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現(xiàn)代企業(yè)文化融合校園文化論文
一、現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化的比較
1.共通性
首先，現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化都屬于社會文化的一部分，二者都強調(diào)以人為本，關心人、理解人、凝聚人以及重視人的價值；其次，二者的目標是一致的，無論是現(xiàn)代企業(yè)文化還是校園文化，其最終建設目的都是為了通過文化這一載體來凝聚人心和統(tǒng)一思想，從而令群體成員形成一個團結的整體，并為同一個目標而奮斗；再次，二者的具體內(nèi)容都包括有物質(zhì)文化、行為文化、制度文化以及精神文化等，這一點來說也是共通的；最后，二者的形成過程也是相同的，都是經(jīng)過一個長期的過程而形成并得到了大家的普遍認可。
2.差異性
現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化的差異主要在于現(xiàn)代企業(yè)文化是一種責任文化，而校園文化則具有一定的被動性，二者的責任感是不同的，一般企業(yè)中的責任都是非常明確且不能回避的，如果完成不了工作就要承擔相應的責任，而在校園當中其責任的表現(xiàn)就不如在企業(yè)當中那么明顯與強烈。校園文化是一種程序文化，它非常講求形式，而現(xiàn)代企業(yè)文化則要跟隨市場的變化而不斷變化，它講究的是速度與靈活性。
二、現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化的有機融合措施
1.加強道德教育
高校若想切實有效地將現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化有機融合對學生進行培養(yǎng)，首先就要加強對學生的道德教育。道德素質(zhì)是一個人的立身根本，無論是在學校中還是在企業(yè)中，人都要具備有基本的道德素質(zhì)。道德觀念也是現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化的共同內(nèi)容。因此，高校必須要加強對學生的道德教育，讓學生更加具有道德觀念，這也是提升學生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。
2.加強創(chuàng)新教育
現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化有機融合的措施之一就是加強對學生的創(chuàng)新教育。一個優(yōu)秀的企業(yè)員工必須要具備很強的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，而高校對學生的最終培養(yǎng)目的就是為了讓學生更加符合企業(yè)對人才的要求，所以學校應該注重對學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激勵學生在學習過程中勇于發(fā)現(xiàn)問題和積極創(chuàng)新。
3.加強校企合作
校企合作是現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化有機融合的一大主要途徑，通過校企合作，能夠有效培養(yǎng)學生的專業(yè)知識實踐應用能力，讓學生真正將理論知識用于實際操作當中。因此，高校必須要加強與企業(yè)的合作，讓企業(yè)成為培養(yǎng)學生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的平臺。高校應當定期組織校內(nèi)學生到企業(yè)中進行實習，讓學生親身投入到企業(yè)工作當中，從而真正實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)文化與校園文化的有機融合。
三、結語
高校應當跳出固有的圈子，打破圍墻、走出固步自封，主動結合企業(yè)的發(fā)展來尋求對學生的培養(yǎng)模式，在傳授學生專業(yè)知識的同時更加注重于對學生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)。
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