幼兒家庭玩具選擇研究
大部分家長認為家庭玩具應注重于幼兒智力的發展和情感的培養，但一些家長認為玩具主要是給幼兒玩耍的，為幼兒提供快樂，沒有太多的作用。以下是yjbys小編為您搜集整理的幼兒家庭玩具選擇研究論文，歡迎閱讀借鑒。
摘要：玩具是幼兒成長中最親密的伙伴。幼兒的玩具以家庭玩具居多。家庭玩具的選擇對幼兒的生理和心理健康發展有不可忽視的影響。在幼兒期，玩具是科學家庭教育的重要組成部分。但在家庭玩具的選擇存在盲目性、忽視幼兒的興趣、不注意幼兒年齡特點選擇玩具等。因此，我們要運用有效的策略能指導幼兒玩具的選擇。
關鍵詞：家庭玩具，選擇，策略
玩具是幼兒探索人生和世界的第一本“教科書”。玩具不僅能給幼兒帶來快樂，還能鍛煉幼兒的身體，訓練幼兒的感覺器官。從感知覺、記憶、語言和思維等幾個方面促進幼兒認知的發展，培養幼兒的個性，幫助幼兒理解成人世界。獲得情感體驗，促進同伴交往，促進幼兒社會性的發展。受幼兒年齡的限制，家長成為幼兒玩具的主要選擇者和購買者，研究家長怎樣選擇玩具對幼兒的發展至關重要。
1.幼兒家庭玩具選擇的現狀
家長選擇家庭玩具的情況主要表現在以下幾個方面：
1.1家長在玩具上的花費
一些參與訪談的家長反映，他們年平均在玩具上的花費為200—300元。這說明隨著生活水平的提高，家長愿意為幼兒花大量的錢在玩具上。
1.2家庭玩具選擇的數量
據部分家長反映，他們每個月都為幼兒購買玩具，購買個數平均為4—6個尤其在兒童的節日或者過年時購買玩具。一些小型玩具家長的購買次數要頻繁;而大型玩具，家長會慎重考慮是否要購買。
1.3家庭玩具選擇的種類
益智玩具成了家長選購的熱點，他們認為益智類玩具能夠開發幼兒的智力;結構性玩具也受家長的青睞，因為結構性玩具能讓幼兒動手操作，增強身體的靈活性。如積木，這類玩具可發展幼兒的精細動作。音樂玩具家長選購的較多，因為幼兒喜歡聽各種動聽的聲音。體育玩具主要在戶外使用，一些家長只在周末有時間，帶孩子在戶外活動的時間也少，所以體育玩具選擇不多。
1.4家長選擇玩具的功能
大部分家長認為家庭玩具應注重于幼兒智力的發展和情感的培養，但一些家長認為玩具主要是給幼兒玩耍的，為幼兒提供快樂，沒有太多的作用。只要是幼兒喜歡玩玩具就行。
2.幼兒家庭玩具選擇中存在的問題
一般家庭中專門放玩具的空間不大，無法在家中擺設太多的兒童玩具，所以良好玩具的遴選，對幼兒是非常重要的。一個好的玩具應該有助于激發孩子多種的玩法，即由豐富的玩耍經驗來幫助孩子健康的成長。而家長在選擇兒童玩具時卻存在一些問題：
2.1不注重玩具的安全性
安全性原則是選擇家庭玩具時要遵守的首要原則。質量合格的玩具對幼兒的健康發展有幫助。玩具應該是無毒，而且不可以有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免松脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具。同時，父母也應注意玩具在使用過程中是否會對幼兒造成傷害。
但一些家長在選擇玩具時往往貪圖便宜，購買不衛生、沒有安全標識的玩具，導致幼兒在玩玩具時并沒有安全保障。像選擇的一些毛絨玩具，都是用大量的垃圾棉制成，這些玩具對幼兒的身體健康沒有好處。
2.2忽視幼兒的興趣
興趣是幼兒活動的最好的老師。玩具作用的發揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和愿望。孩子對玩具感興趣，首先要玩具本身有意思。一些家長認為形狀夸張、顏色怪異的玩具卻能激起幼兒的興趣。有的家長已經為孩子“設計”好了興趣愛好或發展方向，在選擇玩具時帶有傾向性，忽視了孩子自己的興趣和愿望，結果可能會出現這樣的情況：家長煞費苦心挑選了玩具，回家后卻被孩子棄之一旁，使玩具不能發揮應有的作用。
2.3選擇的玩具不符合幼兒的年齡特點
幼兒的玩具應該符合幼兒的年齡特點。小班的幼兒應選擇結構簡單、色彩豐富、形象生動有趣的玩具;中班的幼兒應選擇結構稍微復雜，靈活性較強的玩具;而大班的幼兒應選擇結構復雜，能引起幼兒探索的玩具。而一些家長選擇的玩具低于或高于幼兒的實際發展水平。如：對于小班幼兒來說，應加強其手部小肌肉動作的練習，所以選擇的玩具應該是簡單的、小型，有些家長卻提供大型的、復雜的。
2.4盲目地從眾心理
一些家長沒有樹立正確的玩具消費觀，他們總認為大家買的就是好的。他們在選擇玩具時沒有自己的主見，喜歡跟風。如：最近一段時間流行溜冰鞋，一些家長看其他家庭購買溜冰鞋，也去為幼兒買一雙。但有的幼兒身體靈活性不夠，不能掌握溜冰的技巧，從而導致幼兒討厭溜冰，討厭運動，這樣做得不償失。由此，家長要樹立正確的消費觀，根據幼兒的興趣愛好等選擇玩具。
3.幼兒家庭玩具選擇的指導策略
選擇合適的家庭玩具，對幼兒的語言、記憶、想象能力等的發展有很大的作用。所以在選擇時，我們應該做到以下幾點：
3.1選擇安全、衛生的玩具
玩具的安全包括材料、形狀、顏色的安全。材質應該是柔軟的，玩具應無尖銳棱角，玩具的顏色應鮮亮、均勻，顏料無毒。
要選擇易清洗、易消毒的玩具。因為玩具玩久了容易攜帶病毒和細菌，造成疾病的交叉感染，要經常清洗、消毒，以利于保持玩具的清潔衛生。
要選擇無毒玩具。市場上出售的各種塑料玩具，都是用聚氯乙烯塑料制成的。聚氯乙烯老化后可分解出對人體有害的氯化氫氣體。還有一些木制或鐵皮制的玩具，表面上涂有油漆，而油漆中含有鉛、砷、苯等有毒物質。如果幼兒經常放在嘴里啃或玩完玩具不洗手吃東西，這樣，有毒物質就會慢慢經口攝入體內，引起慢性中毒，從而發生各種疾病。
3.2選擇活動性的、低結構、可刺激幼兒感官的玩具
不同年齡段的孩子在選擇玩具的過程中，都喜歡能活動的、可操作的、實用的玩具。尤其是低結構的玩具，更受幼兒的青睞。低結構的玩具沒有限定的用法，孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法。如能裝、拆、組合成多種形狀的塑料膠粘、建筑模型、積木、插板及可塑性較大的油泥等，讓幼兒可以任意創造、搭建。
好的玩具能提供適當的感官刺激。特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀，它們可以用來刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。幼兒也可以借著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。
3.3選擇符合幼兒年齡特點和喜好的玩具
玩具應該因幼兒年齡及能力不同而有差異，幼兒喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令幼兒有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標識來購買。
3.4多選擇自制玩具和民間玩具
自制玩具本身具有新穎性、及時性的特點，而且取材廣泛，成本低。幼兒自制的玩具主要來源于他們生活中所接觸到的事物，比如大自然中的植物、廢舊紙盒以及自己以前破損的玩具零件。在做玩具的過程中，鍛煉了幼兒思維的靈活性，培養了幼兒的創造性，有利于幼兒肢體動作的發展，手、眼、口、腦的協調發展。
民間玩具是人類文化在自然物品或社會物品上的沉淀。如泥哨、高蹺、陀螺、龍燈、狗尾巴草等。它們簡單的構造里蘊涵了無限的智慧，凝聚了中國民族勞動人民的偉大結晶，這對于幼兒來說是文化熏陶的好機會。民間玩具多簡單，幼兒制作起來也比較方便。
玩具是幼兒發展中的“精神食糧”，它是幼兒生活中的親密伴侶，是幼兒的教科書，也是幼兒游戲的物質基礎。家庭玩具的選擇與使用對幼兒有很大的影響。所以我們要樹立正確的玩具觀，一切以幼兒為出發點選擇玩具。
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