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      播音主持藝術(shù)魅力分析論文

      時(shí)間:2024-08-01 12:08:45 藝術(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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      播音主持藝術(shù)魅力分析論文

        摘要:近年來(lái),播音主持專業(yè)逐漸興起,成為我國(guó)高校熱門的新專業(yè)。播音主持的藝術(shù)魅力來(lái)自于播音人員廣泛的知識(shí)面、深厚的文學(xué)內(nèi)涵、專業(yè)的播音素質(zhì)以及較高的藝術(shù)修養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)播音主持藝術(shù)魅力的體現(xiàn)之處、播音主持專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容進(jìn)行探析,最終探索出如何展現(xiàn)播音主持藝術(shù)魅力的路徑。

      播音主持藝術(shù)魅力分析論文

        關(guān)鍵詞:播音主持;專業(yè)素養(yǎng);藝術(shù)魅力

        一、播音主持藝術(shù)魅力的體現(xiàn)之處

        播音主持的工作性質(zhì)對(duì)播音主持專業(yè)的學(xué)生提出了較高的要求,要想充分的展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力,就要掌握多門學(xué)科的知識(shí),并能在實(shí)踐中良好的運(yùn)用。播音主持的藝術(shù)魅力是能夠在播音主持的過(guò)程中,抓住廣大受眾眼球,并產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力,主要體現(xiàn)在語(yǔ)言魅力、播音主持人自身的藝術(shù)個(gè)性以及對(duì)聽(tīng)眾感染力三個(gè)方面。播音主持是一種口語(yǔ)傳播信息的方式,因此,一口流利的口語(yǔ)是對(duì)播音主持的基本要求。其次,播音主持的區(qū)域差異明顯,要求對(duì)自身的風(fēng)格特點(diǎn)有很好的定位,結(jié)合自身的藝術(shù)個(gè)性,將新聞資訊融合親身體驗(yàn),通過(guò)通俗易懂的口語(yǔ)讓聽(tīng)眾及時(shí)了解整個(gè)事件過(guò)程,產(chǎn)生共鳴。最后,對(duì)聽(tīng)眾的感染力指的是在播音主持的過(guò)程中,通過(guò)傳遞的信息,引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)信息的關(guān)注和思考,充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的想象力,使得信息傳遞具有畫(huà)面性,對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力。

        二、播音主持專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

        播音主持的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)播音節(jié)目的質(zhì)量起著決定性因素,也充分展現(xiàn)了播音主持的藝術(shù)魅力。播音主持的專業(yè)素養(yǎng)主要展現(xiàn)在心理?xiàng)l件、業(yè)務(wù)能力以及思想道德三個(gè)方面。

        (一)播音主持的心理?xiàng)l件

        播音主持的工作彈性較大,具有一定的挑戰(zhàn)性,因此要求在播音過(guò)程中有較好的心理?xiàng)l件,才能在面對(duì)突發(fā)情況及重大新聞時(shí),能夠根據(jù)實(shí)際情況從容的應(yīng)對(duì)、處理問(wèn)題,做到沉著冷靜,隨機(jī)應(yīng)變。如果沒(méi)有較好的心理?xiàng)l件,就無(wú)法很好的面對(duì)各種突發(fā)狀況,繼續(xù)進(jìn)行正常的播音主持工作,使播音主持的效果大受影響。

        (二)播音主持的業(yè)務(wù)能力

        在進(jìn)行播音主持工作的過(guò)程中,自身的業(yè)務(wù)能力決定了播音主持節(jié)目的質(zhì)量,因此業(yè)務(wù)能力是播音主持專業(yè)素養(yǎng)的基本組成部分。播音主持工作量大、任務(wù)重,要求具有專業(yè)的播音學(xué)知識(shí),深厚的文學(xué)功底以及對(duì)語(yǔ)言的敏感性,在播音過(guò)程中能夠流暢、準(zhǔn)確的表達(dá)出新聞的信息及自身的思想。同時(shí),為了播音主持職業(yè)生涯更好的發(fā)展,還應(yīng)學(xué)會(huì)采集信息、后期制作等能力,可以大大的提升播音主持自身的業(yè)務(wù)能力。

        (三)播音主持的思想道德

        播音主持是大眾傳媒行業(yè),播音主持人、播音員都是聽(tīng)眾模仿與學(xué)習(xí)的對(duì)象,因此播音主持需要具備良好的思想道德修養(yǎng),才能在播音工作中對(duì)聽(tīng)眾起到良好的模范作用。在新聞傳播的過(guò)程中,信息遍及各個(gè)行業(yè),聽(tīng)眾范圍廣泛,因此要用良好的思想道德來(lái)傳播文化、說(shuō)服聽(tīng)眾。

        三、如何展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力

        (一)及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)

        社會(huì)信息是播音主持內(nèi)容的重要組成部分,及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài),能在播音主持工作中抓住聽(tīng)眾心理,引導(dǎo)聽(tīng)眾的輿論導(dǎo)向,使播音內(nèi)容產(chǎn)生較大的藝術(shù)感染力。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì),信息多元化導(dǎo)致了社會(huì)價(jià)值取向的多樣性,因此在播音主持工作中,要注重社會(huì)動(dòng)態(tài)對(duì)播音主持工作的影響,將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,及時(shí)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),掌握時(shí)政信息,并以此展開(kāi)播音主持工作,在社會(huì)文化領(lǐng)域力求獲得更大的價(jià)值。

        (二)營(yíng)造良好的播音形象

        播音主持是當(dāng)今大眾傳媒的重要構(gòu)成部分,營(yíng)造良好的播音形象是做好播音主持工作的關(guān)鍵,良好的播音形象也是播音人員內(nèi)在涵養(yǎng)以及社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。營(yíng)造良好的播音形象需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程,非一朝一夕之功。因此,在播音主持中,要求播音人員有著較高的專業(yè)素養(yǎng)、良好的思想道德、獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)氣質(zhì),才能為得到聽(tīng)眾的認(rèn)可打下基礎(chǔ),為營(yíng)造良好的播音形象做好準(zhǔn)備。再者,營(yíng)造良好的播音形象需要播音人員具有良好的心理素質(zhì),具備處理突發(fā)事件的能力,在任何情況下都能從容不迫的完成播音主持工作,給聽(tīng)眾愉悅的享受。

        (三)掌握播音語(yǔ)言技巧

        播音主持主要是靠聲音傳播信息,因此聲音的感染力對(duì)播音主持的藝術(shù)魅力起著極大的作用。聲音是審美感受的基礎(chǔ),每個(gè)人的嗓音條件都是不同的,在聲音效果上都各有差異,但無(wú)論是哪種聲音,熟練的掌握語(yǔ)言技巧,都是展現(xiàn)播音主持藝術(shù)魅力的關(guān)鍵。根據(jù)自身的聲音條件,通過(guò)語(yǔ)言技巧的練習(xí),提高自身的表達(dá)能力,結(jié)合內(nèi)在素養(yǎng),充分駕馭播音主持工作,形成自身的播音主持藝術(shù)魅力。

        (四)結(jié)合播音主持傳播規(guī)律

        在進(jìn)行播音主持過(guò)程中,結(jié)合播音主持的傳播規(guī)律,對(duì)節(jié)目效果有著事半功倍的效果。播音主持區(qū)別于其他的大眾傳播媒介,有著一定的特殊性,要求在聲音的連續(xù)性,在聲音的連續(xù)性傳播中展現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力,因此只有結(jié)合播音主持的傳播規(guī)律,才能更好的銜接語(yǔ)言,融合更多的元素在信息中,把握播音主持工作,使播音主持的藝術(shù)魅力滲透到大眾中。結(jié)語(yǔ)播音主持作為大眾傳媒,在人們的日常生活中有著及時(shí)傳播信息、宣傳思想等重要作用。在播音主持的工作中,培養(yǎng)較高的藝術(shù)魅力是一個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程,因此,作為播音專業(yè)人員,應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,通過(guò)工作實(shí)踐來(lái)不斷貼近聽(tīng)眾,增加播音主持的藝術(shù)感染力,為播音主持工作作出自己的貢獻(xiàn)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]李亞銘.口語(yǔ)傳播視野下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[D].陜西師范大學(xué),2012.

        [2]王梓橙.論播音主持藝術(shù)———讓播音主持更具個(gè)性化、人格化與親和力[J].科教文匯(上旬刊),2008,03.

        [3]付程.21世紀(jì)對(duì)播音主持藝術(shù)專業(yè)教育的要求[J].現(xiàn)代傳播-北京廣播學(xué)院學(xué)報(bào),2001,01.

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