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      感恩教育的論文

      時間:2024-08-12 02:03:21 教育畢業論文 我要投稿

      感恩教育的論文范文

        古典文學常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之為論文。下面是感恩教育的論文范文,請參考!

      感恩教育的論文范文

        感恩教育的論文范文

        教育藝術課堂中的感恩教育

        摘要:當今社會正處于多元化發展的轉型期,教師如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀呢?如何將中華傳統美德的感恩理念融入德育課堂呢?筆者認為,當代中學生的感恩教育應從身邊的生活情境出發,真正喚起學生內心的良知,并與學校的科學文化知識和教育有機地結合在一起,從而引導學生形成良好行為,實現德育目標。

        關鍵詞:感恩教育;課堂教育;教育藝術

        感恩教育源遠流長。在中國傳統教育中常用“感恩圖報”一詞來教育學生為人處世之道。中國古代各流派都認為將“施人慎勿念,受施慎勿忘”“投我以桃,報之以李”“受人滴水之恩,當以涌泉相報”等理念育人。在封建社會中,一直占據正統思想的儒家學說則把感恩教育發揮至極致,如“忠為報君恩,孝為報親恩,節為報夫恩,義為報友恩”等優秀傳統文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。而當代社會,西方很多國家都有“感恩節”。因此,筆者認為目前學校德育工作中,引入感恩思想迫在眉睫。

        一、目前德育教育存在的問題

        1.學生認知上的缺位

        如果意識不到別人的付出,如何能產生感恩之心呢?目前,由于社會環境的影響,許多父母過于疼愛孩子,尤其是家中有獨生子女者更為甚之。凡事把孩子擺在第一位,家庭中其他成員和其他事情都必須以孩子的利益為首。學生在這種長期溺愛的環境中成長,獲得的只有物質條件的無限滿足,而忽視了感恩意識的形成。以至于很多學生認為,父母為他們提供的一切是理所當然的,無須感恩戴德,反而會變本加厲地索取,導致父母子女之間的矛盾產生并且激化。

        2.感恩的想法沒受到過鼓勵

        許多孩子向父母表示感謝的時候,父母往往回答說“你只要好好學習就行了”等類似的話語。在學習競爭日益激烈的情況下,很多父母認為什么事都不要孩子做,只要取得好成績,就是對父母付出的全部回報。長此以往,孩子感受恩德的神經就會麻木,學生頭腦中潛移默化地認為父母對他的愛是應當的,無須回報的,教師再開展相關的教育,其影響力會大打折扣。

        3.受家庭和學校教育的影響

        父母如果不關心和感激上一代人,孩子很容易效仿父母。一些孩子不知道感恩,根本原因還在于父母。家庭的成長環境時刻傳遞給孩子無限量的信息,它是一本無字的教科書。而在學校教育中,教師也往往重視學習成績的評定,忽視了沒有客觀評價體系的德育教育。“唯成績論英雄”成為對學生褒貶的決定因素。這種重學習成績輕道德人倫的教育方法,是“啃老族”滋生的根源,也是和諧社會中最不和諧、最容易被人們忽視的一個重要因素。

        二、如何培養學生的感恩之心

        1.要學會理解他人

        感恩教育要始終抓住達到學生“內省”這條主線,將感恩教育中內省的自我發展要求部分放大,激發學生的感恩意識,從“要我做好”的初級階段發展到“我要我學好”的高級階段,促進學生的感恩主體性的`發展。因此,在教育教學過程中,我和學生經常一起討論父母和教師的辛苦與勞累、壓力與待遇以及最大的人生期望等,讓學生感同身受,使學生尊敬父母、老師,主動表達回報父母、老師,使學生心存感恩之心。

        2.培養學生的責任感

        責任緣于人們在交往過程中的相互幫助與彼此的承諾。在組織教育教學的過程中,我曾經開展過一次活動:讓我們來做一回賬房先生,這里有一張調查問卷,關于你父母一個月掙多少錢,而你一個月要用多少錢,希望每個學生認真如實地填寫讓他們體會父母掙錢的艱辛,且為自己的父母承擔一定的家務勞動。讓他們懂得家務就是義務,不要在做家務后向父母索要報酬和獎勵。爸爸、媽媽和孩子既各自承擔家庭的責任和義務,又共同分享家庭的利益。此外,鼓勵學生參與社區服務,如訪問敬老院、參加社會公益植樹、打掃衛生、保護生態環境等活動,使學生感受為他人服務的快樂。

        總之,思想道德教育不能只空洞地講大道理,更不能只停留在傳授知識上,還要讓學生懂得成長的過程是一個不平凡的精彩的故事。我們要相信人性本善,每個人都希望自己能得到別人的認同,能獲得別人的贊賞,能獲得一個又一個的成功。

        參考文獻:

        [1]范詠梅.簡論師生關系[J].考試周刊,2008(23).

        [2]黃艷飛.讓學生積極地評價自己[J].課程教育研究,2013(15).

        [3]梁志軍.用愛搭起師生心靈的彩橋[J].課程教育研究,2013(15).

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