談談企業工商管理培訓強化策略
企業在開展工商管理培訓的過程中，培訓師的知識和技能也尤為重要，直接關系到培訓的質量。
摘要：隨著十三五的大力開展，我國經濟的快速發展，市場競爭日益激烈，企業和員工均對自己提出了更高的要求，所以強化企業工商管理培訓，提升企業管理水平勢在必行。本文主要從市場環境下的企業入手，分析企業在工商管理方面存在的問題，并針對相關問題提出有效的解決措施，以期能加強企業工商管理人才的培訓，提升企業的工商管理水平和經濟效益。
關鍵詞：經濟;培訓;整體管理;提升;措施
在市場大環境的發展下，我國的經濟體制逐漸趨于完善。企業作為市場發展的主要角色，肩負著社會生產和市場經濟的重任，所以企業發展的好壞直接影響著國內生產總值和人民生活質量，所以強化企業工商管理培訓，提升企業整體管理水平，是建設企業高效團隊的有效途徑之一。對企業員工進行工商管理培訓，不僅能有效的提升決策者本身的綜合素質，還能從根本上解決企業管理水平整體低下的問題，實現企業可持續發展的策略。
一、企業進行工商管理培訓的意義
工商管理(BusinessAdministration)顧名思義就是市場經濟中普遍的一種工商管理。主要是以企業經濟管理為目標，制定的一系列的基本理論和一般方法的學科，以現代管理學，經濟管理學，財務管理學等基本理論，作為企業的經營戰略制定和內部行為管理準則。通過先進的工商管理手段對企業進行日常管理和決策，并通過工商管理培訓，保證企業未來的發展和生存。自我國加入WTO以來，社會主義市場經濟體制也在逐漸改變，為了適應新時代的經濟發展趨勢，做好企業內部的工商培訓意義重大，不僅能讓企業管理人員更好的管理企業，而且能強化企業員工素質，提高企業的整體競爭力，是企業實現戰略目標的重要手段。
二、企業進行工商管理培訓的主要問題
1.重視程度不同。新時代企業的發展必須堅持以人為本的理念，注重人才的培訓和管理。但是就目前企業管理培訓而言，普遍都沒有給予足夠的重視，尤其是一些發展中中小企業和合作社，管理人員工商管理意識淺薄，片面的只是注重技能知識培訓，認為工商管理培訓純屬畫蛇添足，沒必要花費額外的時間通過管理培訓提升員工素質。從這些問題可以看出，企業工商管理培訓，在實際企業中并沒有受到充分的重視。
2.培訓資金少，師資力量不足。信息的發展，使眾多現代企業認識到了自身的不足，逐漸開展工商管理知識培訓課程，來發展企業自身。但是，由于傳統思想的束縛，企業對工商管理的認知不夠全面，往往只是撥出一小部分資金作為培訓的預算，因此只能聘請較少的培訓老師，不能覆蓋企業全部員工，只能安排企業領導參加培訓學習。還有部分企業在進行工商管理培訓的時候，為節省時間，減輕預算，招聘的講師專業水平低，難以起到工商管理培訓的目的，以至于培訓質量效果差。例如某企業在招聘專職培訓人員的時候，部門領導認為沒有必要選擇經驗較為豐富的高質量培訓講師，而選擇剛畢業沒有工作經驗的作為企業培訓專員之一，以至于企業在組織管理培訓的時候，沒有達到預想的效果，草草收場，培訓目的不明顯。
3.企業培訓結構單一，考核方式簡單。目前，大多數企業在進行工商管理培訓的時候，傳統的培訓方式仍然牢牢占據著主導作用。企業參加培訓的人員往往在培訓過程中，是以完成任務的心態去培訓，專注力不高，課堂中各干各的。導致培訓講師在授課過程中，配合率較差，培訓講師與培訓員之間也缺乏交流和溝通，達不到預期培訓效果。而培訓考核的方式也較為單一，培訓講師為了確保全員通過考核，預先將考核內容告知考生，以便其能順利通過考核，這也是造成企業工商管理培訓效果差的主要原因之一，員工遠不能將培訓知識與現代企業發展目標進行結合。
三、企業進行工商管理培訓問題的解決措施
1.樹立正確的觀念，加強工商管理培訓�，F代企業發展的過程中，開展工商管理培訓，能夠使企業在新的經濟形勢下占據優勢，因此，企業應該樹立正確的價值觀，重視工商管理培訓，合理歸置相關培訓方案，就要做到以下幾點：①組織全體員工學習工商管理知識，轉變傳統思想，樹立正確的培訓態度，從而引發員工培訓的積極性，意識到工商管理培訓在企業發展中的重要性;②在培訓過程中，通過宣講，提高培訓講師和培訓人員在培訓活動中的責任感，最后期望通過工商管理培訓來提高企業整體管理水平。例如：某企業意識到自身工商管理存在缺陷，在組織企業高層研究后，一致決定開展工商管理培訓，改變現狀。企業法人組織全體員工開展培訓動員大會，在宣講會上，明確表明了企業在管理方面的缺陷，以為員工樹立了正確的發展觀念，逐步轉變了員工在傳統思想中的局限性，使員工認識到了培訓的重要性，積極參加培訓，課堂上也沒有出現各玩各的情景，提高了培訓質量，在企業日后的管理發展，奠定了基礎。
2.強化培訓師的培訓知識和技能。企業在開展工商管理培訓的過程中，培訓師的知識和技能也尤為重要，直接關系到培訓的質量。加強企業培訓師的知識和技能主要從以下幾個方面入手：①企業應建設專職培訓部門，實行資格證書認證制度，到達持證山崗的目的。②對于有經驗的講師，企業應定期對其進行培訓，實時更新工商管理知識，不斷完善企業培訓結構，將理論轉化為實踐。例如某發展中的企業建立了培訓部門，部門管理人員將培訓進行有計劃有系統的安排，將制度、課程與講師作為培訓體系構成主要要素，制定了基礎制度和課程，如制度包括培訓管理辦法，培訓計劃制作，培訓工作流程，培訓評估辦法及講師制度，課程包括課程設計、培訓課件的制作、教案的編寫等，講師如何去執行制度和課程。
3.完善培訓方式及課堂教學。企業管理培訓是一項高層次，高質量，內容復雜的教學式工作。所以在進行課堂教學過程中，企業應根據自身情況適當完善或改變培訓方式，將單一枯燥的培訓方式轉變為多渠道，多方位的有趣的教學課堂，實現教學多樣化的措施。如可以通過具體案例、專家講座，職業發展規劃等來提高企業員工的認知水平。例如可按照職業規劃，員工可為個人制定一份長達十年，二十年或者一百年的發展目標，如未來十年希望發展到何種程度，何種職位，目標薪資是多少，能為企業做出那些貢獻。講師在培訓過程中，可引用松下公司的企業戰略規劃案例來培養員工的長遠戰略意識——松下公司作為日本頂尖的科技企業，針對公司發展所做出的戰略規劃不是5年，也不是10年，而是長達250年。早在1950年的時候，松下幸之助就帶領員工將戰略規劃做到了2200年。講師可通過這一案例，讓員工了解到現代企業必須具備超前獨到的市場意識和廣闊的戰略胸懷，才能讓企業做大做強，經久不衰。
四、結語
綜上，在經濟水平持續下降，市場經濟蕭條，競爭激勵的過程中，如何占據主導優勢，對企業長期發展有著重要的影響，企業管理者需采取一系列措施，加強企業工商管理知識的培訓，才能確保企業穩定的發展。
參考文獻：
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