論文提綱編寫步驟方法
擬定提綱是從事起草、形成文本結構的關鍵環節，下面是小編搜集整理的論文提綱編寫步驟方法，歡迎閱讀查看。
一、如何編寫提綱。
畢業論文的提綱，可分簡綱和細綱兩種類型。
簡綱一般用標題式語言標出綱目要點，概括出文章各部分的主要內容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應的中心、重點、主要觀點、結論等。簡綱擬定時，只需要運用一些簡單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示，把材料名目與相應的論點組織、串連起來，編成有機的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，由于這類提綱的內容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數，否則會在具體內容展開時遇到困難。
細綱不僅有框架，有綱目，而且有內容，有細目。換句話說，它在標明文章各部分標題的同時，還常用完整的句子把各部分的內容要點概括出來。細綱需要寫出的內容有：標題;序言要點;章標題;章標題下節標題(或節內容提示語);節標題之下層內容提示語;層內容要點及所用材料(論據、例證、數據、圖表、公式的名稱);結束語要點。必要時，對于部分之間聯系、過渡問題，也應當用提示性語言或關鍵詞標識出來。由于這類提綱具體詳細，因此行文時就能依次展開，比較省時省事。
在實際寫作過程中，我們可以根據寫作對象的難易程度、自己對內容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡綱還是使用細綱。由于本科畢業論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學者需要細密排序，因此，最好是使用細綱方式，寫出三級或四級綱目關系的布局安排。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎，所以需要精心打造。
提綱用序號排成邏輯序列。其間文字的表述可用標題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數情況下，表示大小題目用標題式，表示內容用句子式。所涉材料自然不能“和盤端出”,而是標記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。
論文正文的綱目排列方式有交替式、隊列式和縱貫式三種。
交替式意味著漢字序數詞和阿拉伯數字交替出現，通用的方式是：一、(用于章標題);(一) (用于節標題);1、 (用于分層內容); (1)(用于層內幾點問題)。交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。
隊列式即用阿拉伯數字分級排列，章標題的編號為“1,2,……”;節標題的編號為“1.1,1.2, …… ”, “2.1,2.2, …… ”;層標題的編號為“1.1.1,1.1.2,……”,“2.1.1,2.1.2…… ”.隊列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍。
縱貫式不分級次，結構上除了開頭和結尾，本論部分只用序數詞單線排列，一排到底。它適應于細目繁多而相互之間呈平列關系的內容。序號用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”,內容繁雜的可達二三十條。這種寫法在畢業論文中屬于少數現象。
二、在提綱上進行反復的推敲修改。
初寫論文者編寫提綱時，常常出現這樣一些毛病：綱目不清晰，分類不妥當;各章節各自為政，關聯性不強;整體思路上的邏輯關系不順;不同論點相悖逆;前后論述出現重復現象;不同段落的筆調不一致;對矛盾不會思辨，出現片面;分類不準確;對例外沒有排除;層次之間銜接不緊，過渡不順，等等。在擬定提綱時就應注意此類問題，提綱寫出來后，更要反復、細致地推敲，琢磨，調整，增刪，糾正其中的問題，使之逐步達到完善。
推敲提綱時要考慮的問題有：框架是否完整?是否有利于表現主題?分論點能否成立?論證有沒有疏漏?小標題是否合適?題、文是否相稱、符合?結構安排、章節劃分在邏輯上是否合理?義脈聯結是否緊密?有沒有跳躍、過渡不順的地方?材料安排是否恰當?
為便于推敲，提綱最好寫在16開(或A4)大紙上(便于視覺上的整體把握)。兩邊留出空處，先在中間寫出綱目框架，再利用兩邊的空白處加以補充，調整，更換。推敲提綱要反復地進行，最好是持續一段時間，與查尋、核實資料結合起來，直到理順思路，形成規整的框架為止。
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