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小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用
隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體在教學(xué)當(dāng)中也逐漸普及。在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中使用多媒體，不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時提高了教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語文教學(xué)中有效應(yīng)用多媒體，需注意幾點(diǎn)：
一、應(yīng)用多媒體解決難點(diǎn)知識
小學(xué)語文教學(xué)中，也存在著許多復(fù)雜抽象的知識內(nèi)容，而多媒體技術(shù)具備了音像功能，能夠有效地將抽象知識轉(zhuǎn)化成形象化的知識，讓學(xué)生借助“聲音”、“文字”“圖畫”這些形象化的東西來直觀的學(xué)習(xí)難點(diǎn)內(nèi)容。尤其在古詩和文言文教學(xué)中，學(xué)生在生活中對于有些內(nèi)容沒有接觸，所以理解起來比較困難，而借助多媒體，能夠有效地將此難題化解。
二、借助多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，如果學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)不興奮，那么課堂就會變得比較沉悶，教學(xué)目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。多媒體具有多種功能，能夠?qū)⒕C合性的素材和內(nèi)容直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，同時還可以展示優(yōu)美的圖片，動聽的音樂和趣味的游戲。而這些內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、多媒體的使用要把握時機(jī)
多媒體能夠有效地提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，但是如果運(yùn)用不得當(dāng)，也會起到反作用。小學(xué)課堂只有40分鐘時間，所以多媒體的使用上必須要把握好使用的時機(jī)，如果多媒體的使用時機(jī)不當(dāng)，整堂課的教學(xué)效果就難以保證。
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