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國內語用學研究綜述
摘要:語用學研究在中國歷經20多年的發展,從最初對西方語用學理論的簡單引進、介紹到結合漢語實際開展理論和應用的研究,取得了一定的成果。本文首先回顧了語用學在西方的發展歷史,然后指出了當代語用學研究的兩大流派,最后展望了語用學在宏觀層面的發展趨勢。關鍵詞:語用學;歷史;現狀;流派;趨勢
語用學產生于上世紀30年代,但是直到70年代才把它看作一門學科。語用學把語言、現實和人類自身聯系起來,展示出強大的生命力。現在,語用學已成為語言研究的一個重心,是語言科學中一個富有生氣的領域。
一、語用學在西方的發展歷史
語用學淵源于哲學家對語言的探索。上世紀30年代,美國邏輯學家莫里斯(CharlesW.Morris)在《符號學理論基礎》一書中,提出了符號學三分說:句法學、語義學和語用學。
從50年代初至60年代末,語用學領域的探索有了突破性進展,這一時期語用學研究的成就應歸功于另三位哲學家的理論建樹。他們是英國哲學家奧斯汀和美國分析學家賽爾、格萊斯。奧斯汀“不滿意語言哲學對所指、意義、陳述的真實和謬誤的傳統研究”(Leech,1981:321),首先提出了言語行為理論,向邏輯實證主義提出了挑戰。70年代后,在研究了奧斯汀的間接施為句基礎上,他又提出了間接言語行為(indirect speech acts)——話語的形式不直接反映出這句話的交際意圖。賽爾甚至提出“語言理論是行為理論的一部分”。現在言語行為理論已成為語用學研究的重要內容之一。
進入70年代,語用學異軍突起,成為語言學的一門獨立學科。1970年在波士頓召開的《自然語言的語用學》國際學術研討會標志著語用學研究時代的開始,成為其蓬勃發展的契機。1977年,《語用學雜志》在荷蘭正式出版發行,標志著語用學作為一門新興學科已得到承認,確立了它在語言學研究中的地位。這個時期的研究表現出下面幾個特點:
(1)人們從各種觀點(哲學、心理學、社會學、人類文化學等)、各個方面(指示語、會話含意、言語行為等),圍繞語言使用的各方面問題進行研究,形成了多元化的研究趨勢;
(2)語用學吸引了眾多語言學家的興趣,形成了一支龐大的研究隊伍,沖破了哲學家的一統天下,已成為語言學研究的一個中心領域。
語用學在70年代的確立為80年代的迅猛發展鋪平了道路,語用學研究已呈現出“百家爭鳴”的局面。這一時期大發展的主要標志是:
(1)語言學家對前期的研究工作和取得的成果開始進行梳理和總結,語用學理論進一步系統化,研究內容具體化。語用學研究朝著統一協調的方向發展。(2)研究的范圍進一步擴大,討論的問題寬泛但主題集中,已不再局限于基本理論問題的探討,開始觸及語言本質的某些重要理論問題,如語言使用者的知識和語言使用的關系,語言結構如何跟語境相互作用等問題。
(2)語用學由縱向的內部各部門之間關系的研究轉向了同語言學各核心學科之間以及邊緣學科之間關系的研究。這種研究不僅促進了語用學自身的發展而且推動了其他學科的發展,形成了以語用學為中心,各學科同步發展的局面。
二、語用學研究流派和發展趨勢
語用學是關于語言使用的研究。以這種基本的認識為前提,國外語用學研究形成了兩大流派:英美學派的微觀語用學和歐洲大陸學派的宏觀語用學。前者認為語用學如同音位學、句法學、語義學一樣是語言學一個相對獨立的研究領域,即“分相論”;另一種觀點認為語用學是對語言和交際的認知、社會和文化方面的研究,它是對語言功能的一種綜觀,即“綜觀論”。
向明友(2006)認為當前語用學的研究現狀和趨勢是在沿著完善理論體系和拓寬應用領域兩個方面發展的。理論體系的完善是在沿著以下三個方向朝縱深展開:
(1)突破英美語用研究傳統,將語用學具體化為一種從認知的、社會的和文化的整體角度對語言現象的綜觀,形成與英美傳統對壘的語用“綜觀論”。
(2)著力嘗試語用研究方法論的革新,不再將語用學局限于語言哲學的定勢。
(3)語用學理論發展的第三個方向體現于關注語言使用與社會文化、大腦神經等的關系。
參考文獻:
[1]胡壯麟.語用學[J].國外語言學,1980,(3).
[2]孫淑芳.俄語析使言語行為研究[M].哈爾濱:黑龍江人民出版社,2001.
[3]向明友.語用學研究現狀談[J].中國外語,2006,(1):10-11.
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