淺談數(shù)字校園與教學時空變革
在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的淺談數(shù)字校園與教學時空變革論文，希望對大家有所幫助。
論文關(guān)鍵詞:無線局域網(wǎng)絡(luò) 無線校園網(wǎng) 數(shù)字校園 教學資源
論文摘要:數(shù)字校園是高校教育信息化在數(shù)字時代的必然目標，對中國高校教育改革起到積極的推動作用。但高校資源緊張，為使教學資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)超時空虛擬大學。
1引言
人類全面進人信息化社會，世界發(fā)達國家高度重視信息技術(shù)對教育的影響和作用，高等教育必須適應(yīng)信息化社會對教育的需求。但隨著高校擴招的推進，各高校在校學生人數(shù)激增，教學資源緊張日趨嚴重，為使教學資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，營造數(shù)字化校園已是大勢所趨、人心所向，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)超時空虛擬大學。
2數(shù)字校園
2.1數(shù)字化校園內(nèi)涵
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為依托，支持學校教學和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。
2. 2數(shù)字化校園是傳統(tǒng)校園的時空拓展
(1)空間拓展。傳統(tǒng)意義上的教室不復存在，將校園的功能突破圍墻的限制，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達范圍的無疆域的大學。
(2)時間拓展。人們可以根據(jù)自己的需要自主安排學習時間，突破了傳統(tǒng)上定時定點集中上課的束縛，在網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)任何角落，只要有一臺筆記本電腦，便可以隨意上網(wǎng)接受教育。這種不受時間和地點限制、不受電纜和網(wǎng)絡(luò)線、布線限制的網(wǎng)絡(luò)訪問模式，就是無線上網(wǎng)。現(xiàn)在無線局域網(wǎng)絡(luò)(Wireless Local Area Net-work, WLAN)在全球各地的數(shù)字化校園建設(shè)中已悄然興起，成為教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主要潮流。
3無線局域網(wǎng)
移動設(shè)備的發(fā)展催生了無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)膽?yīng)用。在此以前桌面機和服務(wù)器以及各種連接的電纜線還統(tǒng)治著市場，網(wǎng)絡(luò)線，電話線們構(gòu)筑起整個有線世界。隨著Internet的飛速發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)還是被推上了日程。作為無線網(wǎng)絡(luò)之一的W LAN，滿足了人們實現(xiàn)移動辦公的夢想。WLAN是利用無線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的功能，能夠使用戶真正實現(xiàn)隨時、隨地、隨意的寬帶網(wǎng)絡(luò)接人。WLAN可應(yīng)用于辦公、醫(yī)院、校園、社區(qū)、廠房、監(jiān)控、會議等，是當今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一個主要潮流。
3.1 WLAN網(wǎng)絡(luò)配置
在WLAN環(huán)境中要配置兩種設(shè)備。一種是用來專門進行數(shù)據(jù)接收和發(fā)送被稱作無線訪問節(jié)點AP( Access Point)的設(shè)備見圖1。一個AP能夠在幾十至上百米的范圍內(nèi)連接上百個無線用戶。另一種就是提供給終端用戶使用的無線網(wǎng)卡(WLAN Card)，通過無線網(wǎng)卡才能訪問整個網(wǎng)絡(luò)。
3.2 WLAN特性
WLAN具有易安裝、易擴展、易管理、易維護、高移動性、保密性強、抗干擾等特性。剛開始是作為有線局域網(wǎng)絡(luò)地延伸而存在的，各單位廣泛采用W LAN技術(shù)來構(gòu)建其辦公網(wǎng)絡(luò)。但隨著應(yīng)用的進一步拓展，WLAN已發(fā)展成為公共WLAN，成為Internet寬帶接人手段。
3. 3 W LAN應(yīng)用范疇
WLAN應(yīng)用包括:①休閑旅游。應(yīng)用在生活社區(qū)、游樂園、旅館、機場車站等游玩區(qū)域;②移動辦公。應(yīng)用在政府辦公大樓、校園、企事業(yè)單位、醫(yī)療、金融證券等。③變化區(qū)域。難于布線及頻繁變化的環(huán)境，臨時需要的寬帶接人，流動工作站等，建立WLAN是理想的選擇。
3.4 WLAN網(wǎng)絡(luò)安全
用有線網(wǎng)絡(luò)的安全措施可以滿足其安全性需求，但對于安全性要求特高的用戶，仍然存在著安全隱患，需要在無線接人點AP上加密即可達到安全要求。
4創(chuàng)建無線校園網(wǎng)絡(luò)
隨著高等學校大量擴招，教室、公共機房、電子閱覽室、實驗室等都無法滿足教學的需要，教學資源相當緊張，造成這種困境的根本原因是教學受地點和時間的限制。改變這種局面的有效方法是建設(shè)無線校園網(wǎng)，人們可以根據(jù)自己的需要隨時隨地自主安排學習，實現(xiàn)教學不再受地點和時間的限制。
4.1安裝、維護簡單易行
無線校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可有效解決上述場所物理布線困難等難題，是目前局域網(wǎng)用戶升級、改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)最佳途徑。既可用于物理布線困難的地方，調(diào)試也相對簡單，更能節(jié)省大量的維護費用。其特點是有良好的先進性、開放性、可靠性、擴充性、管理性、實用性。
4. 2實現(xiàn)動態(tài)管理
運用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，筆記本電腦和服務(wù)器之間無需物理連接，通過AP實現(xiàn)與現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)的連接，多人可同時上網(wǎng);同時支持動態(tài)接人，在有效范圍內(nèi)，傳輸信號可以穿透墻壁等固體物質(zhì)。
4. 3教學資源利用充分
學校不必再投人大量的資金來建設(shè)許多公共機房;有筆記本學生用其筆記本上網(wǎng)，無筆記本的學生用現(xiàn)有PC上網(wǎng)，無需作更多的投資就能真正實現(xiàn)數(shù)字化校園的功能。教學不再受地點和時間的限制，緩解教學資源緊張的矛盾。
4. 4節(jié)約經(jīng)費
網(wǎng)絡(luò)所需的基礎(chǔ)設(shè)施不需再埋在地下或隱藏在墻里，節(jié)省大量的布線成本。而筆記本的價格正變得越來越平易近人，在筆記本上搭載無線連接技術(shù)也成了一塊新興的市場。教師和學生都使用筆記本電腦辦公，學校就無需購置專用的教學PC，僅需購置無線網(wǎng)卡即可。
4. 5易管理
無線校園網(wǎng)在安全維護上并不需要特殊的投資，在管理上則完全按照有線網(wǎng)絡(luò)來管理。即通過服務(wù)器來給不同的用戶設(shè)置權(quán)限，這樣不同的用戶只能訪問特定的資源，即使是外來用戶進人無線校園網(wǎng)的輻射區(qū)域，只能訪問公開的信息。
5存在問題
5.1無線校園網(wǎng)未普及
全國雖然已經(jīng)有很多高校建起了校園局域網(wǎng)，但使用無線校園網(wǎng)絡(luò)的高校卻不很多。因此，真正實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園，還是任重道遠。
5. 2信息共享欠缺
校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防范與信息過濾欠缺，各個應(yīng)用系統(tǒng)之間難以保證信息的一致和及時的數(shù)據(jù)交換，形成了很多“信息孤島”，沒有資源共享的平臺，造成大量可用資源無法得到充分的使用。
5. 3加密防火墻
對于無線網(wǎng)絡(luò)來說，除存在有線網(wǎng)絡(luò)存在的網(wǎng)絡(luò)間黑客攻擊和病毒侵襲以外，最大的問題是加密密碼被泄露或破解問題，因此需安裝二道防火墻，以確保關(guān)鍵系統(tǒng)不被人侵。
5. 4信號接收不穩(wěn)
無線網(wǎng)絡(luò)雖然免去了布線的煩惱，但是它同樣也給用戶出了一個難題，AP放置地點、位置、無線網(wǎng)卡質(zhì)量好壞、用戶上網(wǎng)的地點、位置、方向、天氣等都影響信號的接收以及信號的穩(wěn)定。
6國內(nèi)外高校應(yīng)用實例
創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園在國內(nèi)外很多大學中已經(jīng)啟動，如斯坦福大學、麻省理工學院(MIT )、加州大學伯克利分校、紐約州立大學、德國亞深大學、北京大學、香港城市大學、香港中文大學、新加坡南洋理工學院等著名高等院校。
6.1北京大學
北京大學是中國率先進行校園無線局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的大學，而校園無線網(wǎng)絡(luò)項目的投人使用，無疑使北大的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在國內(nèi)院校中率先走向了國際化。北京大學無線校園網(wǎng)共設(shè)計有250個節(jié)點，分布在辦公區(qū)、教學區(qū)、學生宿舍區(qū)、圖書館、大講堂、五四運動場、靜園、勺園、朗潤園、未名湖畔等處，覆蓋了整個主校區(qū)。北大師生只要通過移動PC和無線網(wǎng)卡就可以在校園的任何地方上校園局域網(wǎng)或聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)訪問、查閱資料。無線網(wǎng)絡(luò)的實施標志著北京大學將成為中國首家擁有校園WLAN的高校，也標志著中國高等院校教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在與國際接軌的道路上又邁出了重要一步。
6. 2德國亞深大學
亞深大學(RWTH Aachen)是德國最負盛名的理工科大學之一，目前學校共有學生2. 8萬余人，研究所260多個。亞深工業(yè)大學在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面非常有成效，目前采用WLAN，建成無線網(wǎng)絡(luò)MOPS( Mobile Pro-fessor and Student)。這是2002底德國科技部和教育部投資2 500萬歐元資助的12個MOPS無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的一個，其目的是要實現(xiàn)Notebook-University計劃—筆記本式大學，即在未來德國大學里，可以隨時隨地不受網(wǎng)線限制用筆記本電腦獲取相關(guān)的學習資料。亞深大學是第一所首先實現(xiàn)MOPS的，并且免費使用。這種無線網(wǎng)絡(luò)有450個無線接人點AP,覆蓋任何學生、教師、市民和各國訪問學者都可以免費使用，但要申請注冊，只要向網(wǎng)管申報一下筆記本電腦的MAC碼即可，一般訪問者一次使用期為3個月，期滿在申請延長。本人2004年在德國亞深大學進行學術(shù)訪問，經(jīng)常在校園、辦公室、公寓等地方無線上網(wǎng)，查閱國內(nèi)信息、各種資料、接收電子郵件、用MSN視頻和語音聊天等，總體效果還可以，由于網(wǎng)絡(luò)處在試運行階段，在本人的使用過程中遇到下列問題:建筑物對AP有一定的影響;天氣情況對AP有一定的影響，陰雨天信號明顯不好;筆記本電腦在同一位置不同方向上所接收的信號強度不同，在上網(wǎng)時要調(diào)整電腦的擺放位置。Aachen大學的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域。
隨著人們對網(wǎng)絡(luò)移動性能需求的日益增長，相信在不久的將來中國將實現(xiàn)超時空虛擬筆記本式大學。
高校數(shù)字化校園人事檔案管理研究論文
摘要：
隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展，建立適應(yīng)數(shù)字化校園的高校人事檔案管理系統(tǒng)是新時代高校發(fā)展的要求。基于高校數(shù)字化校園平臺的人事檔案管理系統(tǒng)具有提高高校人事檔案管理、服務(wù)水平、提高效能等優(yōu)點，同時，在實際應(yīng)用中也面臨一些問題，需探討解決對策。
關(guān)鍵詞：高校；數(shù)字化校園；平臺；人事檔案管理系統(tǒng)
隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展，高校的各項工作流程逐步實現(xiàn)了基于數(shù)字化校園平臺的網(wǎng)絡(luò)化運行，如OA系統(tǒng)、學生學籍成績管理、校園一卡通、勤工助學、資產(chǎn)管理等等。在傳統(tǒng)高校校園基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個數(shù)字空間，拓展了高校的時間和空間維度，提升、擴展了傳統(tǒng)高校校園的效率和功能，推動了高校教育過程的全面信息化，使高校的管理水平得以進一步提高。高校數(shù)字化校園建設(shè)是一項系統(tǒng)、整體工程，涵蓋高校教學、科研、管理、服務(wù)等方方面面，高校人事檔案工作做為高校管理和服務(wù)工作的一環(huán)，必然要融入其中。建設(shè)基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，是高校數(shù)字化校園建設(shè)的一部分，必須順應(yīng)高校數(shù)字化校園建設(shè)和發(fā)展的要求。
一、基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)的優(yōu)點。
（一）有利于提高高校人事檔案管理水平。
1、提升了人事檔案工作流程信息化水平。
基于數(shù)字化校園平臺的人事檔案管理系統(tǒng)，可在數(shù)字化校園平臺上實現(xiàn)信息化運行。人事檔案工作做為人事工作的組成部分，其工作進程可通過數(shù)字化校園平臺融入高校人事工作數(shù)字化工作流當中。
如，人事科在人事管理系統(tǒng)中添加了到校的新進人員，人事檔案管理人員就可以通過數(shù)字化校園平臺進行查詢，據(jù)此核查并在系統(tǒng)中記錄該新進人員人事檔案到達情況、來源、渠道，并在系統(tǒng)中記錄檔案審核情況，反饋缺漏材料情況。人事科、人事檔案室、相關(guān)教職員工等有關(guān)人員，均可通過數(shù)字化校園平臺，根據(jù)相應(yīng)的權(quán)限，查詢、了解到該人事檔案的相關(guān)信息。
又如，人事科辦結(jié)某人員的離院手續(xù)，通過數(shù)字化校園平臺在系統(tǒng)工作流程中發(fā)出轉(zhuǎn)出人事檔案的通知，人事檔案管理人員就可據(jù)此進行轉(zhuǎn)出前的檔案整理、審核，通過系統(tǒng)發(fā)出查漏補缺通知，并在系統(tǒng)中記錄檔案轉(zhuǎn)出的日期、渠道等。再如，人事科將某人員的分類管理由在職變更為退休，人事檔案管理系統(tǒng)即可通過數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)人員分類管理的人事檔案實時分類管理變更及提醒。由此，人事檔案工作各項事宜通過數(shù)字化校園平臺，與相關(guān)科室、部門無縫對接，從而推動實現(xiàn)人事檔案工作流程的規(guī)范化、信息化管理。
2、推進了人事檔案數(shù)字化進程。
通過基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，可采集、存儲各種人事檔案數(shù)字圖片，如：各層次學歷、學位證書、各層次、各系列職稱證書、各種執(zhí)業(yè)證書、學習、培訓、進修結(jié)業(yè)證書、獲獎證書等等的數(shù)字圖片。
3、拓寬了人事檔案信息收集渠道。
各部門的管理系統(tǒng)通過數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享，其他部門共享到公共數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)，也為人事檔案數(shù)據(jù)采集提供了重要渠道。教職員工個人可通過數(shù)字化校園終端，上傳人事檔案相關(guān)的圖文信息，使人事檔案信息收集更為全面、精準。
（二）有利于提高高校人事檔案服務(wù)水平。
基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，把人事檔案工作服務(wù)提高到一個新的水平。
1、方便快捷。
過去，高校人事檔案管理工作相對封閉，通過高校數(shù)字化校園平臺集成，與有關(guān)部門及廣大教職員工實現(xiàn)了互聯(lián)互通。為查閱利用創(chuàng)造了更為方便快捷的條件。
2、信息全面。
如，組織、人事部門工作人員根據(jù)相關(guān)權(quán)限，通過數(shù)字化校園平臺，在高校人事檔案管理系統(tǒng)中不僅可以查閱人員的基本情況、學歷、學位、職稱、獎懲、工資、合同等信息，還可以查閱有關(guān)分析、匯總、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，使信息掌握更宏觀、全面。
3、針對性強。
對不同的用戶，系統(tǒng)有明確的查閱權(quán)限設(shè)置，從而確保人事檔案信息在便于利用的基礎(chǔ)上，又能有效地做好保密工作。
4、記錄精準。
通過數(shù)字化校園平臺查閱人事檔案信息，系統(tǒng)中會有相應(yīng)的記錄，便于統(tǒng)計匯總相關(guān)利用信息。
（三）有利于提高高校人力資源效能。
各部門因辦理各項事宜，要求教職工提供各種材料，如畢業(yè)證、學位證、職稱證、教師資格證、醫(yī)師資格證、任免材料等復印件，教職工往往需要反復地提供這些材料。通過基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，各部門通過相應(yīng)的權(quán)限，可查閱利用這些檔案材料，從而省去了這些重復勞動的環(huán)節(jié)，提高了高校人力資源效能。
（四）有利于提高高校教職員工參與配合。
做好人事檔案工作的主觀能動性高校人事檔案工作關(guān)系到每一個教職員工的切身利益，需要廣大教職員工的積極配合、參與。高校數(shù)字化校園平臺提供了一個配合、參與的媒介，拓寬了解相關(guān)檔案信息的渠道，人事檔案管理部門與教職工之間的信息溝通反饋更簡便易行，提交檔案材料的流程更為方便快捷，從而提高教職員工積極配合做好人事檔案工作的主觀能動性，有利于工作更為順利地開展。
二、基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)面臨的問題。
（一）穩(wěn)定性受校園網(wǎng)絡(luò)影響。
由于線路、技術(shù)故障等問題，可能導致校園網(wǎng)格的穩(wěn)定性受到影響。而基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)也會因此而受到影響。
（二）安全性將面臨新的考驗。
過去，人事檔案管理系統(tǒng)通常是相對封閉的，而基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)則通過網(wǎng)絡(luò)與外界相聯(lián)，計算機病毒侵襲、信息泄露等安全問題都是需要面對的新的考驗。
（三）對人事檔案管理人員的工作能力提出了更高要求。
基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)是一種新的人事檔案管理模式，要求人事檔案管理人員在過去管理模式的基礎(chǔ)上，對計算機網(wǎng)絡(luò)運用相關(guān)知識要有足夠的了解和認識，并具備相應(yīng)的實際應(yīng)用操作能力。
三、對策。
（一）降低因校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。
問題所帶來的影響在信息中心層面，加強校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性管理，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障及時報修處理。在人事檔案管理系統(tǒng)層面，可設(shè)置備用的用戶登錄鏈接入口。
（二）嚴格計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理。
在信息中心層面完善軟、硬件設(shè)施，做好防火墻及預防計算機病毒預案。在人事檔案管理系統(tǒng)層面，將相關(guān)人事檔案信息定期備份，并做好物理隔離。嚴格用戶權(quán)限設(shè)置，尤其是在人員職務(wù)變動、退休、離院等時間節(jié)點，及時做好權(quán)限變更。
（三）提高人事檔案管理人員相應(yīng)的管理能力水平。
人事檔案管理人員需不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學習掌握基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)的相關(guān)理論與實際操作應(yīng)用知識、技能，以跟上新時代智慧校園的發(fā)展步伐。
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