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淺談山東省中學(xué)課間體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析
論文關(guān)鍵詞:中學(xué) 課間體育活動 開展情況
論文摘 要:運(yùn)用問卷法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理法等方法,對山東省部分中學(xué)310名初中學(xué)生,就學(xué)校課間體育活動開展的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果如下:山東省中學(xué)課間體育活動內(nèi)容的設(shè)置在一定程度上,體現(xiàn)了國家終身體育,素質(zhì)的要求,但從結(jié)構(gòu)上看并不完善;山東省中學(xué)課間體育活動在時間的安排上大部分學(xué)校符合《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定,保證學(xué)生每天有1小時的活動時間;課間體育活動組織形式采用集體活動、師生共同參與實施學(xué)段分組、分年級分班級分組相結(jié)合的形式,活動中運(yùn)動負(fù)荷的安排欠佳;山東省中學(xué)開展課間體育活動場地設(shè)施在很大程度上不能滿足學(xué)生的需求;課間體育活動開展價值主要體現(xiàn)在提高學(xué)生生理機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì),增強(qiáng)適應(yīng)能力、健全和完善人格三個方面,課間體育活動的評價體系和體系不完善。
一、 前言
課間體育活動發(fā)端于20世紀(jì)90年代初,是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型的學(xué)校體育組織形式,是學(xué)校體育教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸,對于豐富體育課程內(nèi)涵、延伸體育課程的空間、拓展體育課程的結(jié)構(gòu)具有理論研究價值和現(xiàn)實的實踐意義。
學(xué)校課間體育活動的目的是調(diào)節(jié)情緒,振奮精神,消除大腦疲勞,讓學(xué)生以充沛的精力投入后續(xù)課的學(xué)習(xí)。《學(xué)校體育工作條例》也明確規(guī)定:“普通中小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)中學(xué),每天應(yīng)適當(dāng)安排課間操,每周安排三次以上課外體育活動,保證學(xué)生可以每天有一小時體育活動時間。”
由山東省教育廳、體育局、衛(wèi)生廳、民委、科技廳共同組織的2005年山東省學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研,結(jié)果公告:2005年比2000年、1995年學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高,營養(yǎng)狀況有所改善。肺活量水平繼續(xù)呈下降趨勢;速度、爆發(fā)力、力量耐力和耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降,不同指標(biāo)下降幅度呈現(xiàn)不同特點;超重和肥胖檢出率繼續(xù)上升;近視患病率仍居高不下,中小學(xué)生有繼續(xù)上升的趨勢。如何有效解決以上出現(xiàn)的問題,不能單單依靠學(xué)校的體育課,更需要積極開展多種形式的群體性體育活動,確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。本文對山東省部分中學(xué)課間體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,為山東省中學(xué)課間體育活動的開展和改革提供理論依據(jù)和現(xiàn)實參考價值。
二、 研究對象和研究方法
(一) 研究對象
山東省中學(xué)學(xué)生為研究對象。抽取濟(jì)南市實驗初級中學(xué)、濟(jì)南燕山中學(xué)、濟(jì)南泉城中學(xué)由三所初中,臨沂市第四中學(xué)、臨沂市第九中學(xué)、日照開發(fā)區(qū)第三初級中學(xué)、日照新營第一初級中學(xué),七所中學(xué)的310名初中學(xué)生為調(diào)查對象。
(二)研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
通過閱覽室查閱了并詳細(xì)閱讀了與中學(xué)課間體育活動相關(guān)的文獻(xiàn)資料多篇。
2.問卷調(diào)查法
自制的《中學(xué)生課間體育活動開展現(xiàn)狀》的問卷調(diào)查表,此調(diào)查表是在走訪有關(guān)學(xué)校體育學(xué)方面的教授、專家和長期工作在一線的老師修改和確定的,此調(diào)查表共包括10個題目。
3.數(shù)理統(tǒng)計法
對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)用excel軟件就行了處理。
三、結(jié)果與分析
1.山東省中學(xué)課間體育活動內(nèi)容設(shè)置的調(diào)查分析
目前山東省中學(xué)課間體育活動的內(nèi)容安排主要是廣播操、眼操(226人,占調(diào)查人數(shù)76.6%),健身操(配以優(yōu)美的室外、室內(nèi)韻律操、武術(shù)操、校操)(173人,占調(diào)查人數(shù)58.6%);在分組活動系列中球類項目開展的較好(210人,占調(diào)查人數(shù)71.1%),隊系列內(nèi)容占的比例很少,只有個別學(xué)校,個別班級課間體育活動涉及到此內(nèi)容(隊列變化31人,占調(diào)查人數(shù)的10.5%、隊列練習(xí)57人,占調(diào)查人數(shù)的19.3%);游戲(配以優(yōu)美音樂的休閑與健身體育項目,如跳繩、呼啦圈)、民間體育(毽球、蹴球等)的內(nèi)容安排上所占比例分別為(163人、138人,分別占調(diào)查人數(shù)的55.2%、46.5%)。以上的數(shù)據(jù)顯示,山東省中學(xué)課間體育活動內(nèi)容的設(shè)置在一定程度上體現(xiàn)了國家終身體育,素質(zhì)教育的要求。但從結(jié)構(gòu)上看并不完善,游戲(配以優(yōu)美音樂的輪滑、飛鏢、飛環(huán)、獨(dú)輪車、攀巖等),健身操(配以優(yōu)美音樂輕器械操、特色班操、和放松操等)應(yīng)該作為操系列的重要補(bǔ)充內(nèi)容。田徑(配上優(yōu)美的音樂選擇新教材教學(xué)內(nèi)容中的發(fā)展身體能力活動項目,如跑、跳、投等)的內(nèi)容安排上所占比例為(75人,25.4%),田徑中的跑、跳、投是人體基本的運(yùn)動能力,可以鍛煉學(xué)生良好的身體素質(zhì),只有具備一定的運(yùn)動能力,才能更好地參加其他的體育運(yùn)動,所以在初中生的課間體育活動中應(yīng)重視此項內(nèi)容的合理變化安排。只有合理科學(xué)的內(nèi)容設(shè)置才可以使課間操的結(jié)構(gòu)功能更加完善,所以其內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)與課間體育活動多功能的實現(xiàn)、與季節(jié)特點、初中生的生理、心理特點、智力開發(fā)、體育知識鞏固、學(xué)校的辦學(xué)特點以及地區(qū)的特色相結(jié)合,同時也應(yīng)該考慮現(xiàn)實情況。在此前提下,才能既可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣,同時又可以增加練習(xí)負(fù)荷,也可以提高鍛煉效果。
2.山東省中學(xué)課間體育活動組織形式的調(diào)查分析
山東省中學(xué)課間體育活動組織形式在分年級分班級分組(157人,占調(diào)查人數(shù)的53.2%)的基礎(chǔ)上,根據(jù)所選練習(xí)內(nèi)容、季節(jié)、氣候、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校場地設(shè)施等情況,采用師生共同參與實施學(xué)段分組(47人,占調(diào)查人數(shù)的15.9)、集體活動的形式(31人,占調(diào)查人數(shù)的10.5%)。長期以來,我國中小學(xué)廣播操都是全校性活動,鈴聲一響,全校學(xué)生都到操場上集合,統(tǒng)一做廣播操。新的課間體育活動組織形式打破傳統(tǒng)的單一的集體做操的形式,采用班、組、年級為單位組織活動。各班、組和年級可以有計劃地選擇內(nèi)容、場地器材,這樣既利于小集體組織、又有利于學(xué)生個性的發(fā)揮,同時便于組織管理,增強(qiáng)集體凝聚力。從調(diào)查中也可以看出分項目、分場地的課間體育活動組織形式在山東省各中學(xué)應(yīng)用的較少。
3.山東省中學(xué)開展課間體育活動場地設(shè)施以及器材情況的調(diào)查分析
對山東省中學(xué)開展課間體育活動場地設(shè)施以及器材情況做了進(jìn)一步統(tǒng)計認(rèn)為(非常充分,37人,占12.5%;充分61人,占20.7%;一般,97人,占32.9%;不充分,68人,占23.1%,很不充分32人,占10.8%)。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知,目前山東省中學(xué)開展課間體育活動場地設(shè)施在很大程度上不能滿足學(xué)生的需求,近年來,隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)不斷增加,造成人均運(yùn)動場地和可供活動的器材不足,資金不到位,場地、器材設(shè)施的短缺在客觀上也制約了豐富多彩的課間體育活動的開展。
四、結(jié)論
1.中學(xué)課間體育活動內(nèi)容的設(shè)置在一定程度上,體現(xiàn)了國家終身體育,素質(zhì)教育的要求,但從結(jié)構(gòu)上看并不完善。
2.中學(xué)課間體育活動在時間的安排上大部分學(xué)校符合《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定,保證學(xué)生每天有1小時的活動時間。
參考文獻(xiàn):
[1]山東省教育廳、體育局、衛(wèi)生廳、民委、科技廳.2005年山東省學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公告[EB/OL], http://www.ty121.net/wdty/wj/200611/9855.html,2006.
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