如何提高小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
一個觀察能力強(qiáng)的小孩不僅做事會比較細(xì)心,而且情商也相對要高一些。而小孩的觀察能力并不是天生的,而是通過后天的培養(yǎng)出來的。小編帶來的如何提高小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
如何提高小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
【摘要】：
培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力，不僅是小學(xué)生認(rèn)識事物、增長知識的的重要途徑，也是發(fā)展他們智力的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力，就必須激發(fā)學(xué)生觀察順序，教會他們觀察要抓住特點(diǎn)，還要傳授觀察的方法和總結(jié)觀察的結(jié)果。
【關(guān)鍵詞】：
觀察能力 培養(yǎng)
一、激發(fā)學(xué)生觀察的興趣
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，如何激發(fā)學(xué)生的觀察興趣呢？
首先就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的觀察情境。心理學(xué)上講，有新異性的東西，就能引起學(xué)生的注意。因此，教師可以創(chuàng)設(shè)一些有新異性的觀察情境。如在課堂上抱進(jìn)去一只小白兔，在某節(jié)作文課上，帶他們?nèi)タ纯葱@的一角等等。這些有新異性的事物，必能引起學(xué)生的觀察興趣。觀察的情境，不僅可以在校內(nèi)，更要應(yīng)該在校外。參觀工廠、菜市場，采訪辦廠能人、創(chuàng)業(yè)明星，慰問孤寡老人，欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)景，看看家鄉(xiāng)的特產(chǎn)……
其次教師要有正確的引導(dǎo)。同樣一件事物，有的同學(xué)感興趣。有的同學(xué)不感興趣。這時，就需要教師根據(jù)不同情況有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)。有一次，學(xué)校組織去野炊，地點(diǎn)是附近的一座小山。學(xué)生一聽，意見很大。因為差不多每年都去那個地方野炊，學(xué)生太熟悉了，已沒有多大興趣。這時就需要老師的有利引導(dǎo)。
我對孩子們說：“這次上山，除了野炊，還有一個最大的任務(wù)就是去找一找，山上發(fā)生了哪些變化？我們差不多年年去，應(yīng)該很熟悉了，所以這次我們就去看看山上哪些地方、景物或者樹木和去年不一樣了，看誰找的最多？”這樣學(xué)生觀察的興趣大增，很好地完成了觀察的任務(wù)，當(dāng)然，作文寫得也是有聲有色。
二、觀察要抓住特點(diǎn)
世界上的事物，千差萬別，只有掌握了事物的特點(diǎn)，才能真正認(rèn)識事物，也才能把事物的真實(shí)面貌反映出來。比如說，小烏龜翻身就有它的特點(diǎn)，它先是伸出頭頸朝地上一頂，四腳一劃，然后硬殼一弓，身子便翻過來了。又如長在墻上的爬山虎的腳就與眾不同，它是嫩紅色的七根細(xì)絲，像蝸牛的觸角一樣，長在莖上。小烏龜翻身的樣子，爬山虎的腳，便是它們各自的特點(diǎn)。只有觀察時抓住了特點(diǎn)，作文時才能寫得逼真。
三、傳授學(xué)生觀察的方法，總結(jié)觀察結(jié)果
明確了目的，那接下來就是進(jìn)行具體觀察了，觀察也不是一成不變的，它包含著許多方式方法，像比較常用的有直接觀察、對比觀察、解剖觀察以及根據(jù)不同的順序去觀察，根據(jù)不同的觀察對象需要利用不同的手段，在新課程改革下也要求我們教師要“授之以漁”而不是“授之以魚”。
觀察以后還有一個重要的環(huán)節(jié)就是一定要總結(jié)觀察的結(jié)果，如果忽略的這一個環(huán)節(jié)，那觀察往往是會停留在表面的，學(xué)生的觀察能力也沒有得到實(shí)質(zhì)性的鍛煉與提高，通過總結(jié)可以讓學(xué)生知道自己到底觀察到了什么，學(xué)到了什么或者有哪些地方還存在著疑問需要老師指導(dǎo)的，這也是真正達(dá)到了觀察的目的。
總之，練筆先練眼。只有讓學(xué)生在反復(fù)的實(shí)踐中學(xué)會觀察的方法，并使之成為一種自覺行為。才能練就一雙敏銳的眼睛，這就等于拿到了走進(jìn)作文宮殿的鑰匙，學(xué)生才能在作文宮殿里遨游一番，用手中的筆寫出一篇篇閃爍著智慧之光的文章。
小學(xué)生提高觀察力的方法
一個觀察能力強(qiáng)的小孩不僅做事會比較細(xì)心，而且情商也相對要高一些。而小孩的觀察能力并不是天生的，而是通過后天的培養(yǎng)出來的。以下是博沃小編為您整理的
1、小學(xué)生提高觀察力的方法的相關(guān)內(nèi)容。
專注練習(xí)。對于觀察能力的鍛煉并不是一個廣泛性的鍛煉。你想提高觀察力，無非是想應(yīng)用到生活中，使你在工作、生活、日常交際中受益。然而人的精力是有限的，你在一方面投入過多，在另一方面未免就會精力不足。
因此，你要學(xué)會尋找對你有利的細(xì)節(jié)。如果你是一個舞蹈演員，你在觀看舞蹈劇的時候就應(yīng)該注意演員的舞技而不是舞臺的設(shè)計。在實(shí)際觀察中，要專注于對自己有用的細(xì)節(jié)，而不是把注意力平均地分配給各個方面。
全局觀察。這項技能不需要特意的練習(xí)，你只要在日常生活中時時留心就可以得到提高。上班或者上學(xué)的路上，留意兩側(cè)的風(fēng)景，路邊種植的樹木，街邊的各種店面等等。
剛開始可能只能記住一點(diǎn)點(diǎn)，久而久之，你會越記越多。最后甚至閉上眼睛也能像看電影一樣把畫面一一回憶起來。
2、提高小學(xué)生觀察力的方法
讓孩子做選擇。允許孩子選擇自己的玩耍方式，允許他充分地研究和探索，即使方法不對也不要去干涉，除非他要求，才去幫助他。這對孩子的成長很重要，死板的規(guī)定會阻礙孩子的好奇 心和創(chuàng)造力。
玩也要強(qiáng)調(diào)時間觀念。在你打算讓孩子結(jié)束玩耍，轉(zhuǎn)而讓他吃飯、睡覺或外出的時候，要記得設(shè)法早些提醒孩子，讓他有充足的時間高高興興地結(jié)束玩耍。這能使孩子感到我們尊重他的玩耍，促使他樂于合作。讓孩子自己“善后”。為孩子準(zhǔn)備好固定的存放玩具場所，每次玩耍結(jié)束時要求孩子自己收拾好玩具。
選擇對大腦有益的游戲。玩紙牌有助于集中注意力;玩各種積木(積塑)可以得到對顏色、形狀、大小、重量的初步感覺;而且，在不斷自由組合新的形狀時，創(chuàng)造力和適應(yīng)性也得到了發(fā)揮;玩充氣棒和拳擊袋可以讓孩子運(yùn)動，也可以讓孩子在發(fā)怒或有挫折時發(fā)泄一下情感。
觀察孩子的情緒和興趣。家長要通過觀察孩子的玩耍，或與孩子一起玩，了解孩子的想法和感覺，了解他們?nèi)绾伪磉_(dá)興奮和沮喪，觀察他們的忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。從而制定符合孩子性格特征的培養(yǎng)計劃。
3、怎樣提高幼兒的觀察能力
通過色彩來提高
孩子天生對鮮艷的東西有所偏愛。吃的喝的用的穿的戴的玩的，無一不喜歡絢麗多彩，五花八門。這樣，你在教孩子認(rèn)識觀察某種東西或者事物的時候，大可以運(yùn)用色彩來輔助。如，紅色的花，綠綠的草，黃橙橙的柿子等，豐富的視覺刺激很容易就激發(fā)起孩子的觀察興趣。
通過觀看來提高
日常生活中，不管是在家里還是帶孩子去外面，都應(yīng)注意捕捉孩子的眼睛所到之處，抓住時機(jī)，及時引導(dǎo)孩子認(rèn)識生活用品、觀察周圍事物、領(lǐng)略大自然的奧妙，有意識地激發(fā)起孩子探索欲望，提高觀察能力，從而豐富知識。
通過感官來提高
這是培養(yǎng)提高觀察能力所必備必須的。家長要注意掌握時機(jī)引導(dǎo)孩子通過各種感官來看一看、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗、摸一摸、試一試等，運(yùn)用多樣方式進(jìn)行觀察活動。天長日久，孩子養(yǎng)成觀察習(xí)慣了，其觀察思維能力自會大大提高。
4、提高觀察力的方法
要注意觀察中出現(xiàn)的偶然現(xiàn)象，偶然的結(jié)果，都有其必然的原因。新奇現(xiàn)象都是客觀事物正常規(guī)律的反映。要養(yǎng)成精細(xì)觀察問題的習(xí)慣，觀察的復(fù)雜性，要求我們既能注意到事物比較明顯的特征，又能覺察到似乎比較隱蔽的特征。
要養(yǎng)成從不同角度觀察的習(xí)慣，我們觀察中經(jīng)常出現(xiàn)的毛病就是以偏概全，以局部代替整體，如果能夠處理好局部和整體的關(guān)系，就可較好的克服觀察中的片面性。
要注意那些稍縱即逝的事物，許多自然和社會現(xiàn)象，不是在任何時候都可以觀察到的，甚至有的現(xiàn)象，在相當(dāng)長的時間內(nèi)才出現(xiàn)一次，持續(xù)時間也不長久。因此必須注意提高，對那些稍縱既失的現(xiàn)象的觀察能力。
堅持寫好觀察日記，觀察日記是對一天觀察到的現(xiàn)象的記載和回憶，也是對觀察到的事物進(jìn)一步認(rèn)識歸納，概括總結(jié)的過程。
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