淺談獨(dú)立學(xué)院兼職教師教學(xué)工作規(guī)范研究的教育論文

時間：2024-08-27 08:28:40 教育畢業(yè)論文我要投稿

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淺談獨(dú)立學(xué)院兼職教師教學(xué)工作規(guī)范研究的教育論文

　　獨(dú)立學(xué)院兼職教師管理

　　摘要：

　　本文說明了獨(dú)立學(xué)院發(fā)展兼職教師的必要性，分析了獨(dú)立學(xué)院師資隊伍的構(gòu)成情況，重點(diǎn)就兼職教師隊伍存在的問題進(jìn)行了概述，并從選聘、過程監(jiān)控、評價、激勵等方面詳細(xì)闡述了如何規(guī)范兼職教師教學(xué)管理工作。

　　兼職教師是獨(dú)立學(xué)院師資隊伍不可或缺的重要組成部分，在促進(jìn)教學(xué)、緩解師資數(shù)量不足、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮著日益重要的作用。然而，兼職教師往往承擔(dān)大量的本職工作，沒有更多的精力針對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的研究，而且在具體的教學(xué)運(yùn)行過程中，由于在組織關(guān)系上對兼職教師約束力不夠，加之兼職教師的多元化，增大了獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理的難度。因此，如何規(guī)范兼職教師的教學(xué)管理工作，建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍是擺在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作管理者面前的重要問題之一，對獨(dú)立學(xué)院的生存與發(fā)展具有重大意義。

　　一、發(fā)展兼職教師隊伍的必要性

　　隨著獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展，兼職教師現(xiàn)隊伍已成為推動其健康快速發(fā)展的一支生力軍，為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。

　　第一，兼職教師為獨(dú)立學(xué)院師資隊伍補(bǔ)充了新鮮血液，有效緩解了師資不足的狀況，保障了健康、有序的教學(xué)。

　　第二，獨(dú)立學(xué)院師資結(jié)構(gòu)不夠合理，多為青年教師，缺少豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兼職教師的注入，有利于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，拓寬專職教師的視野，提高教學(xué)水平和教學(xué)技能。

　　第三，介于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，有助于降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)收益。

　　二、獨(dú)立學(xué)院兼職教師隊伍構(gòu)成情況

　　目前，各獨(dú)立學(xué)院的兼職教師主要來源于四個方面：

　　1、母體學(xué)校教師。

　　2、普通高校在職教師。

　　3、普通高校退休教師。

　　4、在讀博士、碩士研究生。

　　其中，母體學(xué)校教師又是兼職教師隊伍的主要力量。隨著獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展壯大，專任教師隊伍也隨之壯大起來，相應(yīng)兼職教師所占比例有所減少。以天津師范大學(xué)津沽學(xué)院為例：專任教師隊伍所占比例已經(jīng)從2008年的12%上升到2010年的15%，雖然有所上升，兼職教師仍然是學(xué)院教師隊伍的主力軍。從職稱結(jié)構(gòu)來看，主要聘請講師以上的教師。從其來源看，天津師范大學(xué)教師占兼職教師總數(shù)的71%。由此可見兼職教師已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的重要支撐之一、加強(qiáng)兼職教師隊伍的管理勢在必行。

　　三、獨(dú)立學(xué)院兼職教師隊伍現(xiàn)存問題

　　在肯定兼職教師發(fā)揮作用的同時，現(xiàn)存問題也是不容忽視的。

　　1、選聘啊度不夠完善，缺少完整、系統(tǒng)的聘任制度。

　　2、存在停課、倒課等現(xiàn)象；對學(xué)生的基本情況缺乏深入了解，不能完全做到因材施教。另外，兼職教師的時間和精力受到一定限制，課外輔導(dǎo)不充分。

　　3、兼職教師隊伍不夠穩(wěn)定，更換教師比較頻繁，甚至出現(xiàn)學(xué)期教學(xué)中途走人的現(xiàn)象，給教學(xué)管理來帶很多不便。

　　4、母體學(xué)校對教師的教學(xué)安排有優(yōu)先權(quán)，教師在本學(xué)院有較繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，使教師無法抽出更多的時間和精力投入到獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)中。

　　5、兼職教師人事關(guān)系不在獨(dú)立學(xué)院，管理制約力差，導(dǎo)致不能很好地對出現(xiàn)教學(xué)問題的教師進(jìn)行過程監(jiān)控和及時處理。

　　6、多數(shù)兼職教師的授課時間比較集中，不利于學(xué)生對知識的消化和理解，在一定程度上影響了教學(xué)工作。

　　四、規(guī)范兼職教師教學(xué)管理工作的有效措施

　　1、從源頭把關(guān)，切實(shí)做好兼職教師的選聘、續(xù)聘工作。

　　要制定一套行之有效的管理制度，對職稱、學(xué)歷、經(jīng)歷等要提出明確要求，在實(shí)施細(xì)則中的初選、面試、試講等環(huán)節(jié)都要把好質(zhì)量關(guān)。要建立外聘教師的業(yè)務(wù)檔案，對其學(xué)歷、職稱、教齡及兼任課程、教學(xué)效果由系里制表登記存入業(yè)務(wù)檔案，形成兼職教師隊伍網(wǎng)絡(luò)，廣納賢才，競聘上崗，保持兼職教師隊伍的合理流動性。與兼職教師簽訂合同并要求其嚴(yán)格履行，對教學(xué)不認(rèn)真、教學(xué)效果不好，遲到、早退嚴(yán)重的兼職教師提出批評，不改正的子以辭退。兼職教師出現(xiàn)教學(xué)事故的，應(yīng)按照學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故處罰條例進(jìn)行處理。聘期結(jié)束時要對兼職教師的工作進(jìn)行考核，作為今后續(xù)聘的主要依據(jù)。

　　2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系。

　　教學(xué)質(zhì)量是獨(dú)立生存院生存與發(fā)展的前提條件，為保證兼職教師高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)對其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的管理和監(jiān)控，形成一套完備的管理體系。天津師范大學(xué)津沽學(xué)院在不斷摸索中建立了一套比較完備的質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　2.1充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。

　　我院成立了教學(xué)督導(dǎo)組，聘請了教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和教授作為其成員，不定期深入教學(xué)第一線，采取隨機(jī)聽課的形式對教學(xué)質(zhì)量提出評價意見。通過合理的、科學(xué)的考核方法給兼職教師一個正確的評價。重點(diǎn)檢查各系的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)年論文和畢業(yè)論文的開展情況等。督導(dǎo)組的評價作為兼職教師年終考核和獎勵的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。另外氣天津市教委成立了督導(dǎo)組，每學(xué)期入校進(jìn)行1—2次督導(dǎo)檢查，對教學(xué)情況給予了很好的指導(dǎo)、評估。

　　2.2教學(xué)信息反饋制度。

　　為了及時、準(zhǔn)確、全面地掌握兼職教師的教學(xué)動態(tài)和教學(xué)質(zhì)量，每班推選一位教學(xué)信息員，將教學(xué)中存在的問題及好的評價客觀詳細(xì)地反映出來組織全班同學(xué)對兼職教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評議，并將評議結(jié)果反饋給系領(lǐng)導(dǎo)。系領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)反映的問題進(jìn)行有針對性的聽課，對確有問題的兼職教師提出意見，限期整改。這一制度的實(shí)施有力的促進(jìn)了教學(xué)工作的實(shí)時監(jiān)控。

　　2.3教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)。

　　每學(xué)期末，學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評教，對兼職教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面給予客觀、公正的評價。評教結(jié)果作為年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。對于連續(xù)兩年評教排名最后的教師予以辭退，不再聘任。另外，我院還要求系領(lǐng)導(dǎo)、教師、教學(xué)管理人員采取隨機(jī)聽課的方式，給予兼職教師客觀的評教。

　　3、建立相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。

　　兼職教師育人工作要收到成效，必須保持隊伍在一段時間內(nèi)的相對穩(wěn)定。對于樂意兼課，在育人方面做出一定成績的教師，應(yīng)當(dāng)續(xù)聘，堅持工作的連貫性，保持穩(wěn)定。要建立兼職教師檔案，記載其教書育人的工作情況，積累相關(guān)資料，確立長時間的合作關(guān)系，以便建立相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，使育人工作能夠連續(xù)、連貫，具有實(shí)效。

　　4、建立有效地激勵機(jī)制。

　　獨(dú)立學(xué)院必須建立有效的激勵措施，調(diào)動兼職教師授課的積極性和主動性。實(shí)踐證明，它有利于挖掘兼職教師的內(nèi)在潛力，有利于保持兼職教師隊伍的穩(wěn)定，有利于吸引更多優(yōu)秀的教師來校兼職，有利于擴(kuò)充兼職教師師資儲備，有利于鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，對加強(qiáng)兼職教師隊伍建設(shè)起著重鄉(xiāng)要的作用。因此，應(yīng)制訂兼職教師獎懲辦法，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對在教學(xué)中表現(xiàn)突出、教學(xué)效果良好的兼職教師給予一定的榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵，這種勞動回報，不僅是對其本人和他人的一種激勵，也是肯定成績、鼓勵奉獻(xiàn)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段。

　　5、實(shí)施外聘教師簽到制度。

　　津沽學(xué)院外語系兼職教師數(shù)量較多，為便于管理，建立了外聘教師簽到制度，實(shí)施至今收效良好。該制度規(guī)定外聘教師需在課前或課間簽到，不允許代簽，不簽。如連續(xù)一個月不履行簽到制度，緩發(fā)當(dāng)月課時費(fèi)；連續(xù)兩個月不履行簽到制度，該教師予以辭退。簽到的目的在于及時聯(lián)絡(luò)各位教師，下達(dá)學(xué)院及系內(nèi)的各項(xiàng)通知；同時，系領(lǐng)導(dǎo)會將教學(xué)中存在的問題通過簽到簿以書面的形式反饋給教師，該制度起到了及時、有效地溝通作用。

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