在高校英語教學(xué)中的重要作用。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學(xué)
大學(xué)英語是高校大學(xué)生的公共基礎(chǔ)課之一，也是提高大學(xué)生英語水平和語言交際能力的重要途徑之一。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到英語教學(xué)中去，而且對提高英語教學(xué)效果起到了很好的輔助作用。本人對現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的作用進(jìn)行了以下研究。
一、有效地發(fā)揮出大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主體地位
在高校英語教學(xué)中，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可以將文字、圖像、聲音等媒體進(jìn)行結(jié)合，將英語教學(xué)內(nèi)容制作成多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)全新的、多元化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分體會這種語言環(huán)境，這不僅可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，還能改變傳統(tǒng)的老師單一講授的教學(xué)模式，起到很好的教學(xué)效果。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我們還可以將不同的大學(xué)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，’根據(jù)學(xué)生的能力、水平等因素，設(shè)置成不層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，讓學(xué)生隨時(shí)調(diào)用這些學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這在很大程度上都尊重了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主體地位，對大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有質(zhì)的改變。
二、有助于提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
現(xiàn)代教育技術(shù)手段在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用，使得口語、閱讀等英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)、更容易。比如，在大學(xué)英語語音的教學(xué)中，要想發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)音，必須要搞清楚發(fā)音的部位和技巧，也就是要明白發(fā)音時(shí)的口型和舌位。單純通過老師的講解是很難達(dá)到讓學(xué)生看清、看準(zhǔn)的目的，而這時(shí)候如果我們通過多媒體進(jìn)行演示，動(dòng)態(tài)的展示出發(fā)音時(shí)口型變化及舌位變化，這要比老師一遍遍的重復(fù)教效果要好很多，這也為練就一口流利純正的英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在口語、閱讀、寫作等課程通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，以各種圖片、圖像或動(dòng)畫等素材制作成聲情并茂的外語教學(xué)課件，讓學(xué)生生動(dòng)直觀地領(lǐng)悟到外國語言文化的內(nèi)涵和魅力，有助于幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
三、可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并獲取更多英語知識信息
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)中，特別是網(wǎng)絡(luò)等免費(fèi)資源的利用，使學(xué)生擺脫了單純從教材中去學(xué)英語知識的歷史，而且學(xué)生可以利用這些資源實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)課程教材、光盤教材、英語資源庫以及一些英語教學(xué)網(wǎng)站中去自由地獲取自己所需要的英語知識和信息，這些資源不僅開闊了學(xué)生了視野，還擴(kuò)大了學(xué)生個(gè)人的英語信息容量，更有效地提高了大學(xué)生的英語素質(zhì)能力。
四、有利于提高學(xué)生英語交際能力
英語作為一門語言，其本質(zhì)就是交流的工具，大學(xué)英語教學(xué)的目的也是如此，通過大學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高大學(xué)生使用英語進(jìn)行交流的能力。在大學(xué)英語教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)可以營造出真實(shí)而有效的交際環(huán)境。在這樣的交際環(huán)境中，可以讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到英語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，大大激發(fā)了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，使他們的英語學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從而有效提高英語能力。例如，在教學(xué)中通過聯(lián)機(jī)測試等手段，可以使大學(xué)生們的英語技能得到全面的鍛煉和提高，通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將英語教學(xué)過程中的學(xué)與練有機(jī)結(jié)合起來，對大學(xué)生英語交際能力的提高會起到事半功倍的效果。
五、有助于實(shí)現(xiàn)師生、生生間的合作交流
通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段，我們可以在大學(xué)英語教學(xué)中為學(xué)生搭建合作交流的平臺，特別是通過網(wǎng)絡(luò)手段，我們還可以實(shí)現(xiàn)異地師生交互學(xué)習(xí)中去，在這樣的合作交流平臺上，師生之間可以進(jìn)行知識的傳輸和交流，實(shí)現(xiàn)師生、生生間的協(xié)作，并且在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們自由地選擇交流和內(nèi)容和方式，大家互相幫助，共同解決英語學(xué)習(xí)中的疑問，不僅有效地解決了英語學(xué)習(xí)中的問題，還能培養(yǎng)大學(xué)生的合作意識和能力，這也是現(xiàn)代大學(xué)生所必備的一項(xiàng)基本能力。與此同時(shí)，教師也可以通過交流平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)隨時(shí)監(jiān)控，及時(shí)給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)手段對大學(xué)英語教學(xué)起到了很好的輔助作用，在一定程度上提高了大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，也使學(xué)生的英語水平和能力得到了很大提高。但現(xiàn)代教育技術(shù)手段也是一把雙刃劍，這就需要我們廣大英語教師在大學(xué)英語教學(xué)中去加以操控掌握，只有這樣才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，有效提高大學(xué)英語教學(xué)水平。
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