綜合性醫院人才隊伍建設的策略與研究
【摘要】 加強醫院人才隊伍建設,是醫院發展的根本,是醫院核心競爭力的體現,也是醫院可持續發展的基礎。本文就綜合性醫院人才建設的定位和思路進行了探討、分析, 結合實際就其建設方法進行了闡述,重點是衛技人員整體梯隊建設、新職工隊伍建設、中青年學術帶頭人隊伍建設, 以及高層次人才隊伍建設等, 在實踐中逐步探索出了一條符合當今實際、獨具特色的人才建設之路。【關鍵詞】 綜合性醫院 人才隊伍 實踐
醫院是高科技、高風險行業,醫療市場的競爭最根本的就是人才的競爭。人才是醫院最核心的競爭力。綜合性醫院如何把人才建設作為醫院建設和發展的根本戰略加以實施,如何準確地認識和把握人才建設, 吸引、培養、壯大人才隊伍,是醫院管理者函待探索和完善的重要課題。
我院基于對人才重要性認識和自身情況的把握, 我們一直把人才建設當成一項戰略任務來抓, 突出加強衛技人員整體梯隊建設、新職工隊伍建設、中青年學術帶頭人隊伍建設, 以及高層次人才隊伍建設, 完善培養機制、使用機制、激勵機制, 在實踐中逐步探索出了一條符合自身情況、獨具特色的人才建設之路。
1 確立現代培訓理念 樹立人人可以成才的觀念
確立“ 終身學習”、“全員學習” 的新理念, 使學習成為整個醫院的基本狀態和運行準則, 成為醫院進步的主要推動力和活動的第一需要，立足醫院發展,建立學習型醫院,完善學習激勵機制,明確學習目標,加大培訓投資,樹立人人學習、人人成才的理念,營造濃厚的學習氛圍。 我們提出了“人才樹”工程-衛技人員系統培訓與考核辦法這一創新舉措，它將從業人員整個執業生涯的職業教育按年限系統化、明晰化，達到精細管理的目的。參加對象是我院所有在職的醫、藥、護、技人員，衛技人員根據自身學歷情況對應各自適用的系統培訓和考核實施細則，每位衛生技術人員要按照要求自覺學習、培養自身的綜合能力，提高職業素質和技術水平。該辦法將醫務科、護理部、人事科、科教科的日常考核、培訓以及晉升和獎懲有機的納入本辦法，將各部門的相關聯的工作進行有效的融匯和整合，形成院內的一體化管理辦法。醫院及時對那些素質優良、成績突出的人才委以重任, 跟蹤培養, 有效使用。
2 大力開展基礎培訓 打造新職工學習團隊
新職工入院三年時間是醫學畢業生從醫學理論學習進入臨床實踐的重要轉折階段，是培養新職工的職業道德素質、臨床業務水平以及科技創新能力的基礎階段。2009年，我院專門成立新職工規范化教育管理辦公室，對入院三年內的新職工實行規范化的培訓、考核和管理。管理辦公室負責入院三年內的醫、藥、護、技人員的一切日常事務的管理工作，包括輪轉安排、業務培訓、理論考核、技能考核、勞動紀律以及醫德醫風等方面，各相關職能部門協同管理。
對畢業三年內的醫務人員實行三年規范化科室輪轉, 全面培養, 使其熟悉常見病、多發病的診療技術, 系統掌握基本知識和基本技能，開辟業務講座、外語學習、教學查房等多層次、多形式的教育途徑, 每年進行技術比武、業務考核或病歷展評等活動，每周四天晚上進行集中學習和自修。藉此打造出一個組織紀律性強、能夠自我超越、系統思考、具有群體意識的新職工學習團隊。 3 明確目標任務 加快中青年學術帶頭人培養
中青年學術帶頭人是醫院人才的中堅力量，必須不間斷的堅持和加強中青年人才培養，為其成長搭建平臺、營造環境、創造良機，最大限度地開發人力資源，為醫院現代化發展作好充分的人才儲備，確保事業發展后繼有人。我院成立了青年人才培養工作領導小組和工作小組，實施了青年人才培養“啟明星”計劃。確定三年為一個培養周期，下達培養目標任務書。針對不同對象（青年人才、博士學歷人員、近三年晉升高級職稱人員）提出了不同的培養目標和任務（包括思想政治素質、業務能力、學術水平、論文、科研、獲獎、綜合素質）都做了量化規定，明確考核和獎懲。按照重點培養與普遍提高相結合的原則，落實因才施策的的培養措施。為“啟明星”對象在學習培訓、業務帶教、科研經費、上崗鍛煉等各方面提供特殊支持；通過崗位實踐、在職進修、交流合作等多種途徑,不斷提高培養對象的整體素質和水平。
4 廣辟渠道, 建立靈活高效的高層次人才建設體系
4.1 建立和完善以能力業績為主的人才考核機制。根據崗位要求對高級專業技術人才和中層干部實行年度目標任務考核,并建立體現工作能力的科學考核體系,考核結果與人才的選拔使用及專業技術職務的晉升聘任掛鉤。為科主任搭建了能下的臺階,使“能上”與“能下”成為一種正常的人事變動現象。
4.2 學科帶頭人推行公開選拔制度。為加速學科帶頭人的培養選拔，今年我們對護士長和部分科主任進行了公開選拔。在選拔的辦法上,實行幾個公開，即公開崗位,鼓勵大家積極參與競爭;公開條件,使人人清楚選拔的標準和要求;公開推薦,充分調動群眾的參與熱情;公開程序,便于群眾監督。
4.3 依托社會智力資源培養人才。通過合作研究、聯合育才、邀請特聘等形式,先后與多家國外著名醫學研究機構和醫院建立固定的學術交流關系,開通了一條聯合培養人才的“國際通道”,有計劃地組織醫務人員出國進修學習,邀請世界各地的高水平專家來院會診、手術、講學及開展課題合作等學術活動,促使醫務人員在國際高水平的交流中提升全面素質。
總之,要建立一流的現代醫院,必須緊緊抓住人才建設這一關鍵環節,樹立大教育,大培訓的觀念,建立系統的人才培訓開發體系,完善以能力為中心的人才使用管理機制,實現人才高素質,高能力,高技術發展，從而促進醫院的全面、協調、可持續發展。
參 考 文 獻
[1] 龍洪波，王國斌，張玉.大型醫院人才建設路徑的探索和實踐.中國醫院管理,2008,28(7):35-37.
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[3] 王卉. 對醫院人才培養的思考.2006,9:82-83.
[4] 明立綱.構建醫院人才培養體系.2004，8（10）：48-49.
[5] 岳秋玲. 加強醫院人才隊伍建設,促進醫院可持續發展.中國衛生事業管理,2007,5：307-308.
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