學位論文開題報告工作要求及申請程序
研究生及在職申請學位人員學位論文質量是衡量研究生培養(yǎng)水平和學位授予質量的重要標志,而學位論文的合理選題直接決定著學位論文的質量.開題工作是研究生選題得以確認的重要過程.通過開題,研究生可以對研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述.由此,為進一步提高我校研究生培養(yǎng)質量和學位授予質量,現(xiàn)對學位論文選題及開題報告工作作出以下規(guī)定:
一,學位論文選題及開題報告基本原則
研究生學位論文選題一般應在課程學習基本結束之前即開始準備.選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應用相結合,圍繞研究課題,廣泛查閱有關國內(nèi)外文獻,分析文獻資料,撰寫文獻綜述.在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上,做好預實驗,并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計.在選題過程中,指導教師應充分了解碩士生的專長和不足,結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題.積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目,在導師指導下,獨立完成科研設計.
開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟,也是研究生加強交流,加深理解,廣集賢言,整理思路,彌補不足的重要途徑.通過開題,研究生可以對研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述.
開題報告要面向全校公開進行,并且聘請三至五名校內(nèi)外相關學科的專家參與考評,以達到廣泛聽取意見和建議的目的.其中,博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題,碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題,而導師不能擔任考評小組主席.通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯,各位專家將對開題報告的選題依據(jù),創(chuàng)新性,難度,可行性及預期結果等多方面做出打分,各項合格后方可進入論文實施階段.對開題過程中發(fā)現(xiàn)的一些具體問題,在經(jīng)認真討論和分析之后,合理的意見研究生須在規(guī)定日期內(nèi)做出修改,必要時限期重新開題.
各院,所主管領導及所在學科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會,并認真聽取各方面的意見,嚴格把關.決不可搞形式主義,走過場.對于選題合適,方法得當,措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的,須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告.在審核開題報告時,若評議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的研究生,不宜進入論文階段,改為對其進行中期篩選.
開題報告通過后,原則上一般不再隨意改題.如確有特殊原因需改題者,須由研究生寫出書面報告,經(jīng)指導教師簽署意見報研究生部備案,并應及時補作開題報告.
博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初.碩士生學位論文開題報告時間一般應在第三學期.
二,博,碩士研究生開題報告基本程序
(一)學位課程審核.在研究生課程(專業(yè)課程除外)學習完成后,導師及研究生管理部門應對其課程學習情況進行全面檢查,培養(yǎng)方案中全部課程成績合格后才能進行開題報告.
(二)撰寫合格的文獻綜述及開題報告.在進行開題之前,研究生必須撰寫一份內(nèi)容充實,思路清晰的高質量文獻綜述,并在此基礎上立題,撰寫開題報告.開題報告應包括以下內(nèi)容:(1)課題研究目的,其理論與實際意義,國內(nèi)外的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢;(2)課題研究生的內(nèi)容和主要研究方法,技術路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進度,具體安排及預期結果等.研究生提交開題報告后,應交由導師認真審核,并準備好有關的參考文獻和作為開題依據(jù)的各種理論分析或預實驗實驗數(shù)據(jù).
(三)填寫開題報告申請表.做好以上工作后,研究生應向導師及所在二級單位研究生主管部門提出申請,以便安排開題報告的具體時間,地點,并將審批后的申請表及開題報告(含文獻綜述)一份報送學校研究生處培養(yǎng)科備案,領取研究生開題報告評議表.
(四)開題報告評議表是研究生開題工作,及研究生學位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應現(xiàn)場填寫,在給出相應評審意見后,考評專家須當場簽字,并送交研究生處學位辦備案.導師及研究生個人復印留底保存.
(五)博士研究生開題報告會應向全校公開進行,接受質疑,并由博士生導師,學位委員會成員,分委會成員及校外專家組成的開題報告3~5人考評小組對博士生的論文開題報告進行全面評議,分別對選題依據(jù),創(chuàng)新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時間安排的合理性,經(jīng)費支持及研究生的口頭報告等方面進行評議及打分,加權后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的博士生,不能進入論文階段,改為對其進行中期篩選.碩士研究生可在二級學院內(nèi)完成.
(六)在職人員以同等學力申請醫(yī)學科學碩士學位,臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位,哲學碩士學位及臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位,按上述程序進行.
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