土木工程論文15篇[薦]
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土木工程論文1
摘要：教育部頒布新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》后，我們對本科專業(yè)整理和學科專業(yè)結構調整后的課程建設與改革工作，進行了積極探索和研究。本文僅就土木工程專業(yè)結構設計方向主干專業(yè)課的課程體系設置進行系統(tǒng)分析，找出存在問題與不足，提出改革方案和建議。
關鍵詞：土木工程；專業(yè)調整；課程建設；課程改革
一、引言
教育部頒布新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》后，全國普通高等學校普遍進行了本科專業(yè)整理和學科專業(yè)結構調整工作，取得了明顯成效。為了做好普通高等學校學科專業(yè)結構調整后的課程建設與改革工作，各高等學校都進行了積極的探索和有益的研究，取得了一些成果，也暴露了許多問題[1]：（1）大土木格局形成后，原有學科進行重新整合和調整，在專業(yè)課程設置及學時分配上產生了許多矛盾和問題。（2）在學科整合過程中，產生許多新興、邊緣、交叉課程，對這些課程的建設和發(fā)展重視不夠。（3）現有課程設置重課程外延擴展，輕內容內涵挖深，看似大而全，實則大而空，造成學生學完后，真正學到手的知識點并不多。（4）高等學校主動適應社會變革需要的自我發(fā)展、自我調整的專業(yè)課程建設機制有待形成。
二、課程設置現狀分析
1.課程間的橫向聯系。各門結構課程之間有許多共性和類比的問題，例如：混凝土結構的重力二階效應分析與鋼結構的彈性二階效應分析對比；混凝土結構的剛重比限值與鋼結構的剛重比限值對比；剪力墻墻身肋梁與鋼構件腹板橫向加勁肋及砌體墻設置圈梁對比；剪力墻設置邊緣構件與砌體墻設置構造柱對比；靜力作用下與地震作用下“結構—基礎—地基”相互作用對比；超載下結構體系的內力重分布與常載下構件的塑性內力重分布對比等。對這些問題進行分析，不僅可以加深對結構概念的理解，而且可以整體上對結構有一個全面的認識和把握。
2.課程內容對結構理論研究成果的反映。為了反映結構理論的最新研究成果，《混凝土結構設計規(guī)范》增加了結構分析和多軸強度與本構關系的內容；《鋼結構設計規(guī)范》增加了腹板屈曲后強度和彈性二階效應分析的內容；《高層建筑混凝土結構技術規(guī)程》增加了重力二階效應分析的內容。其余的像體系可靠度與構件可靠度匹配問題、基于性能的抗震設計問題、Push-over分析、結構優(yōu)化設計與最優(yōu)抗震設防烈度問題等結構理論研究日趨成熟，課程中對這些成果應有所反映。
3.課程設計。《混凝土結構》和《鋼結構》包含《設計原理》和《結構設計》兩部分。《設計原理》定性為專業(yè)基礎課，主要講述構件的截面分析與計算；《結構設計》定性為建筑工程模塊的方向專業(yè)課，主要講述常用結構體系的分析與計算[2]。這樣的課程設置看起來是適應了大土木環(huán)境下課程建設的要求，但造成的一個現實問題是各種結構體系的計算都調整到《結構設計》，使得《設計原理》講完后，不能按期進行課程設計，造成學生無法在短時間內對構件設計的內容形成系統(tǒng)化、條理化、整體化的認識，違背了認識事物的客觀規(guī)律。
三、改革方案和建議
1.主干課程調整充實。混凝土結構建議將樓蓋部分按“肋形梁板結構”重寫并調整至《設計原理》，整合為一門課。并在受壓構件截面計算部分充實“墻構件”計算分析的內容，增加局部受壓計算內容，可與螺旋箍筋柱受壓計算部分重新組合，并順便對混凝土多軸性能作簡要分析。鋼結構建議將鋼屋架部分按“鋼桁架”重寫并調整至《設計原理》，整合為一門課。并在連接計算中增加節(jié)點板的計算，在受彎構件的計算中增加腹板屈曲后強度分析與計算，在結構體系計算中增加彈性二階效應分析等內容。砌體結構建議應加強底框結構的分析與計算，增加砌體結構抗震設計的內容，并對砌體墻與混凝土約束構件共同作用機理做簡要分析，同注冊結構工程師考試內容相呼應，逐漸改變砌體結構在土木工程專業(yè)課程體系中可有可無的尷尬地位。
2.相關課程重新整合。水平荷載作用下，結構體系的分析與計算是《高層建筑結構》的主要內容，而地震作用是最主要的水平荷載，這就造成了《高層建筑結構》和《結構抗震》的許多內容是重復的，建議將兩門課整合為一門。建筑材料課在講述材料的組份時應加強對物理力學性能的講述。同時，對材料在重復荷載下的疲勞性能及反復荷載下的滯回性能等其他力學性能作必要分析。這樣，至少可以達到三個目的：其一，將材料的“化學成分—物理性質—受力性能”一條線串下來，在邏輯上更合理；其二，可以突出該課程在土木工程專業(yè)課程體系中的位置，改變其在學生心目中的“雞肋”地位；其三，在講授《混凝土結構》《鋼結構》《砌體結構》時可節(jié)省大量課時，把講述重點放到構件計算上。
3.邊緣交叉課程按認識規(guī)律和市場導向設置。2000年以后，我們國家的規(guī)范陸續(xù)進行了修訂，緊接著，我們的各門結構課程教材就進行了修訂。究其原因，規(guī)范的每一次修訂，都會帶來一些結構理論及經驗回歸公式的變化，教材為跟上發(fā)展趨勢，只能亦步亦趨進行修訂。這樣看來，對即將畢業(yè)的學生，對規(guī)范進行必要的闡述是有必要的。在工程實踐中，結構分析計算都是由計算機來完成的，如果說在結構設計中選擇好設計程序稱為用好“軟件（software）”，運用計算機進行計算和繪圖稱為使用“硬件（hardware）”，則做好結構概念設計可稱為有了“慧件（wiseware）”。在一項工程設計中，有一個好的慧件比正確地用好軟件和硬件更為重要[3]。概念是設計的靈魂，包含著很深的藝術性，對設計概念的真正領悟和掌握，不是一朝一夕間在枯燥的講述中能完成的。這樣，我們對調整前后的課程設置及課時分配做一對比。通過與清華大學的對比分析發(fā)現，同樣的知識點分布，調整后必修課由8門變成6門，選修課由3門變成5門，增加了學生自由選擇的余地，總課時由448學時壓縮至416學時，主輔修機制和學時分配更加合理，主干專業(yè)課內容也有所充實，我們用更少的時間學到了更多的知識。
四、結語
針對大土木框架下多學科方向的現實，各高等學校普遍實行了模塊制。即將原來土木工程框架下各學科的基礎課、專業(yè)基礎課、公共專業(yè)課全部打通，對部分針對學科專業(yè)模塊的.方向專業(yè)課分成不同模塊，讓學生自由選擇。這樣做的優(yōu)點自不待言，但暴露出來的問題卻發(fā)人深思。各高校在學科調整的同時，普遍對市場需求認識不足。這一輪的專業(yè)結構調整是以適應我國經濟結構戰(zhàn)略性調整、人才市場需求和提高國際競爭能力的需要為出發(fā)點，具有鮮明時代特征的全局性、戰(zhàn)略性調整[1]。
隨著高等教育由精英教育向大眾教育的轉變，我們的畢業(yè)生能不能運用所學知識在競爭日趨激烈的人才資源市場站穩(wěn)腳跟，將直接影響一個學校的綜合競爭力，甚至有可能會影響到學校的發(fā)展與生存[6]。我們進行課程建設與改革，最終是為了培養(yǎng)人才。如果經過努力，使我們土木工程專業(yè)的學生經過四年的學習，對結構專業(yè)課程，不僅沒有感到枯燥乏味，而且依舊興趣盎然；不僅系統(tǒng)掌握了結構科學知識，而且從心靈深處感受到了結構的藝術和魅力，將對他們以后漫長的人生道路產生深遠而積極的影響。讓結構的藝術、求知的快樂、學習的趣味充滿整個課程、扎根學生心中，始終是我們土木工程專業(yè)課程建設與改革的不懈追求和最終目的。
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土木工程論文2
一、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土木工程施工課程教學改革
1、改革內容
1．1優(yōu)化整合土木工程施工課程的知識體系在課堂教學之前，施工課程教師要優(yōu)化、整合課程知識體系，明確本節(jié)課需要教授的基本理論知識及重點、難點，從而有效提高教學效果。優(yōu)化課程體系的過程中，要突出重點、難點，并與工程的施工實際保持一致，并及時查找相關資料及最新研究成果，以補充教學知識。
1．2將整合的課程體系加工為相對獨立的教學模塊對于知識容量比較大的教學章節(jié)，要根據實際施工的連續(xù)性、理論知識的內在聯系等，分別設置為多個模塊。比如，進行樁基工程案例教學時，需要把握以下知識點:預制樁的制作、運輸、沉樁;灌注樁成孔及施工;樁基施工的質量事故分析和處理措施。進行吊裝工程案例教學時，要突出以下內容:起重機的參數計算機選擇方法;單層工業(yè)廠房的吊裝;塔式起重機在高層建筑施工中的應用。
1．3確定各教學模塊涉及的教學環(huán)節(jié)施工課程教師在設置教學模塊及案例時，要有針對性，即一個案例對應一個模塊，每一個案例的組成部分應包括有關本案例的.施工現場錄像、工程環(huán)境介紹、可能出現的工程問題以及演示工程原理過程的flash動畫。
2、改革的教學環(huán)節(jié)
首先，可通過播放工程現場錄像，讓學生形成感性認識，激起其學習興趣。錄像內容可以包括施工場景、工程概況、地質條件、施工關鍵點及與施工有關的施工機械等。其次，可以以施工場景為基礎，用專業(yè)工程語言提出地質、材料、設備等工程參數，并介紹工程施工中需要及時解決的問題，營造濃厚的施工現場氛圍，提高學生的學習意識。再次，要用課堂教學方式講解案例的關鍵知識點，構建各個模塊涉及的知識理論體系。由于施工操作具有動態(tài)性，因此，課堂教學課結合flash動畫進行演示。最后，理論知識的運用、檢驗。讓學生分析案例教學中需要解決的實踐問題，在討論之后，有針對性的完成工程實踐問題報告。
3、改革措施
首先，要優(yōu)化教學計劃。教學計劃的優(yōu)化，可以在一定程度上破除土木工程施工課程的弊端。第一，教學團隊要結合社會實際編制教學大綱，目前采用的教學大綱大多是根據社會需求編制的，而忽視了現代化的科學技術及設備等內容，容易導致學生在以后就業(yè)中難以適應工作條件及環(huán)境。第二，改革學時分配，進一步豐富教學內容，如根據情況，將課時分別安排為教師課堂講授、專題講座等，不僅可完成教學內容，也能夠豐富教學形式，激起學生積極性。其次，豐富教學手段。目前教師在課堂教學中，教學手段比較單一，基本是教師講、學生聽，筆者以為，要進行教學改革，就要豐富教學手段，如舉辦講座、收集施工現場資料等進行教學。專題講座如旋挖機灌注樁施工、混凝土施工工藝等，不僅可以豐富教學內容，還能夠開拓學生視野，激發(fā)其對施工技術的就業(yè)熱情。因此，教學模式及手段的改革，能夠讓學生充分感受到土木工程施工課程的實用性，從而提高其學習效率。
二、結語
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土木工程施工課程在教學改革中，重點在于培養(yǎng)土木工程學生在施工現場的實際操作能力，從而提高教學質量，促使學生更好的掌握相關理論知識，并用在實踐當中使其具備未來工作中解決實踐問題的能力，做到學以致用。
土木工程論文3
摘要：本文主要對形狀記憶合金（SMA）的主要性能進行分析，并且探討它在土木工程中的使用狀況，分析現在形狀記憶合金在土木工程范圍中存在的主要問題和將來的發(fā)展趨勢。
關鍵詞：形狀記憶合金；土木工程；使用價值
最近幾年，怎樣有效的提升土木工程構造的安全性、持久性是現在人們普遍關注的問題之一。通過各國學者的不斷努力和研究，針對該情況也提出了相關的解決措施，來進一步的加強結構中的安全性和穩(wěn)固性。其中，因為智能材料所融合而成的智能材料結構系統(tǒng)在土木工程的使用過程中，不但具有強大的吸引力，還具有鮮明的革命性。現在，土木工程范圍中使用最為普遍的就是只能材料有形狀記憶合金、壓電材料、光柵光纖和磁流變體等。在豐富多樣的智能材料中，形狀記憶合金，英文名為ShapeMemoryAlloy，簡稱SMA，該材料對形狀具有一定的記憶性，該材料自身具有感知性、判斷性和自我適應性等特征。SMA因為其恢復變形大、因為受限回復時可能產生大量的驅動力、電阻對應比較敏感、高阻尼性能、抗疲勞性能好，而且還可以完成多樣化的變形模式，容易和混凝土、鋼等材料融合起來，并且受到了人們的廣泛關注，國內外很多學者對SMA在土木工程中的使用進行了相關的理論探索和實驗研究。
1SMA的主要價值
1.1形狀記憶效用（SMA）。相撞記憶效用主要表現在一些具有熱彈性或是引發(fā)馬氏體相變的材料存在于馬氏體狀態(tài)中，并且通過一定程度的變形，經過加熱并超越了馬氏體相，等到溫度消失之后，材料的形狀可以恢復到之前的模樣和體積。因為材料記憶效用各不相同，主要劃分為單程、雙程和全方位SMA，單程SMA是指材料只能進行一次動作，也就是加熱之后保持高溫時的狀態(tài)，并且一直維持；雙程SMA主要是指材料反復加熱和遇冷之后，能夠反復在高、低溫之間進行變化；全方位SMA主要是指材料在保持雙程記憶的時候，如果冷卻到特別低的溫度，就會呈現出和高溫完全不一樣的形狀。
1.2超彈性(PE)。超彈性就是指當SMA溫度超越奧式體變相完成溫度Af之后，加載應力達到了彈性極限，也就出現了非彈性應變，持續(xù)加載將會出現馬氏體相變，但是馬氏體也會因為應力的喪失而消失，雖然不加熱也會出現馬氏體逆相變，并且恢復到原來的材料狀體，也就是奧式體相，應力效用中的整體變形也會因為逆相變的出現而完全消失。
2形狀記憶合金在土木工程范圍中的使用狀況
2.1對結構振動的把控。SMA在結構振動方面的把控，能夠有效的減輕該構造在地震載荷中所出現的位移狀況，所以結構振動把控是SMA在土木工程范圍中的主要研究目標。現在，SMA主要是進行結構方面的把控，其研究內容主要集中在SMA在提升作動器使用頻率方面的效用；在被控制方面主要研究使用SMA材料構建阻尼元件和振動隔離器。只有構建完整的作動元件和智能阻尼元件，才能有效的把控結構的振動狀況。怎樣合理的使用SMA的特征來把控結構振動，尤其是把控建筑構造在震動效用中對SMA材料特征和效能的轉變，研究新穎的大應變、強大的驅動力、提升響應效率、使用穩(wěn)定性的SMA材料，這些都是國外熱切關注的研究課題。
2.2對結構裂紋和損傷進行有效的監(jiān)控。在現在的工程結構中最為主要的問題就是裂紋和損傷的積極探索和有效的把控，也是現在急需要處理的問題之一。在一些大型構造中，其中的關鍵受力部件對裂紋和損傷的影響十分巨大，如果出現重要的事故問題，使用傳統(tǒng)的技術和模式不能有效的挖掘構建中的裂紋和應力部位，這時就可以運用SMA對應變敏感、電阻率和加熱后能夠產生大回復力的特征，再融合微處理器，把傳感驅動有效的結合起來，使得自動化探索裂紋或損傷以及主動把控裂紋拓展的控制體系得以構建。把SMA制作成絲或是薄膜粘連在容易出現裂紋或應力比較聚集的范圍，如果構件出現裂紋或是損害，處在裂紋部位的SMA就會因為裂紋部位的伸展而出現位移，產生局部的變形狀況，影響材料電阻值的`轉變。
隨著裂紋不斷的拓展和外部載荷的不斷增加，其中張開位移的地方也在增加，其中構建裂紋部位的SMA處的變形也會加劇，而且電阻值也會提升，其中電阻值的轉變和規(guī)律狀況，都可以通過微處理器來檢測出裂紋的狀況和位置。如果構件的裂紋或損傷上升到需要把控的范圍，SMA的轉變信號可以經過微機體系進行分析研究，從而發(fā)出自動化的控制信號，把SMA進行通電加熱，其中的溫度超過SMA相轉變點時，它內部就會出現回復效果，SMA產生動作，進行回縮。因為裂紋外部受到外載效用的影響，阻礙了其恢復的進程，所以SMA就會出現大范圍的回復力，該回復力因為裂尖展開位移的延展，也開始增大。該回復力使得裂尖受力的情況發(fā)生了轉變，驅動裂紋融合起來，相應的裂紋張開位移也開始縮小，需要對裂紋進行有效的把控。在實際操作的過程中，要精簡構造，也可以運用SMA自身的特征和偽彈性的特點來完成裂紋的有效把控。
3形狀記憶合金在土木工程中應用的不足
雖然形狀記憶合金自身的性能比較獨特，但是在結構減震控制的過程中，對它的使用也表現出了它的獨特性和發(fā)展趨勢，但是整體上來講，針對架構減震中的形狀記憶合金特性的研究還不夠詳細，發(fā)展形狀記憶合金驅動器的過程中還存在很多的不足。
3.1SMA是驅動器，在進行合金的時候需要能量的耗損，并且對SMA進行加熱或是制冷的時候，所產生的驅動力都有時間的限制，所以在控制頻率上也受到了制約。如果直接利用通電的方式進行刺激，以材料自身的電阻進行加熱，因為合金的電阻不大，刺激它需要使用大電流、較粗的導線，所以對一些智能材料實用性不強。所以在減震的SMA中，該減震合金的衰減率比較小，并且衰減率和溫度與振幅密切相關，而且該功能不強、代價較大等因素都是制約SMA在減震中使用頻率的重要因素。所以對SMA的性能進行深入探索，提升SMA驅動器的響應速度，尤其是針對結構減震有關的性能進行探索具有十分重要的作用。
3.2SMA功能材料的挖掘，轉變了過去的傳統(tǒng)金屬觀念，胡克定律已經不適用于該材料。所以，為了使用該材料制造主、被動控制器，需要對SMA的整體力學特性進行深入探索，構建適用于工程過程中的簡化本構模式才是處理實際問題的重要方式。
3.3使用SMA的超彈性功能和高阻尼特征來構建阻尼器從而有效的減輕構造的地震反應，并且實驗也證明了SMA在減震和抗震方面的作用，所以需要深入探究和研究新穎的形狀記憶合金主、被動控制器，而且運用SMA控制器的制作準則。還有，針對裝有SMA控制器構造的減震控制效能進行探索，SMA控制器在結構工程中的實用性和實際工程設計探索的方法研究，SMA控制器的準確性、持久性等內容都要進行深入探索。
4結束語
本文主要對SMA的主要性能和土木工程的使用前景進行了分析。雖然形狀記憶合金的理論還需要不斷的加強，它在土木工程中的使用還處于探索階段，但是人們對SMA性能的研究正在不斷的深入，相信在未來的土木工程范圍中的使用價值還是十分巨大的。
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土木工程論文4
摘要：我國的城市化進程逐漸加快，高層建筑成為都市建筑的潮流，然而高層建筑施工對施工技術卻有更高的要求。一旦某個技術環(huán)節(jié)出現了差錯，那么不但會威脅到居民的安全，還會造成重大的安全事故，對建筑行業(yè)的發(fā)展殊為不利。為此，就需要加強高層建筑關鍵施工技術的了解，只有如此，才能更好地推動建筑工程建設的發(fā)展。本文闡述了高層建筑施工的特點，在此基礎上，提出了高層建筑施工的關鍵要求，以期對高層建筑施工有所幫助。
關鍵詞:高層建筑 工程施工 特點 關鍵技術
現代都市中，高層建筑是主要建筑結構，是未來城市建筑發(fā)展的趨勢。城市的科學技術可以從高層建筑施工上看出來，高層建筑施工水平可以反映一個國家的綜合實力。在當今的城市中，高層建筑數量越來越多，而能夠技術對建筑施工質量影響甚大，為此，加強對高層建筑關鍵技術的研究就顯得十分重要。
1 高層建筑施工的特點
相較于多層建筑，高層建筑施工有自己的特點，具體如下：
1.1 建筑地基深
穩(wěn)定性對高層建筑至關重要，地基深度有一個硬性的要求，那就是要在建筑整體高度
1/12 以上。打樁時候所需樁基，也需要在整體高度的
1/15 以上，至于那些不包括樁基的長度，也要在地下室空間的高度。正因如此，一般的地基都有 5米深，如果建筑屬于超高層，地基的深度則需要超過 20 米。總的來說，地基施工十分復雜，如果施工地帶是軟土的話就更加復雜，故而施工時間以及成本都會受到很大的影響。
1.2 技術要求高
鋼筋混凝土、鋼材結構材料是高層建筑比較常見，故而高層建筑多會用到相關的施工技術。現澆是鋼筋混凝土的主要方式，為此在實際的澆筑之前需要了解諸多施工技術，其中不但包括工業(yè)化模板技術、高性能混凝土技術、結構安裝技術，還包括鋼筋連接技術、建筑制品技術。此外，裝飾、防水、設備等也是需要重要的內容。
1.3 施工周期長
多層建筑一般需要10個月的`施工時間，高層建筑卻是多層建筑兩倍多的時間，要縮減高層建筑施工時間，除了減少結構施工，就是在裝修時間上下功夫。針對不同的高層建筑，需要采取不同的施工方法，正確的模板選擇對現澆型混凝土高層建筑十分關鍵，利用好的話可以有效地減少時間以及成本。
1.4 施工量大
隨著城市化進程的推進，高層建筑的面積不斷增加，這就帶來了巨大的施工量，日益多樣化的項目，而要完成這些項目就需要更多的部門和工種。在高層建筑施工之前，就需要積極的籌備，協調好各方的關系，這無疑加大了施工、管理的難度，唯有更加精確的管理，才能減少高層建筑施工量大、層數多的問題。
2 高層建筑施工關鍵技術
通過上述分析，我們對高層建筑施工的特點有了清晰地認識，因此在實際的高層建筑能夠中，我們需要對一些關鍵施工技術予以分析與研究，具體包括如下幾種：
2.1 混凝土施工技術
周期長、工程量大是高層建筑施工的典型特點，受到氣候及工作條件的影響，混凝土的發(fā)散程度會產生變化而影響強度，這樣就會對工程質量產生影響。要確保混凝土結構安全性、強度，就需要從如下幾個方面著手：其一，混凝土澆筑，在施工澆筑的時候要采用分層分段施工方法，如此一來就能增強混凝土結構的整體性、連續(xù)性，施工縫不需要預留。在分層澆筑環(huán)節(jié)，需要把握的就是下層混凝土初凝時間，一旦初凝就澆筑上層混凝土，這樣就能形成等級相同、連續(xù)的混凝土強度。其二，加強配比工作，計量工具要盡量精準，確保原材料的重量可以被準確稱量，依據設計人員的配合比準確控制混凝土的級別，在攪拌的過程中，要注意拌合技術的應用。其三，振搗，必要的振搗工序是澆筑必不可少的。泵送混凝土裝置在高層建筑施工中較為常用，在作業(yè)面上鋪設混凝土的時候，施工人員應該一面進行作業(yè)面修正，一面用振搗棒進行振搗。振搗方式應該堅持兩個要點，一個是從上而下，另一個是快插慢拔，只有這樣才能避免遺漏的出現。
2.2 高層泵送技術
將雙滲技術應用到高泵程混凝土輸送中優(yōu)勢明顯，不但可以確保混凝土配合比涉及要求，還能保證混凝土的泵送高度。這里所說的雙滲，一個是摻粉煤灰，另一個是摻化學外加劑。泵送到頂的技術可以確保泵送預設澆筑高度的實現，確保了高層建筑的施工效率、施工質量。
2.3 結構轉換層施工技術
從建筑功能角度來看，高層建筑上部要用小空間軸線布置，而下部正好與其相反，需要大空間軸線布置，這和結構力學正好契合。然而在實際布置的時候，由于高層下部樓層受到很大的壓力，而上部的壓力卻不是那么大。故而下面不但需要很大的剛度、密集的柱網，還需要大量的柱墻，而到了上部墻和柱都慢慢的減少，軸線的間距也越來越大。要使建筑功能要求得到滿足，就需要以常規(guī)相反的方式布置結構，上面布置小空間，而下面則布置大空間。以剪力墻布置在上部，以框架柱布置在下部，要實現這種效果，就需要設置轉換層。就目前的情況來看，帶轉換層的剪力墻結構在當前的工程中還是比較常見的。隨著轉換層上移，應以桶裝結構予以置換。
2.4 深基坑技術
為了避免建筑物傾斜、沉降等情況的發(fā)生，就需要使基坑具備更強的荷載能力，故而在基坑施工中對施工技術就有更高的要求。具體來說，高層建筑基礎施工不但包括土方開挖、混凝土澆筑，還包括基坑支護等。正是因為高層建筑要求深基坑，所以在實際的施工過程中就需要采取適合高層建筑工程施工的施工技術。
這就需要注意如下幾點：其一，大型高層建筑往往在繁華地段，大量的管線密集分布在地基周邊;其二，施工現場環(huán)境復雜，建筑工程的安全性難以得到很好地保證;其三，施工手段要安全，確保基坑工程符合建筑工程建設的要求。
2.5 模板施工技術
模版施工技術在高層建筑施工中主要有兩種應用方式，一種是整體爬模法，另一種是整體滑模法。其一，整體爬模法。一般來說筒體結構都采用整體爬模法。
具體來說，先用千斤頂將大模板頂升到位，確保其達到高層后對其進行校正，確保無誤后完成混凝土澆筑環(huán)節(jié);待樓層面與模板下口等高，水平結構施工就可以順利進行。其二，整體滑模法。整體滑模法廣泛應用于高層住宅施工中，這樣對主體結構的整體性有很大的好處。此外，通過這種方式，附著、運轉、管網敷設等工作將會減小，加設工具、模板裝置費用也將減少，施工作業(yè)面得以擴大，施工的速度大大加快。
3 總結
如今我國的經濟得到了快速發(fā)展，現代都市建筑中高層建筑逐漸成為主流，高層建筑不但能夠有效地緩解城市人口緊張問題，還能推動建筑行業(yè)的發(fā)展。為此，加強對高層建筑關鍵施工技術的研究就顯得十分重要。本文闡述了高層建筑施工的特點，在此基礎上，提出了高層建筑施工的關鍵技術，以期對高層建筑施工有所幫助。
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[5] 蔣學勤.也論高層建筑施工技術[J].
價值工程,20xx(24).
土木工程論文5
[摘 要]當代社會科技飛速發(fā)展，需要更多的創(chuàng)新實踐才能跟上國際競爭的步伐。新的國際形勢對土木工程學科本科生培養(yǎng)提出了新的要求：學好基礎知識，培養(yǎng)科創(chuàng)意識，培養(yǎng)科創(chuàng)能力，興趣驅動，自主實踐。
[關鍵詞]土木工程；本科生；科創(chuàng)能力
一、學好基礎知識
土木工程學科屬于一個傳統(tǒng)的技術行業(yè)，對學生工程素質和基礎知識的要求很高。對于本科低年級學生，學好基礎知識特別重要。首先是數學，比如高等數學、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等科目，都是未來學習、研究、工作的基石，是解決問題的基本工具。其次是力學，理論力學、材料力學、結構力學這三門課程一般院校都開設。力學是以數學為工具、解決工程問題的理論基礎。特別是材料力學和結構力學與土木工程學科的其他專業(yè)課、專業(yè)基礎課聯系緊密，也是土木工程學科未來發(fā)展的理論基石之一。數學和力學在該學科中扮演了非常重要的角色，決定了對專業(yè)中遇到的復雜問題的理解深度和尋求解決辦法的途徑。還有其他基礎課程也是非常重要，比如畫法幾何、計算機基礎理論、建筑材料等。其他一些專業(yè)基礎課：混凝土基本理論、鋼結構等都是本行業(yè)最重要的基本理論。[1] [2] [3]只有扎實學好基礎理論知識，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并不斷拓寬視野，才可能為未來創(chuàng)新意識形成打下根基。
二、培養(yǎng)科創(chuàng)意識
現代社會發(fā)展到今天，各個方面的技術都已經有了很高的水平，日常生活也都變得很便捷，但是仍然存在許多未知領域，因而科技創(chuàng)新仍然非常重要，特別是有助于解決生活實際問題的創(chuàng)新、探索人類未知領域的創(chuàng)新。可以說，當今時代是一個迫切需要創(chuàng)新的時代。土木工程學科大學本科生在學校里學習的知識，基本都是成熟的理論，那么在日常教學工作中注重科創(chuàng)意識的培養(yǎng)就顯得很重要。
首先，教學過程中引導學生思考。在教學課程時，注意已經掌握的知識和正在學習的知識的融會貫通，引導學生運用學習過的知識來解決遇到的難題，特別是思考是否可以采用別的課程、跨學科的知識理論來解決新問題。比如大學物理學習時，與中學不同的是，速度都是與時間相關的變量，是隨著時間時刻變化的，那么中學時采用的辦法速度等于距離除以時間就無法適用了，怎么解決這個難題呢？在此時引導學生考慮采用數學方法來思考問題，可以考慮用積分知識來解決：將距離看成是時間的函數，那么問題就迎刃而解。在這個教與學的過程中，不斷提出新問題，督促并訓練學生思考問題尋求解決辦法，逐步培養(yǎng)學生的科創(chuàng)意識。
其次，在教學過程中注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維，打破成規(guī)尋求解決難題的辦法。現代社會的高度發(fā)展非常需要跨學科的知識來解決問題，而我們的本科生教育往往都是在“專業(yè)”領域內學習，所以有必要采取一些方法來訓練學生“用工科的頭腦思考問題，用文科的方法解決問題”，對現存理論和做法更多采用“Critical Thinking”的批判思維模式。比如在混凝土基本理論課程的學習中，混凝土的徐變是隨著時間延長而不斷變化的，而且是前期徐變快，以后很慢，這就聯想到了自然界中生物的生長曲線，兩者有許多相似之處。[4] [5] [6]采用了這樣有意識的培養(yǎng)發(fā)散思維的方法，也許以后學生在研究混凝土的理論時，還會有更多的聯想和更大膽的假設，這就為未來科創(chuàng)意識的形成奠定先期基礎。
三、培養(yǎng)科創(chuàng)能力
工程實踐是高校教育的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)大學生的科創(chuàng)能力有著非常重要的意義。傳統(tǒng)的土木工程學科人才培養(yǎng)模式都是專業(yè)課帶動實踐的形式，而這種模式并不利于科創(chuàng)能力的培養(yǎng)。采用需求驅動工程實踐的反向知識傳播模式更有利于學生探索和創(chuàng)新。這種教學方法就是教師提出問題，也就是實際工程需求，然后指導學生運用各種專業(yè)知識尋求解決辦法，通過實踐驗證辦法的可行性，從而獲得答案。在這個過程中，學生是積極主動的學習態(tài)度，并動手實踐，運用多元化的知識來解決老師提出的問題。比如在土木工程本科教學的專業(yè)實踐課中，教師提出工程實際需求是：輕質高強濾水型混凝土的研制。教師指導學生從材料方面、力學性能方面、施工便利性等方面考慮，學生對材料進行選擇、對配合比進行設計和親自制備試塊并測試性能，整個過程中學生查資料、動手操作，充分發(fā)揮了學生的積極主動性，培養(yǎng)了學生解決實際工程問題的能力和創(chuàng)新能力，學生也從中獲得解決問題后的心理成就感。
科技創(chuàng)新的過程，必然要經歷多次反復實踐，在這個過程中，要經得起失敗的考驗。實際上科創(chuàng)過程同時也是承受風險的過程，如果每一個項目都成功了，那么必然是選擇了回避風險、創(chuàng)新價值不高的項目。在土木工程學科本科生的教學過程中，要注重培養(yǎng)學生正確看待挫折與失敗，在教學過程中有目的的設計一些實踐環(huán)節(jié)鍛煉學生心理承受能力。如在研制新型濾水型混凝土的工程中，讓學生自己設計配合比和選擇材料，做出試塊來試驗，經過反復多次的比對，最后才達到理想的`目標，其中經歷了多次失敗。在不成功的試塊試驗過程中，學生總結了經驗教訓，積累了經驗，心理承受能力得到了鍛煉，這些都是學生未來發(fā)展的寶貴財富。
當今時代是科技時代，同時也是互聯網時代，年輕的大學生們都喜歡上網沖浪，大量的日常信息和知識都來自于互聯網。源于這樣的背景，大學教育也無法回避互聯網，只能利用網絡創(chuàng)造更好更優(yōu)的環(huán)境，使其為教育服務。土木工程學科是一門古老的學科，在如今的互聯網時代，教師們也要運用互聯網思維模式，引導學生從網絡中學習、從海量的互聯網信息中獲取需要的知識，培養(yǎng)學生利用互聯網的開放模式、互動模式進行思考，更快獲得科創(chuàng)能力所需的各類知識。比如在土木工程學科教學過程中，教師提出了工程實踐需求：輕質高強濾水型混凝土的研制。學生在材料選擇、試件測試等環(huán)節(jié)都遇到了難以逾越的難題，此時教師指導學生運用互聯網，學習MOOC（慕課）課程，并通過社交媒體同遠在大洋彼岸的研究同行進行交流，一步步尋找解決的辦法。學生在這個過程中不斷學習，將大量的課余時間投入與項目相關的知識學習中，不斷積累豐富，逐漸有了比較清晰的創(chuàng)新想法。其實，互聯網對于年輕的大學生來說，是一把雙刃劍：可以方便獲得所需知識，同時也是需在海量信息篩選過程中耗費時間。教師在這個環(huán)節(jié)起到較重要的作用，利用自身科研經歷，可以幫助學生較快從網絡中選擇正好需要學習的材料，從而少浪費時間。互聯網的利用，在培養(yǎng)學生科創(chuàng)能力方面可以較常規(guī)課堂教學培養(yǎng)模式更快捷的獲得知識，并開闊了學生視野，更容易形成創(chuàng)新的想法。
四、興趣驅動，自主實踐
土木工程學科本科生接受了科創(chuàng)意識的培養(yǎng)，具備了一定的科創(chuàng)能力，一部分學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有著濃厚的興趣。此時可借助學校開展的各種大學生創(chuàng)新活動體系平臺，由相關領域的指導教師進行引導，自主選題、自主設計、自主組織實踐，開展一系列的項目實施過程，促進大學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力的提升。在這個自主實踐過程中，指導教師的作用是組織有序開展活動，創(chuàng)造活動所需的條件，在關鍵問題上加以把關指導，幫助學生實現他們的創(chuàng)新想法；學生處于主導地位，他們有自己的“New idea”，并親自動手實踐，一步步解決難題后接近了自己的理想。在學生的興趣驅動下進行的科創(chuàng)活動，學生自己內心是興奮的，一旦成功不但可以創(chuàng)造價值，還可以收獲社會認可度。
五、結語
當今社會科技突飛猛進，想要在激烈的國際競爭中站穩(wěn)腳跟，靠的是知識經濟，靠的是不斷的創(chuàng)新。只有培養(yǎng)當代大學生的科創(chuàng)能力，一代人接一代人的不懈努力，中華民族才可能屹立于世界民族之列。
[ 注 釋 ]
[1] 劉漢龍，李英民，陰可，等.重慶大學土木工程學科特色及人才培養(yǎng)實踐[J].高等建筑教育，20xx（4）：9-12.
[2] 張麗娟.美國STEM學科高等教育女生人數不足的相關研究[J].大學教育，20xx（6）：164-165.
[3] 王宇輝.土木工程專業(yè)土力學課程的教學探索[J].山西建筑，20xx（28）：246-248.
[4] 王英，劉建新，趙人達.大跨橋梁預應力損失綜合值法計算模型研究[J].世界橋梁，20xx（5）：48-51.
[5] 王英，彭麗，李文婷，尹鑄華.鋼拱橋自振模態(tài)多因素敏感性分析[J].上海師范大學學報（自然科學版），20xx（1）：105-110.
[6] 王英，孫利民.大跨連續(xù)剛構橋材料參數模態(tài)敏感性分析[J].廣西大學學報（自然科學版），20xx（1）：142-148.
土木工程論文6
1土木工程管理施工過程質量控制的意義
在我國的建筑行業(yè)中，土木工程的施工是其基礎，并且其施工的質量也影響了建筑工程的整體建設質量。土木工程的施工技術和施工環(huán)境是有著其獨特性的，那么建筑工程的施工單位就不可能采取統(tǒng)一的質量控制方法來對待每一個工程，土木工程的管理人員就需要根據項目的實際情況和特點來調整所實行的質量控制方式，從而有效的預防各類質量問題的出現。而對土木工程管理施工過程進行質量控制工作主要有以下三個方面的意義：第一，能夠盡可能的降低突發(fā)事件對土木工程施工的影響。在土木工程的施工階段經常會遇到一些突發(fā)事件，而這些因素就很可能影響最終的施工質量。如果能夠做好其施工過程的質量控制工作，那么施工單位就會有準備的對待施工中的各類問題，從而降低突發(fā)事件的影響；第二，能夠促進各個部門之間的協作。土工工程的施工是會涉及到多個部門以及多方面的內容的，如果部門之間無法密切的協作，那么就會影響施工活動的順利進行；第三，能夠發(fā)現施工中的各類質量問題，并減少安全隱患。對工程的施工進行質量控制的根本目的就是要保證施工的質量，所以，施工單位的相關人員就必須全程監(jiān)督施工中的每一個環(huán)節(jié)，消除施工階段的各類安全隱患，保證施工的安全性和穩(wěn)定性。
2土木工程施工中存在的質量問題
2.1施工設計方案易發(fā)生變更
在土木工程的施工建設過程中，很多施工單位都還沒有認識到施工設計的重要性，這就大大的降低了整個施工過程的規(guī)范性。在最初設計施工方案時，設計人員沒有全面的考慮項目的實際情況和自身特點，那么在后續(xù)施工時就容易產生設計變更，其不但會影響到項目的施工工期進度，同時還會影響到項目最終的建設質量。
2.2還沒有形成完善的監(jiān)督和約束機制
在土木工程的施工過程中，形成一套完善的監(jiān)督和約束機制是非常有必要的，并且其也是保證工程施工質量的重要基礎。在我國有的施工單位雖然建立了監(jiān)督和約束機制，但是實行過程中卻存在很多問題，那么就會限制企業(yè)的自身發(fā)展，同時還會降低土木工程的施工質量。工程的建設質量沒有得到保證，那么企業(yè)的形象也會受到影響，同時還可能造成嚴重的經濟損失。
2.3施工人員的整體技術水平較差
近些年來，我國的土建行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，因此，土木工程的數量越來越多，同時規(guī)模也越來越大了，同樣的施工單位的規(guī)模也隨之得到了不斷的擴大，那么對土木工程技術人員的需求量就也越來越多了。正是由于對人才的需求量越來越大，那么一些施工單位在招聘人才時往往就注重數量而忽視了質量，這就導致了技術人員的整體技術水平是較差的。現階段在我國的土建行業(yè)中，大部分技術人員和施工人員的專業(yè)技能和綜合素質都不符合相關的規(guī)范要求，這就導致了整個企業(yè)的`基礎技術力量較為薄弱。而現階段幾乎所有的建設單位都更關注自身的經濟效益，他們在招聘了員工后就立即讓其上崗，并沒有有針對性的為他們安排一些培訓和教育課程，他們在沒有完全熟悉項目的情況下就參與到項目的建設工作中了，這就會對項目的整體建設質量產生重要影響。
3土木工程施工過程質量控制的有效對策
3.1健全質量管理制度，做好施工準備階段的各項工作
我國大部分的土建工程的施工單位都還沒有制定出健全的施工質量控制和管理的制度，這就大大的影響了質量控制的整體效果。因此，施工單位應充分的認識到施工質量控制工作的重要性和必要性，并且要進一步的完善內部的規(guī)章制度和規(guī)范標準，根據質量控制工作的實際情況制定出科學合理的管理制度，從而保證質量控制工作的科學性和規(guī)范性。作為一個龐大的系統(tǒng)工程，土木工程的各項施工活動要想順利的完成，那么還應重點做好施工準備階段的各項工作。首先，相關人員應先全面的掌握項目施工過程中材料和設備的選用標準，而在采購材料以及維護設備時也都應以此為依據。在購買施工原材料時，質量控制人員必須把好材料的質量關，還要對材料的價格進行比較，應選擇購買性價比最高的材料。其次，還應合理的配置施工中的各類資源，督促施工人員養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的意識，避免出現浪費的現象。而質量控制人員還應定期的對施工中會使用到的機械和設備進行檢查和保養(yǎng)，當發(fā)現其存在著功能問題時，應及時的采取解決措施，在施工中嚴禁使用存在功能問題和老化的設備。
3.2創(chuàng)新現有的管理思想，引入更加先進的施工技術
一個企業(yè)管理的質量決定著自身的發(fā)展，那么對土木工程進行質量控制工作時也應從管理思想上入手，不斷的創(chuàng)新傳統(tǒng)的管理思想，保證質量控制工作的整體水平。質量控制人員應不斷的提升自身的專業(yè)水平和綜合素質，完善自身的知識儲備并多吸取先進的經驗，并將最先進的思想應用到實際的工作中。質量控制人員在不斷吸收先進管理思想的同時，還要大力的推廣和應用新技術、新工藝以及新材料，質量控制人員應鼓勵內部的創(chuàng)新，并保證先進技術應用的實際效果。另外，還應實現施工技術的現代化，在實際的施工作業(yè)中大力的應用新技術，不但能夠提高工作的效率，同時也能夠最大限度的降低成本。
3.3提高施工人員的綜合素質和專業(yè)能力，保證其行為的規(guī)范性
在土木工程的施工過程中，人力是其最重要的組成部分，如果工作人員的施工行為不夠規(guī)范，那么整個施工質量就會受到影響，那么相關的質量控制工作就應具備能管理好項目的施工人員，從而保證其施工建設的整體質量。具體來說，施工人員的自身綜合素質不高，那么其就無法全面的掌握施工技術，從而影響施工的順利進行；同時施工人員對自身也沒有進行嚴格的約束，其施工行為就存在著一定的隨意性。因此，質量控制人員應先深入的了解施工人員實際技術水平，并對施工人員進行崗前培訓，從而提升他們對施工技術的掌握程度。而在施工單位內部還應注重形成積極向上的工作氛圍，激發(fā)工作人員的使命感和責任感，從而提升他們對待工作的積極主動性，保證施工的整體質量。
4結束語
通過以上的論述，我國城市現代化建設的進程不斷加快，土木工程建設作為大型的建設項目也取得了突出的成績。而在其具體的施工過程中，我們應明確質量控制工作的核心地位，針對易出現的各類質量問題制定出科學合理并且具有針對性的質量控制對策，提升土木工程的施工技術水平，促進我國土建行業(yè)的健康發(fā)展。
土木工程論文7
在項目管理的視閾下，土木工程施工的質量管理是土木工程管理內容關鍵層面，對于土木工程的整體建設能否高效率、高質量的完成產生決定性的作用，但是從完成的難度水平上來說，項目管理視閾下的土木工程施工質量管理是一項復雜的工作，它貫穿于整個建筑施工的全過程，而每一個施工的細節(jié)之處都能夠反應整個土木工程施工的質量。就目前房地產事業(yè)發(fā)展中住戶對于工程建設質量的要求，筆者將對相關的問題進行有效的探討。
1項目管理視閾下，土木工程施工中存在的問題
1.1工程監(jiān)理機制不健全
在某些土木工程施工單位內部中，有部分工程監(jiān)理工作人員資深并沒有豐富的工作經驗，同時其實際工作經驗也很欠缺，總而言之就是專業(yè)素質教為低下，而這些施工單位的領導也沒有認識到工程監(jiān)理人員負責的工作內容的重要性，只將其視為質檢員，這就在很大程度上限制了工程監(jiān)理工作人員相關工作的開展。另外，工程監(jiān)理工作應當貫穿于整個土木工程施工的始終，從施工建設的前期設計開始，到工程竣工檢驗結束，都離不開嚴謹科學的監(jiān)理，但是在實際的工程施工中，土木工程的監(jiān)理范圍卻被局限在很狹小的范圍中，主要在施工階段得到了體現，這就使得很多施工過程中存在的質量問題不能夠準確及時的被發(fā)現并解決，由此給施工單位帶來不可忽視的重大損失。除此之外，土木工程的監(jiān)理市場沒有得到很好的管理，有些單位是單純?yōu)榱藸幦〉绞┕ろ椖坎疟粍拥慕邮芄こ瘫O(jiān)理，在此過程中對監(jiān)理的價格進行隨意的壓低，對土木工程的順利進行帶來了阻礙，嚴重打擊了監(jiān)理人員的工作積極性。總而言之，不論是監(jiān)理人員專業(yè)素質較低、建立在工程某些階段中的缺失，還是監(jiān)理市場的混亂都是由于土木工程的監(jiān)理機制不夠健全造成的。
1.2工程合同的管理不合理
就目前而言，我國還沒有形成較為科學的建筑市場的體制約束，這也就使得土木工程在交易時所訂立的合同常常會出現各種不合理的內容，留下的這些合同中的漏洞就為施工單位通過使用劣質材料、減少施工人員的數量獲取更大的經濟利益空間提供了條件，最終導致土木工程建設質量的嚴重下降，房地產商的信譽受損。除了合同簽訂過程中存在問題，在實際施工中也存在一些單位直接違反合同中的相關規(guī)定進行工程施工，主要表現為一些施工單位為了使自身的經濟利益最大化而對合同中的內容隨意變更，這種做法是完全違背了土木工程市場秩序的做法。另外還有一些施工單位甚至沒有和房地產商簽訂合同，使整個工程施工都沒有建立在法律效力保護之下，這主要是由于土木工程施工單位中的項目負責人或者領導階層沒有應有的法律意識，從而為施工單位、房地產商的經濟利益和土木工程的質量帶來法律方面的風險。
1.3工程中的安全問題頻發(fā)
在土木工程施工中，現場的施工管理至關重要，而在安全層面的管理又可以分為安全場地行為管理和安全技術管理兩個層面，這兩個層面的安全管理主要是管理和控制施工現場的環(huán)境和工作人員的施工行為，保證施工的有序進展。但是不得不說，在實際的施工建設中，土木工程中的安全問題繁雜，并且發(fā)生的頻率極高。主要由以下幾方面的原因造成：第一，施工現場沒有正確的安裝高處作業(yè)的安全設施；第二，對設備的操作不正確，存在安全問題；第三，沒有指派專人及時清理場地；第四，場地清潔和現場設備的管理不科學。之所以要在工程施工現場中加強安全技術的管理，就是要保證土木工程施工建設在項目管理的視閾下的安全性，這就對土木工程施工單位的主要負責人提出了更高的要求，要靈活的針對不同的施工進度、施工特點和實際施工狀況制定安全的技術管理措施，要在按照具體的規(guī)定進行土木工程建設的過程中，重點提高土木工程建設的技術安全性。面對當前經濟的快速發(fā)展，土木工程為了滿足人們對于房屋建設的要求，在結構設計和施工方式方面也日漸復雜，房地產指定的施工單位要具體研究不同的情況，有針對性的對土木工程建設進行方案的設計。
2項目管理視閾下，土木工程施工管理的針對性措施分析
2.1對施工人員的素質進行全面化的提升
對于一項工程的建設效果來說，施工人員的素質高低具有重要的影響，目前的問題就在于實際的'土木工程施工中，施工人員的素質普遍較為低下，技術高超的施工人員穩(wěn)定性較差，這就使得土木工程施工缺乏可靠的安全保障，而施工單位為了向房地產商交出一份滿意的答卷，就要對參與工程建設的施工人員進行綜合技術的考察，確保人員的施工素質符合標準之后再允許上崗。施工單位應當意識到工程開展不只是要提高施工的質量，還要注重人員的管理，要為工程參與人員資深專業(yè)素質和操作技術的提升提供更多的機會，而現階段，由于土木工程中涉及到眾多的施工工藝，各種工藝之間存在著很大的差別，這就使得工程參與人員也就是工程設計師、實際施工人員、和技術人員的工作要求各有不同，為人員的考核帶來一定的難度，為此施工單位就要根據不同工程參與人員的崗位要求對其進行針對性的培訓，幫助工程參與人員高效的掌握相關的施工技術。另外在考核機制方面要提高科學性，是接受培訓的工程人員都能夠接受一個相對公平、客觀的考核。施工單位可以根據培訓考核的結果進行相應成績的獎勵，也就是說施工單位要建立起相對完善的激勵機制，在保證施工報酬絕不拖欠的前提下對工程參與人員采用人性化的管理模式，不僅要在物質上進行獎勵，還要在精神上進行鼓勵、在身心健康上進行關心，充分激發(fā)工程參與人員的工作積極性。
2.2加強對土木工程施工監(jiān)理層面的監(jiān)督
在項目管理視閾下，土木工程施工單位要想提高有效地提升工程建設的質量，認真聽取工程監(jiān)理部門針對相關流程的具體報告具有重要意義。施工單位要深刻的意識到對工程監(jiān)理進行監(jiān)督的重要性，嚴格落實工程中的監(jiān)理責任制度，確保責任落實到人，同時要提高施工工程設計的科學性和規(guī)范性，一旦發(fā)現工程中存在不合理的操作，就要及時進行糾正。對參與工程的工作人員的進行定期的考核，監(jiān)督其是否能夠如期、保質保量的完成分配到的工作，確保工作人員的職業(yè)素質達標，同時要重視施工設備的定期檢修和施工工藝的提升，保證土木工程中使用到的工程設施和施工工藝符合工程施工的具體要求。另外為了確保項目管理的科學性，施工單位中的負責人還要形成必要的法律意識和技術安全意識，在遇到技術難關時，要主動邀請有經驗的技術人員進行指導，不能盲目進行。
2.3強化土木工程建設質量的管理
質量管理可以說是貫穿在整個土木工程之中，而設計環(huán)節(jié)則是整個工程中質量管理最重要的。在設計階段，土木工程的質量管理主要就是要求施工單位嚴格監(jiān)督施工設計單位按照自身的具體要求進行科學化、合理化的設計，保證工程設計方案符合實際的施工要求，確保工程技術具有較高的可行性，能夠與工程施工當地的實際的地理環(huán)境和人文條件相結合，同時將工程經費限制在合理的范圍內，可以說在設計環(huán)節(jié)的質量管理直接影響著整個土木工程建設中各個工程環(huán)節(jié)是否達標。為此施工單位應當將積極配合工程設計人員對設計方案的不斷完善，對設計人員表達的設計理念進行分析，針對設計方案中不滿意的地方要及時進行彼此之間的溝通，實現工程建設在設計環(huán)節(jié)中的質量保障。
2.4加強對施工現場的環(huán)境管理
土木工程作為一項建筑工程，在實際的施工過程中必定會對周邊住戶的生活產生一定的干擾，如果施工現場的環(huán)境管理不到位，就會造成噪音污染、固體廢棄物污染和光污染等多方面的環(huán)境破壞，嚴重影響周邊住戶和施工人員的身心健康，從而引發(fā)周邊住戶的抗議，而這些不利情況的出現都會不同程度的影響到土木工程的開展狀況。除此之外，在施工現場的管理不到位還可能導致施工人員高空墜落事件的發(fā)生，從而發(fā)生一些本來不會出現的安全事故。另外各種施工設施器材從高空中衰落也會給施工單位帶來各種各樣的損失。為此施工單位就要在提高施工技術人員的技術水平的基礎上提高施工技術人員的環(huán)保意識，減少對環(huán)境造成的各種破壞，將“文明環(huán)保施工”作為土木工程施工建設應當堅持的理念，革除一切臟、亂、差的施工現場情況。在必要的時候，施工單位還可以采取獎懲制度，對于造成施工現場環(huán)境臟、亂、差的具體施工項目進行連帶性的懲戒，加強同一工程項目中工作人員的相互監(jiān)督。在項目管理視閾下，土木工程施工的效果對施工單位和房地產商產生重要的影響，真正高質量的土木工程能夠切實的保障施工單位的經濟效益和工程質量、適當的減少成本投入，提高工程完成的效率。就目前而言，雖然我國的土木工程中還存在著不少問題，但是只要從針對性的層面進行切入，在安全、成本、質量等方面進行綜合性的管理，就能夠退工土木工程建設的順利進展和技術水平的不斷提升。
土木工程論文8
1、基本要求
其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。
畢業(yè)論文的基本教學要求是：
1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數據和信息的能力;
2、培養(yǎng)學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度;
3、培養(yǎng)學生進行社會調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。
2、撰寫意義
1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。大學生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。可以這么說，畢業(yè)論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業(yè)的報到書。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業(yè)產生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業(yè)論文是提高教學質量的`重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。
2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。這個“四化的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。
3、提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養(yǎng)社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫說明書、廣告、解說詞等說明文;還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對于加快經濟發(fā)展速度，取得良好的經濟效益發(fā)揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。
土木工程論文9
裂縫問題是混凝土施工和混凝土建筑存在時間內最常出現的現象。普通的小裂縫在混凝土板塊上幾乎是無法避免的，但一些寬度較大、延伸較深的裂縫卻給居民的工作生活帶來了巨大的安全隱患。建筑施工企業(yè)建設混凝土建筑的質量，是衡量企業(yè)核心技術能力的一個重要指標，直接關系到企業(yè)的社會信譽和形象。因此為了更好的保障居民的生命財產安全，也為了讓企業(yè)更長久的在市場上生存下去，企業(yè)一定要堅持提升工程的質量，并不斷研究如何解決各種裂縫問題。下文將對混凝土樓板裂縫從各個角度進行分析，并提出幾點防治措施。
一、對混凝土樓板裂縫經常出現的部位及其特征的總結
混凝土樓板裂縫主要存在于以下幾個部位：
（1）出現于板面四角，并與板面成45°角；
（2）出現于板底跨中并與受力鋼筋垂直；
（3）出現于板底對角線，沿著板的對角線方向延伸；
（4）板面出現龜裂裂縫，該裂縫通常呈規(guī)則狀，深度為3―5mm，寬度小于3mm；
（5）板底出現不規(guī)則裂縫；
（6）內隔墻下出現板底裂縫；
（7）沿預埋管道（上面或是下面）出現的裂縫
；8）沿著板四面近墻處出現裂縫。
二、混凝土樓板裂縫產生的成因以及分析
從眾多的工程實踐，以及從業(yè)者和研究人員觀察與分析來看，引發(fā)混凝土樓板裂縫的原因只要有以下幾種。
1.建筑工程項目在設計過程中出現的問題。
在施工設計環(huán)節(jié)出現問題。在設計時準備工作不到位，對工程所在地的地質環(huán)境、水文條件、自然氣候勘察不準確，或是這些條件對混凝土的影響分析不到位，導致出現不適宜在當地使用的混凝土樓板類型。另外，當前我國的建筑設計施工中比較重視建筑強度，極少考慮建筑完工后混凝土樓板的變化情況，導致建筑投入使用后發(fā)生變故。
2.建筑工程項目在施工時所選用的材料質量的問題。
許多混凝土樓板的裂縫問題是由于混凝土本身的材料缺陷引發(fā)的。根據混凝土中的水泥、砂石的種類、性質、配比的差異，各種混凝土的適用條件有很大差異。如果混凝土中的骨料選擇不當，混凝土的質量就會下降，無法發(fā)揮正常效果；如果對混凝土品種選擇不當，就會導致混凝土樓板受環(huán)境影響而出現裂縫。因此對混凝土的選擇一定要謹慎。注意選擇水化熱較低的品種，避免水泥與混凝土中的水發(fā)生作用時，產生的熱量超過混凝土的耐熱能力導致裂縫；注意配比時骨料的含沙量。含沙量過高可能導致混凝土凝固時冷卻速度差異，進而產生裂縫。另外，設計混凝土材料配比時要根據工程具體要求調整水灰比和坍落度，否則可能導致混凝土強度不達標。這些材料原因都可以導致混凝土樓板裂縫的產生。
3.建筑工程項目現場施工方面的問題。
許多裂縫的產生原因是施工中的操作不當，或是養(yǎng)護措施和維護措施沒有做到位。混凝土施工中后期養(yǎng)護工作對混凝土的質量會造成很大的影響，澆筑的混凝土振搗時間、振搗方式，后期養(yǎng)護時時間沒有達到要求、養(yǎng)護工作沒有及時銜接上等問題都會導致混凝土沒有達到計劃的效果。過早拆模，或者在混凝土未達到終凝時間就上荷載等，這些因素都可直接造成混凝土樓板的彈性變形，以至于在混凝土施工結束后的.初期混凝土強度被降低，受到壓彎、拉力后無法及時恢復，產生內部拉裂甚至裂縫。
3.1水灰比對混凝土的強度值有重要影響。水灰比給混凝土強度造成的影響和混凝土中的水泥使用量及水的使用量會對混凝土強度造成的影響幾乎是等量的。因此，混凝土施工需要嚴格控制水泥、添加劑、混合水的用量。對于流動性較大的混凝土，應該控制其塑性收縮值為200*10-4；對于中等流動性的混凝土，應該保證其塑性收縮值為75*10-4。
3.2振搗不當。混凝土的振搗并不是越多越好。如果振搗過渡，將導致混凝土中的骨料出現分離，粗骨料會因為振搗而逐漸下沉，混凝土中的水分和空氣被擠出，混凝土表面出現沁水，在豎直面的面積縮小。因而導致的混凝土分層，會導致混凝土中上下層的干縮性能產生差異。從而在混凝土的凝固過程中，出現時間差導致的塑性裂縫。
3.3負重鋼筋的高度不合理。建筑工程施工經常會出現因為多個施工單位交叉作業(yè)，缺乏溝通而無法及時確認承重鋼筋的位置。承重鋼筋在承受了多次踩踏后會逐漸出現彎曲變形，有效的負重量被逐漸降低，進而使得承重處的鋼筋混凝土樓板下沒有足夠的支撐力量，逐漸產生裂縫。3.4拆模過早。施工中為了加快施工進度，追趕交工周期，常常會提前拆除模板，導致混凝土樓板本身的凝固沒有完全完成，就算后來經過回頂修復，也無法完全彌補已經產生的隱患。如果上面再長期堆積材料，樓板受壓后就更容易產生裂縫。
三、對混凝土樓板裂縫的防治措施
根據上文對混凝土樓板產生裂縫的原因以及分析，大致可以采取以下幾種措施來減少避免混凝土樓板裂縫的產生。
1.細化前期工作，改善設計方法。
在建筑項目施工中，施工設計前的地質勘查工作和圖紙設計工作是最為基礎的項目。地質勘察單位應該承擔起地質情況的調查和分析工作，提供關于項目所在地適合的混凝土種類、歷史地質運動情況和地基情況等多項資料。設計單位要與勘察單位進行充分的溝通，確定設計方案是否能夠適應當地的氣候、水文、地理條件，根據以往設計經驗和教訓，通過對現場的實際調查情況確定設計計劃。
2.加強對施工現場材料的監(jiān)管。
此處需要各方面的努力，在訂購混凝土時不要單純的追求效益。而是應該切實地根據工程的實際需求，嚴格使用符合國家標準以及設計標準的材料，從而提高材料的質量，避免工程質量問題的產生。
3.加強對工程項目施工現場的管理，提高施工技術和工藝。
施工企業(yè)在進行現場施工時，為保證降低混凝土樓面裂縫的出現概率，應注意以下幾點：
（1）施工單位必須堅持按照設計單位提供的圖紙和國家規(guī)定要求進行施工，如果需要更改必須經由設計單位、建設單位和相關單位審批認可；
（2）在進行混凝土樓板澆筑前，必須充分澆水濕潤模板，對于后澆帶應嚴格按照圖紙要求施工；
（3）在對混凝土樓板進行現澆時，要保證對混凝土的振搗充分并且適可而止；
（4）混凝土樓板現澆結束并在適度抹平后，應及時對混凝土進行養(yǎng)護，在澆水后應盡量用塑料薄膜或是保溫膜對板面進行覆蓋；
（5）嚴格禁止提前拆除模板的行為。混凝土的凝固需要經過一段固定的時間，這段時間如果沒有經歷，那么會對混凝土的強度造成很大影響。
（6）對處在特殊天氣環(huán)境下的建筑工程項目，要加強對混凝土的養(yǎng)護。
4.對發(fā)現的混凝土樓板裂縫進行及時的處理。
對于發(fā)現的混凝土裂縫，只要能及時的進行修復，制止裂縫的蔓延趨勢，大部分裂縫的存在并不會給建筑造成太多功能上的影響。現存的主要修補方法有：物理修補法，將修補液壓入裂縫之中使裂縫閉合；利用水泥砂漿對裂縫進行填充或封堵等等。
四、結語
混凝土樓板出現的裂縫問題，主要成因大概可以分為以下幾類：設計失誤、材料缺陷、施工操作失誤、管理不到位，解決混凝土樓板的裂縫問題需要從這幾個方面共同著手。出現裂縫是混凝土建筑常見的現象，問題在于這些裂縫沒有得到及時的修復，裂縫的影響逐漸加深而最終引發(fā)安全隱患。及時處理裂縫不僅能夠延長建筑的使用壽命，提升使用過程中的安全，而且為居民提供更加安全、穩(wěn)定的生活環(huán)境。同樣解決這個問題需要設計部分、施工部門、材料采購部門共同配合，使用高性能的混凝土材料。相信混凝土樓板裂縫的問題遲早將被徹底解決。
土木工程論文10
摘 要： 無損檢測技術是利用物質的某些物理性質因為存在缺陷或組織結構上的差異而使其物理量發(fā)生變化的現象,在不使被檢物使用性能及形態(tài)受到損傷的前提下,通過測量這些變化來了解和評價材料,產品和設備構件的性質,狀態(tài)或者內部結構等的一種特殊檢測技術。本文將重點論述多傳感器信息融合技術以及非接觸超聲換能技術在土木工程中的運用。
關鍵詞：無損檢測技術；信息融合；非接觸
無損檢測是在不損傷材料和成品的條件下研究其內部和表面有無缺陷的手段。它利用材料內部結構的異常或缺陷的存在所引起的對熱、聲、光、電、磁等反應的變化，評價結構異常和缺陷存在及其危害程度。無損檢測可以定量掌握強度與缺陷的關系，評價構件的允許負荷以及壽命或剩余壽命；檢測在制造過程中產生的結構不完整性及缺陷情況，以便我們改善制造工藝；可以有效地防止建筑物的破壞所造成的經濟損失，減少人員傷亡。
一、多傳感器信息融合技術
目前，常用的無損檢測技術有超聲、渦流、磁粉、射線檢測等，這些方法各有所長，也各有局限性。多傳感器信息融合技術可以有效地避免多種技術的不足，因此成為目前研究的熱點。信息融合(或數據融合)是指對來自多個信息源的數據進行檢測、關聯、相關、估計和綜合等多級與多方面的處理，以獲得對被測狀態(tài)的精確估計和評價。信息融合的基本目的是要充分利用多個傳感器資源，通過適當的綜合來獲得比任何單一信息源所能表達的更多的信息，即通過多傳感器協調和聯合運作的優(yōu)勢提高檢測系統(tǒng)的整體性能。信息融合系統(tǒng)所處理的信息層次將信息融合系統(tǒng)分為3個層次：即數據層融合、特征層融合和決策層融合。
1、數據層融合
數據層融合是直接將各傳感器的原始數據進行關聯后，送入融合中心，完成對被測對象的綜合評價。數據層融合是傳感器水平上的融合，其優(yōu)點是保持了盡可能多的原始信號信息,缺點是處理的信息量過大，速度慢，實時性差，而且當傳感器不一致時，數據融合具有很大的盲目性。
2、特征層融合
特征層融合是指把原始數據先經特征提取，再進行數據關聯和歸一化等處理，完成對被測對象的綜合評價。特征層融合屬于信息的中間層次融合。其優(yōu)點是既保留了足夠數量的原始信息，又實現了一定數量的數據壓縮，有利于實時處理。但是，該技術在復雜環(huán)境中的穩(wěn)健性和系統(tǒng)的容錯性和可靠性還有待改善。
3、決策層融合決策層融合
決策層融合是指在融合前，將各傳感器的信號先作本地處理，即與每一傳感器相應的處理單元分別獨立地完成特征提取和決策等任務，然后進行關聯，再送入融合中心處理。決策層融合是數據融合中的高級融合。其優(yōu)點是數據通訊量小、實時性好，可以處理非同步信息，能有效地融合不同類型的信息。而且，在一個或幾個傳感器失效時，系統(tǒng)仍能繼續(xù)工作，具有良好的容錯性，系統(tǒng)可靠性高。因此，決策層融合是目前信息融合研究的熱點。由于土木工程無損檢測受環(huán)境影響很大，故采用多傳感器信息融合技術有利于搜集大量信息，可以提高無損檢測準確性，此方法可以在土木工程中廣泛應用。
二、非接觸超聲換能技術
非接觸超聲換能技術是新型超聲檢測新技術。傳統(tǒng)的超聲檢測均采用接觸式換能方法，即在超聲探頭與被檢材料或構件間用諸如油脂或水等聲耦合介質使超聲波的大部分能量傳入被檢構件。無論使用何種耦合介質，在檢測工作結束后我們都應該將其清除，殘留的耦合介質有時會造成工件的質量問題。另外，在高溫或高速生產的流水線上，一般的超聲探頭無法穩(wěn)定地耦合到被檢工件上。目前發(fā)明了一種新型非接觸超聲換能技術——激光超聲技術。它利用脈沖激光產生窄脈沖超聲信號，再用光干涉檢測方法檢測超聲波。它具有時間與空間上的高分辨力，且光學上的聚焦可使檢測點很小。該技術不僅適用于高溫和快速運動等非接觸檢測的工作，而且可對形狀結構較復雜或尺寸較小的工件進行無損評價。激光超聲技術在檢測時不需加任何介質并且超聲探頭不與被測工件直接接觸，也就不存在穩(wěn)定耦合問題。在土木工程中，激光超聲技術可以廣泛應用于對大型網架結點、桿件穩(wěn)定性的測量，進而可以有效減少工作量，使檢測工作更方便。
無損檢測技術大多采取相對測量與間接測量方法,并由無損檢測人員對檢測結果做出解釋,分析,評定與判斷,其中會涉及設備變量,工藝變量和應用變量以及無損檢測人員主觀因素等諸多因素影響,為了保證無損檢測技術能得到正確實施,能夠得到可靠準確的檢測結果,進行正確的'判斷和評價,要求無損檢測人員應具備和保持一定的技術水平和實踐經驗,應能在統(tǒng)一的標準或規(guī)范下,使用標準化的檢測設備和檢測材料,正確實施無損檢測,獲得相同的,能復現的檢測結果,盡可能防止錯誤的檢測與判斷,特別是無損檢測與常規(guī)的破壞性試驗最大的區(qū)別在于后者僅是對被破壞試驗的試樣負責,而前者要直接對所檢測的產品負責,因此在無損檢測技術運用與土木工程之時，則有其特殊的要求。這些要求的提出，是針對于土木工程的特點而提出的。土木工對質量要求嚴格，因此其對質量檢測技術有很高的要求，尤其是無損檢測技術。隨著時代的發(fā)展，無損檢測技術在土木工程中的運用越來越多，其影響也越來越深刻，所以我們要強調無損檢測技術在土木工程中的應用。
參考文獻：
[1]中國高新技術企業(yè), 20xx, (06)
土木工程論文11
1 概述
力學是一門基礎科學，它所闡明的規(guī)律帶有普遍的性質。力學又是一門技術科學，它是許多工程技術的理論基礎。土木工程是力學應用最早的工程領域之一[1]。對于土木工程專業(yè)的學生來說，力學課程是一類極為重要的專業(yè)基礎課，它不但影響學生對今后其他專業(yè)課程的理解，還將影響學生以后解決工程實際問題的能力。所以，對力學課程在土木工程專業(yè)的重要性進行研究，可以幫助培養(yǎng)出適宜于社會發(fā)展的合格的工程技術人員。
2 土木工程專業(yè)主要設置的力學課程
根據土木工程專業(yè)培養(yǎng)計劃，四年本科期間，8學期內，共設置7門力學類課程。所以說，除了理論力學、材料力學和結構力學這“三大力學”之外，結合土木工程必須與流體接觸的特點，也設置了流體力學這樣的學科基礎課。另外，考慮到大三之后，土木工程專業(yè)學生有“建筑工程方向”、“地下工程方向”、“古建筑修復與保護工程方向（特色方向）”三個不同的發(fā)展方向，也設置了土力學、彈性力學與有限元基礎和巖石力學基礎這樣三門專業(yè)方向課程。
3 各門力學課程的教學內容及特點
3.1理論力學
理論力學是研究物體機械運動一般規(guī)律的科學，是各門力學的基礎。它忽略一般物體的微小變形，建立在力作用下物體形狀、大小均不改變的剛體模型。主要講授內容分三個部分：淤靜力學部分。主要研究受力物體平衡時作用力所應滿足的條件；同時也研究物體受力的分析方法，以及力系簡化的方法等。于運動學部分。只從幾何的角度來研究物體的運動，而不研究引起物體運動的物理原因。盂動力學部分。研究受力物體的運動與作用力之間的關系。
3.2材料力學
材料力學以單個桿件作為主要研究對象，并且將其看作均勻、連續(xù)、各向同性的可變性固體。它研究桿件的拉、壓、彎、剪、扭變形特征，并對桿件進行強度、剛度及穩(wěn)定性分析計算。
3.3流體力學
流體力學是研究流體的平衡和流動的機械運動規(guī)律及其在工程實際中應用的一門學科。流體力學研究的對象是流體，包括液體和氣體。
3.4結構力學
結構力學以桿件結構（包括梁、拱、桁架、剛架和組合結構等）為主要研究對象；研究在外力和其他外界因素作用下結構的內力和變形，結構的強度、剛度、穩(wěn)定性和動力反應，以及結構的組成規(guī)律。
3.5土力學
土力學研究土的本構關系以及土與結構物相互作用的規(guī)律。土的本構關系，即土的應力、應變、強度和時間這四個變量之間的內在關系。
3.6彈性力學與有限元基礎
彈性力學研究彈性體由于受到外力作用或溫度變化以及支座沉陷等原因而發(fā)生的應力、變形和位移。它一方面對桿狀物件作進一步的、較精確的分析；另一方面，對板和殼，以及擋土墻、堤壩、地基等實體結構，加以研究。
3.7巖石力學基礎
巖石力學基礎主要研究巖石和巖體力學性能的一門學科，是探究巖石和巖體在其周圍環(huán)境（力場、溫度場、地下水等）發(fā)生變化后，作出響應的一門力學分支。其所研究的巖體，具有不連續(xù)性、各向異性和不均勻性的特征。
4 力學課程在土木工程專業(yè)的重要性
力學是土木工程專業(yè)的技術基礎課，若缺乏對力學課程基本概念、物理意義和求解方法的深入理解，想真正掌握好相關專業(yè)課程，做好有關工程設計、施工、監(jiān)理乃至進一步的科研工作，是不可想象的。
4.1對本科后續(xù)專業(yè)課程學習的影響
混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、基礎工程、土木工程施工技術、房屋砌體與混凝土結構設計、鋼結構設計、結構抗震設計、地基處理、深基坑工程、城市軌道交通工程、隧道工程、古建筑設計與保護技術等專業(yè)課程，都與力學課程有關，如不打好力學基礎，將無法真正掌握及應用好專業(yè)知識。例如在學習“混凝土結構基本原理”課程中受彎構件斜截面承載力計算這部分內容時，需首先了解斜裂縫出現的原因，這時就需利用材料力學主應力跡線的分析方法，在構件上取出微元體，來做截面主應力分析等。再如“鋼結構基本原理”課程，由于鋼材內部組織比較接近于勻質和各向同性體，而且在一定的應力幅度內幾乎是完全彈性的，所以鋼結構的實際受力情況和工程力學計算結果比較符合；在課程的學習過程中，經常會用到材料力學中的各種計算公式和計算理論等。除了這些專業(yè)課程，對于土木工程專業(yè)畢業(yè)設計這個實踐教學環(huán)節(jié)來說，力學知識也是非常重要的。就拿經常會出現的“混凝土框架結構設計”這種畢業(yè)設計題目來說，它分為結構布置、計算簡圖框架內力計算、框架內力組合、框架梁柱截面設計、現澆樓面板設計、基礎設計、樓梯結構設計計算和軟件計算這樣幾個部分。所以說，若不能利用力學基礎知識先進行結構計算簡圖的簡化和結構內力的計算，后面實際結構設計部分，均無法完成。
4.2對研究生階段學習的影響
畢業(yè)后，若繼續(xù)就讀本專業(yè)研究生，除了在研究生入學考試中可能會考核到材料力學、結構力學這樣的力學課程；在讀研期間，也將涉及更多更深入的力學課程，如應用彈塑性力學、塑性力學、連續(xù)介質力學、有限單元法、高等結構動力學等。如在本科階段沒有打下良好的基礎，將很難掌握這些課程。
4.3對就業(yè)后解決工程實踐問題的影響
力學知識在工程設計工作中的作用是不言而喻的。同樣，力學知識對于施工或監(jiān)理等工作，也是不可或缺的。如預制樁在堆放時墊木位置和吊裝時吊點位置的確定，施工腳手架的安裝計算，施工模板拆除順序的確定，施工縫留設位置的確定，施工中鋼筋放置位置的確定等，都需要通過力學知識來確定。從事建筑施工或監(jiān)理的工程技術人員，只有掌握了建筑力學的基本知識，才能懂得建筑物中各種構件的作用、受力情況、傳力途徑以及它們在各種力的作用下在什么條件下會產生什么樣的破壞。這樣，在施工中就能正確理解設計意圖，制定出合理的安全措施和質量保證措施，從而保證建筑施工過程中的絕對安全，確保工程質量，避免事故發(fā)生。
5 對本科階段力學課程野教冶與野學冶兩方面的建議
力學課程內容繁多，概論抽象，在“教”與“學”兩方面都存在很多問題，容易使教師教起來用時多，任務緊；學生學起來難度大，負擔重，且容易出現書能看懂而求解問題無從下手的情況。
5.1教學方法建議
依據土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標，考慮力學課程與相關專業(yè)課程的銜接性，整合力學課程教學內容。注重工程實踐教育，加強學科工程背景教學。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，開展競賽活動，強化學生動手能力。引導學生參與教師科研活動，培養(yǎng)學生的科研意識。教學中運用案例教學，趣味教學，啟發(fā)式、探究式、研討式等教學方法。理論教學之余，也可簡要介紹結構力學求解器、ANSYS、ABAQUS、PKPM等計算軟件，加強學生在力學計算方面的綜合能力。
5.2學習方法建議
“教”與“學”相輔相成，無法分離。所以除了教師需運用不同的`教學方法來提高學生的學習興趣之外，學生也需掌握合理的學習方法，以加強對教師教授知識的理解與滲透。第一，課前做好預習，課后加強復習。有效的預習，可以使學生在上課之前，了解自己即將要學的知識，這樣在課堂學習時，就可以對自己所學的東西做到心中有數；及時的復習，可以使學生及時消化課堂所學，以便深入了解所學知識，深入掌握。第二，善于積累，善于提問。本科教學不比高中教學，它講授新知識的時間往往多余復習舊知識的時間，所以，在學習的過程中，不能存在“猴子掰玉米”的現象，學了新的忘了舊的，而是要不停積累，不停學習；對于不懂的知識點，要善于提出疑問，問同學，問教師，問網絡，及時解答疑問，及時解決問題。第三，要加強練習。學習力學知識的過程中，不做一定數量的習題，將很難對基本概念和計算方法有深入的理解，也很難培養(yǎng)出好的計算能力，所以，要學以致用，加強練習。第四，善于創(chuàng)新，積極參與不同的實踐活動。教師教授的知識是有限的，在學習教師教授的方法之后，舉一反三，要自己善于發(fā)現問題，創(chuàng)新思維；積極參與各項社會實踐活動，如省大學生力學競賽、省大學生結構設計大賽等，將學到的力學知識應用到實際的大賽活動中，并且從實踐的過程中又學習新的力學知識，循環(huán)往復，提高自身的學習積極性；積極參與教師的科研項目，提高自身的研究思路和水平，也是加強自身力學思維的較好方法。
6 結語
馬克思曾經指出：“力學是大工業(yè)的真正科學的基礎。”錢學森也說過“：不可能設想，不要現代力學就能實現現代化。”土木工程專業(yè)工程技術人員必須具備深厚的力學知識，必須掌握熟練的力學分析計算方法，所以，了解力學課程在土木工程專業(yè)的重要性，對于培養(yǎng)合格的土木工程專業(yè)技術人員來說，是非常必要的。
土木工程論文12
1土木工程施工質量控制
1.1高層建筑裂縫控制
裂縫作為高層建筑中最為常見的問題，幾乎無法完全避免，這種情況出現的原因就是材料在凝固階段，因為冷縮熱脹的原因，就會出現細小裂縫，這些裂縫的種類較多，即包括了運動裂縫，也包括了非運動裂縫。裂縫出現后，可能導致高層建筑質量受到影響，為了保證建筑質量滿足使用要求，就需要有效減少裂縫出現情況，通過科學的釋放與加強抗性，使建筑不會出現大量裂縫。在裂縫剛剛出現變形時，其中存在一定的空間，在這個階段采取科學的處理措施，砌填充墻時需要留下底部空間，通過7天的裂縫自然運動，使裂縫可以自然填充預留的空間，釋放材料凝結時出現的內部力量。在裂縫穩(wěn)固后，需要采取科學的處理措施，保證裂縫不會繼續(xù)擴大，目前使用的常見方法為高早強水泥配合外加劑與摻合料，保證建筑整體結構的穩(wěn)定性。在選用砂石時，需要注意大粒徑砂石可以有效防止裂縫擴大，通過實際施工情況也可以了解到，大粒徑砂石消耗的.水、水泥量要明顯小于小粒徑砂石。為了降低裂縫總量，采取科學的養(yǎng)護方法完成新澆混凝土養(yǎng)護是非常有效的措施，通過表面保濕的方法，保證混凝土內外水分維持平衡，避免內部凝結過程中出現的外部開裂問題。通過合理應用釋放與加強抗性的方法，可以實現裂縫的控制，配合新型混凝土施工技術與纖維素等施工材料，使土木工程質量得到根本性提升。
1.2混凝土澆筑控制
為了保證混凝土澆筑質量，必須考慮多種因素，明確混凝土澆筑順序，在澆筑施工開始前，就需要進行綜合考慮，明確不同順序出現的結果。在選擇澆筑方法時，需要加強重視，如果澆筑面積過大，就要采取冷卻處理進行澆筑層施工，保證水與混凝土溫度維持25℃，在完成澆筑后，需要觀察混凝土溫度變化情況，定時檢測混凝土溫度，并且將溫度數據進行記錄。在進行混凝土澆筑時，需要采取分層、分段的澆筑方法，而澆筑時間也需要進行合理控制，在上層混凝土即將凝結前進行后續(xù)混凝土的澆筑，分層混凝土澆筑時，需要控制混凝土厚度，通過振搗器作用范圍，將上層、下層相互融合。使用振搗器時，需要控制力度及范圍，將混凝土均勻振搗，避免過振或欠振問題出現。在工程中，施工階段非常重要，必須安排監(jiān)理工程師進行結點混凝土質量檢查，保證結點牢固性。
1.3混凝土強度控制
高層建筑強度主要受到混凝土強度影響，而混凝土強度則是根據施工周期、氣候條件、混凝土質量決定。在進行施工前，需要安排專業(yè)人員進行檢查，保證混凝土強度滿足使用要求。在檢查過程中，任何不符合使用要求的材料不能進入施工現場，在檢測階段，需要進行隨機澆筑，保證檢測結果的真實性。
2結束語
我國改革開放速度不斷加快，社會經濟發(fā)展的過程中，城市土地資源不斷減少，為了容納大量的人口，高層建筑逐漸在城市建設中得到應用。由于地面資源有限，空中與地下成為了新的建筑發(fā)展空間，通過合理應用高層建筑，可以為城市提供大量的居住使用空間。我國大城市中，高層建筑建造的結構較為復雜，所以對土木工程技術要求較高，為了提高高層建筑使用效果，需要采取科學的土木工程控制措施，保證城市建設發(fā)展順利進行。
土木工程論文13
我國進入寬領域、全方位、多層次的對外開放新格局，實施迎接社會經濟一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國民經濟支柱產業(yè)之一，必須把握發(fā)展機遇，加快土木工程信息化建設，以實現更高的素質提升和技術創(chuàng)新。本文首先對土木工程信息化的內涵和特點進行闡述，在此基礎上提出加強土木工程信息化建設的幾點措施。
【關鍵詞】土木工程 信息化 內涵 特點 措施
1.前言
在信息時代的今天，信息技術為人類搭建了一個和現實世界相對應的虛擬網絡信息世界，其最大特點在于以互聯網為最主要的生產工具，知識和信息是生產力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術發(fā)展實質是信息技術作用于土木工程的一個過程。當前，國際與國內均未形成一個完整的信息體系，僅僅停留在開發(fā)應用土木信息技術的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應。特別是我國。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對土木工程信息化建設的深入研究具有重要的意義。
2.土木工程信息化
2.1土木工程信息化內涵
“土木工程信息化”是指充分地利用網絡與計算機技術，在虛擬的空間中對土木工程建設實現全過程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網絡技術，對全國的各個行業(yè)部門進行工程建設的管理以及技術信息溝通共享。而土木工程的建設、設計、管理、監(jiān)理、施工等部門可在網絡中展開招投標、設計施工、工程管理、質量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過在線查詢、溝通等方式進行隨時隨地地互動，方便快捷地通過網絡這個廣闊的平臺獲取所需的信息數據、技術支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問題。土木工程的信息化建設有效地將參建的各部門、建設管理人員以及技術人員結合起來，形成強有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學性、時效性以及透明度，快速提高工程建設的工作效率和工作水平。
2.2土木工程的信息化特點
土木工程的信息化特點主要有四點：（1）遠程性、實時性。即無論在何時、何地均可為土木工程及時提供信息服務，沖破了地域和時間等方面的限制。（2）具有知識經濟的鮮明特點。（3）人力資本是信息化建設的核心動力。（4）網路化、智能化。這是土木工程信息化建設的最大特點之一，對人的思維形式有巨大的影響。
3.土木工程信息化有效實施與發(fā)展的對策
3.1端正對信息化的認識和轉變觀念
土木工程所有參建人員均應端正對信息化的認識，當前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機遇，因此，應徹底轉變傳統(tǒng)的觀念，切實認識到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應認識到土木工程信息化的重要意義所在。
3.2加強土木工程設計信息系統(tǒng)的建立
信息技術是集通信、計算機、信息處理、信息控制等技術為一體的高新技術。現代建筑師可依托信息技術系統(tǒng)，利用三維模型設計技術和可視化技術，充分展示全新的建筑美學和設計理念，盡情表達神奇構思與大膽創(chuàng)意，超越時空，塑造出傳統(tǒng)手法無法比擬的新成果。例如，可借助網絡，采用模型設計這種先進技術，實現設計方法由平面設計向模型設計的轉變，進而有效實現共享化的集成工作模式，減少不必要的確認和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會融入到土木工程建設管理的每一個環(huán)節(jié)中，如設計、采購、施工等。總之，先進的信息網絡技術能為建筑設計師提供一個易于操作且具備高智能化的全新設計環(huán)境。
3.3加強土木工程施工階段信息系統(tǒng)的建立
3.3.1項目信息的管理
項目信息的管理主要包括勞動工資、作業(yè)隊伍、成本控制、工程的質量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術的管理、安全生產的管理、公文的管理、材料設備的管理等。通過借助辦公自動化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設計系統(tǒng)、編制工程的'進度網絡系統(tǒng)、工程量的自動計算系統(tǒng)、施工組織設計的自動生成系統(tǒng)、竣工圖紙論文聯盟www.LWlm.coM的繪制系統(tǒng)以及項目的管理系統(tǒng)等，實現對施工項目全過程的成本、物資臺賬、進度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理
土木工程在施工監(jiān)控的過程中可通過傳感器，采集相關的信息，對施工的整個過程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計算機進行控制。（2）利用GIS技術進行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時的溫度計算機進行控制監(jiān)測。（4）利用施工現場的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計算機進行控制。（6）利用計算機的模擬仿真技術對施工過程進行視覺仿真。
3.3.3施工工藝的控制
在施工過程中不斷推廣和應用以網絡信息技術為特點的自動化控制技術。例如，對大體積混凝土的施工質量控制、預拌混凝土的上料自動控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術實施大型設備與構件的安裝、幕墻生產和加工、觀測建筑物沉降、建筑材料驗收、工程測量數據的采集等,均可采用網絡自動化控制技術，有利于提高施工工藝控制的質量。
3.4土木工程標準的信息管理
為了使信息技術能在土木工程的施工過程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進，應準確有效地制定相應的土木工程技術使用標準以及標準化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時地修改編寫標準，方便查詢檢索以及管理有關的標準，進而實現隨時隨地選用各項標準以及對標準的使用進行有效檢測驗收，從而高效地促進標準化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設備管線安裝業(yè)、勘察設計業(yè)、房地產業(yè)、設備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構成的信息系統(tǒng)時龐大且復雜的，信息量極大。若是沒有一個科學的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運營機制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應當前信息時代的發(fā)展需要，已無法滿足土木工程信息化建設的需要。因此，加強對土木工程標準的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關情況開展系統(tǒng)的分析，進而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產業(yè)的技術政策、產業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結束語
綜上所述，土木工程信息化建設, 能將原有的分割的或相互孤立的工程建設管理工作, 動態(tài)地、有機地、規(guī)范地、科學地聯系起來, 進而實現量化和質化相結合的整個施工過程的控制與科學管理。這不僅僅是當前土木工程建設企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設企業(yè)唯有牢牢抓住現階段信息化發(fā)展建設的偉大機遇, 切實實行各項工作的創(chuàng)新管理, 方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場競爭力, 贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺。
【參考文獻】
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土木工程論文14
摘要：
隨著經濟建設的不斷加快，建筑行業(yè)有了顯著發(fā)展，已經成為影響國民經濟發(fā)展的重要因素。而土木工程作為建筑施工中的重要組成部分，各種土木技術的施工質量，往往能夠直接影響建筑工程的整體質量。因此，工作人員應重視對土木工程施工技術的應用，做好施工現場的管理工作，保證土木工程質量。
關鍵詞：
土木工程;施工技術;現場管理
土木工程的施工質量對整體建筑工程質量有著重要影響，因此，企業(yè)應不斷的提高土木工程施工技術，加強對土木工程施工現場的管理，確保建筑工程的施工進度。工作人員應熟練掌握各種施工技術，確保施工技術的應用能夠達到預期的效果，為企業(yè)帶來經濟效益。
1、土木工程施工技術分析
土木工程的施工技術涵蓋了整個土木工程，從工程的前期設計階段到后期的驗收階段，都離不開土木工程施工的應用。同時施工技術還是工作人員確定施工設計方案的重要參考依據。在土木工程的實際施工中，工作人員應結合施工現場的實際情況，科學合理的選擇施工技術，確保施工效果能夠滿足相關要求。這是由于土木施工技術極易受到施工現場地質條件、氣候條件，材料性能與荷載條件的影響，為了降低上述條件對土木工程施工質量的影響，工作人員必須合理的選擇并應用包括混凝土施工技術、深基坑支護技術與施工裂縫處理技術等土木工程施工技術。
1．1混凝土施工技術
混凝土是當前土木工程施工中應用最多的材料，也是最重要的材料之一。混凝土施工技術在土木工程中占有尤為重要的作用，是進行土木工程成本控制的關鍵，同時也是控制工程安全的要點。通常情況下，工作人員在進行混凝土施工時，會進行分層施工與分段施工。同時在應用混凝土施工技術過程中，工作人員應嚴格遵守澆筑時間的要求，在確定第一層混凝土快要凝結時，再進行第二層的混凝土澆筑。而在進行分層澆筑作業(yè)時，工作人員還必須嚴格按照相關要求進行混凝土澆筑厚度的控制，確保混凝土的澆筑質量符合要求。同時，結點是土木工程中的關鍵部位，因此，工作人員應重視結點處的混凝土質量與強度，確保結點位置的穩(wěn)定安全。此外，還應指派具有較強綜合素質的工作人員對混凝土進行配比，做好混凝土的質量控制工作，進而確保土木工程的質量。
1．2深基坑支護技術
而深基坑支護技術可以算作土木工程施工中最復雜的一項施工技術。其大致可以劃分為護坡樁施工技術與土釘墻施工技術。其中護坡樁施工技術在實際施工中，會先使用水泥漿進行護壁，然后再將無砂混凝土與碎石投放到樁基中，這種施工技術主要利用的是鉆孔壓技術。在實際操作中，工作人員應嚴格按照相關的標準進行施工，還應關注工作的細節(jié)，避免因忽視施工細節(jié)為土木深基坑支護工程質量埋下隱患。而土釘墻施工技術在實際工作中，主要是由密集的土釘群、混凝土與加固的土體這幾個方面來共同發(fā)揮支護效用的。這種施工技術的主要原理是通過對土壤壓力的抵制，來增加邊坡與深基坑的安全與穩(wěn)定性能。這種技術的優(yōu)勢在于施工工序簡便、造價投入較低、結構較為輕便且具有較好的柔性，因此，在土木工程施工中的應用較為普遍。
1．3施工裂縫處理技術
同時，施工裂縫處理技術也是土木工程施工中的重要技術之一。這是由于在土木工程的現場施工中，受施工材料、混凝土質量與澆筑質量的影響，時常會出現施工裂縫，對工程質量產生不利影響。因此，在土木工程的施工現場或者是后期，工作人員必須對施工裂縫進行有效的處理，確保工程質量不受影響。首先，一旦在施工現場出現施工裂縫，工作人員應立即采用處理技術進行處理，降低施工裂縫的危害。其次，工作人員在實際施工中，可以通過對混凝土底板的連續(xù)澆筑，有效的降低裂縫的殘留率。最后，工作人員還應在進行澆筑工作前對裂縫處進行處理后，再進行裂縫澆筑，降低裂縫問題的發(fā)生率。
2、加強土木工程施工現場管理的有效措施
2．1加強現場參與人員的管理
由于施工人員的素質及技術水平在很大程度上能夠影響土木工程的建設效果。因此，企業(yè)應加強對施工現場參與人員的管理。首先，應加強對施工人員的專業(yè)技能培訓力度，在準備施工階段，就應組織施工人員學習土木工程專業(yè)知識及相關行業(yè)規(guī)定等。在施工中，可以定期對施工人員進行專業(yè)知識考核，并設置合理的獎勵制度，調動施工人員的主觀能動性。其次，施工現場的管理人員還應以身作則，為施工人員樹立一個良好榜樣。在施工過程中，應定期進行現場巡查，及時發(fā)現施工中的問題，同時還應積極關心施工人員的困難及需求，營造一個良好的集體氛圍，增加施工人員的集體榮譽感，確保施工人員能夠更好的為企業(yè)提供服務。
2．2加強施工材料的質量管理
通常情況下，施工材料的質量優(yōu)劣直接影響著土木工程的質量。因此，工作人員必須加強對施工材料的質量管理。在材料的采購階段，將材料的質量作為第一考慮要素，盡量選擇大廠家進行采購合作，嚴格控制材料的`采購質量，為土木工程質量奠定良好的基礎，不能以次充好，抱有僥幸心理。在材料的存放階段，應嚴格按照相關規(guī)定的要求進行材料的存放，避免因不合理的存放方式影響材料的性能。
2．3加強土木工程施工技術的應用管理
企業(yè)還應加強對土木工程施工技術的應用管理，確保土木工程的施工質量，確保土木工程的可靠與穩(wěn)定。這就要求管理人員能夠全面掌握施工技術，確保對施工技術應用進行有效的控制。同時由于土木施工現場存在較多的交叉施工環(huán)節(jié)，因此，管理人員必須做好相關施工技術的協調工作，確保施工技術的應用能夠發(fā)揮出應有的效果。
2．4加強施工現場的安全管理
由于土木工程具有施工環(huán)境復雜的特點，因此，施工現場的管理工作極易受到各種因素的影響，這也在一定程度上增加了安全管理工作的難度。而做好對施工現場的安全管理工作，不僅能夠降低安全事故發(fā)生率，還能為企業(yè)樹立良好的形象。因此，做好施工現場的安全管理工作是非常重要的。首先，施工人員應對施工用機械設備進行全面的檢查，確保設備能夠安全正常的運行。其次，向施工人員灌輸安全施工的意識，對施工人員的不規(guī)范操作進行懲處，加強對施工技術操作的安全控制，避免因操作不規(guī)范導致的安全事故，影響土木工程的進度與經濟效益。最后，施工人員還應對現場的電路設施等進行詳細檢查，避免出現故障，引發(fā)安全事故。
2．5加強施工設備的管理
工作人員還應對施工用機械設備進行科學的維修保養(yǎng)，并按照相關規(guī)定及時換新，避免施工設備出現故障而影響土木工程質量。首先，在進行機械設備的選購時，應將質量作為首先條件，不能一味地追求價格優(yōu)勢，為土木工程施工奠定硬件基礎。其次，施工人員應正確的使用機械設備，并及時進行維修保養(yǎng)與更新，避免因設備故障而引發(fā)安全事故，影響土木工程施工進度，給企業(yè)帶來經濟損失。
3、結語
綜上所述，隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展速度逐漸加快，而土木工程作為建筑工程中的重要組成部分，其施工技術的應用質量對建筑工程有著極大的影響。因此，工作人員應重視對土木施工技術的掌握與應用，提高土木工程質量。同時，工作人員還應加強現場參與人員的管理，加強施工材料的質量管理，加強土木工程施工技術的應用管理，加強施工現場的安全管理，加強施工設備的管理，提高土木工程質量，給企業(yè)帶來一定的經濟效益，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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土木工程論文15
在學完有關測量的知識后，去施工現場進行實際的操作，觀察自己測量的數值與正確的測量數值有什么區(qū)別，如果測量錯誤，一定要總結自己出現錯誤的原因，并進行改正。使學生在實踐的過程中不斷提高自己的專業(yè)技術和水平。在學校中也要建立相關的實踐教學基地，不僅要完善一些實驗室中的具體設備，還要邀請一些企業(yè)中專業(yè)素質較好的技術人員來學校中進行授課，使學生知道在實際的施工操作中哪些知識的掌握更為重要，為學生指導一個正確的學習方向。
一、教改、科研和工程實踐相結合
使教師和學生共同參與到教改、科研和工程實踐的活動中來，不僅可以使教師豐富教學的內容，還可以使學生得到更多的實踐鍛煉。是學生利用課外的時間參加教師研究的一些課題操作，使學生在這種綜合學習實踐的過程中，梳理相關的知識結構，并學會一些分析問題、解決問題的能力。最重要的是提高教師的專業(yè)能力，現在的高效教師，大部分只注重一些課本理論知識的學習，而對于日新月異的建筑業(yè)不能清楚的了解，為了在根本上提高教師的實踐能力，一方面是與相關的技術人員進行交流，另一方面是讓教師在每個寒暑假都去跟學校有合作關系的企業(yè)進行實踐學習，只有這種理論和實踐雙向發(fā)展的教師才能夠教育出應用型的土木專業(yè)的人才。
二、實行導師教學制
在大三的下學期，就要改變那種常規(guī)的教學模式，采取一個專業(yè)教師專門指導部分學生的教學制度。教師的主要任務就是讓學生參加一些科研活動，并指導學生進行畢業(yè)設計和實習工作。由于教師的時間較為緊張，而且學生在理解上也有所困難，所以在講授的時候采取多媒體的教學方式，通過多媒體生動形象的表達方式，使學生能夠看到具體的圖像，避免學生因教師簡單的語言表述而不理解的現象，這樣使公式、圖像和文字都融合到多媒體中，使學生在課堂上能夠獲取更多的知識，提高學生的課堂有效率，對于一些不理解的知識，還可以將教師的課件拷貝下來，利用課下的時間進行學習研究，通過這種學習制度，可以不僅使每個學生都能正確的選擇自己的道路，還能較大程度的提高自己的知識水平。
三、結束語
培養(yǎng)應用型的土木工程的'高素質人才，就必須使其滿足市場的不同需求，使學生在學校中能夠學到與時俱進的知識，將課本上的知識熟練掌握后，再將其運用到實踐教學中，在實踐的過程中不斷完善自己的技術水平，只有這樣才能將學生培養(yǎng)成理論知識和實踐能力全面發(fā)展的應用型人才。本文僅從高等教育內部微觀層面探索如何培養(yǎng)“理論基礎扎實,專業(yè)知識面廣,實踐能力強,綜合素質比較高,并有一定的科技運用、推廣、轉換能力”的土木工程應用型本科人才的培養(yǎng)新模式,但是制約應用型本科人才培養(yǎng)的條件是多元的,人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,土木工程應用型本科教育是一項開創(chuàng)性的工作和探索性的工作,在實踐過程中并沒有多少經驗可以參考,還處于探索過程,關于應用型本科教育的研究工作正在逐步深入,通過廣大教育工作者的齊心協力,一定會把培養(yǎng)高素質土木工程應用型本科人才的工作推向新的發(fā)展高度。
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