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基于蘋果電子設(shè)備的多彩課堂探析論文
蘋果APP程序內(nèi)有許多適合幼兒年齡段玩的游戲，如果可以合理利用，應(yīng)用到我們的課堂教學(xué)中，會使我們的教學(xué)增色不少。比如之間很成功的APP程序課《彩虹的旋律》就是根據(jù)游戲中鋼琴鍵盤顏色的不同，搭建橋梁，讓孩子在顏色的指引下，彈出自己熟悉的兒童歌曲的旋律。在這個啟發(fā)下，我設(shè)計了一堂多媒體教學(xué)的科學(xué)課《中華大刀螳螂》，利用APP內(nèi)的一個關(guān)于螳螂生長過程的小應(yīng)用游戲，讓幼兒在玩的過程中更生動清晰地了解中華大刀螳螂的生長和繁殖過程。
課堂中存在很多技術(shù)問題，如果不能得到很好地解決，這將是一節(jié)老師非常繁忙的課。因?yàn)橐玫诫娔X，還要用到ipad。上課過程中需要反復(fù)拔插電腦和ipad來配合上課的情景需要。如何把電腦可以解決的事轉(zhuǎn)換到ipad上去解決，是技術(shù)上最大的難題。整節(jié)課我需要用到powerpoint和word編輯的貼圖表格，還需要播放一段電腦上剪輯好的視頻。
首先powerpoint和word同屬于office軟件，我找到了APP應(yīng)用內(nèi)的WPS程序解決了這一問題。通過wifi直接將電腦文件導(dǎo)入到ipad內(nèi)。這樣就可以通過Ipad播放上課需要的幻燈片。同時我也把Ipad變成了一個小塊的電子白板，放到了孩子的手上。通過我實(shí)現(xiàn)編輯好的圖片表格，孩子們可以輕易通過手指的移動，來完成圖片在表格內(nèi)的移動，比傳統(tǒng)的雙明膠張貼多了趣味性。而且我還可以將其中一組小朋友的操作過程直接連到電子白板上，讓上課現(xiàn)場所有的老師都可以看到孩子操作和思考的痕跡。
其次是視頻播放的問題。眾所周知，蘋果系統(tǒng)有其自身的播放視頻的格式，需要進(jìn)行特定的格式轉(zhuǎn)換，才可以在蘋果設(shè)備內(nèi)播放。如果任何常用格式的視頻下載后都可以在蘋果系統(tǒng)內(nèi)播放，會變得非常簡便。于是我在APP程序內(nèi)找到了萬能播放器。通過wifi導(dǎo)入視頻后，不需要轉(zhuǎn)格式，就可以直接播放，非常簡便。
課堂教學(xué)的展示部分也非常重要。如果能通過蘋果系統(tǒng)把所有幼兒的操結(jié)果展示出來，顛覆傳統(tǒng)的在黑板上張貼的習(xí)慣，將讓人耳目一新。我們可以先在ipad的相冊內(nèi)建一個空文檔，可以用課名來命名。上課時通過QQ在線傳輸文檔的功能，在有wifi支持的條件下，用手機(jī)拍下幼兒的操作結(jié)果，通過在線傳輸圖片功能，把幼兒操作結(jié)果的照片統(tǒng)一保存到剛才所建的空白文檔內(nèi)。然后回到相冊，打開這個文檔，用幻燈片模式觀看，那么系統(tǒng)就會間隔幾秒，顯示一位小朋友的操作結(jié)果的照片。像看電影一樣，展示孩子的操作卡。
如果需要對比展示，那么直接打開文檔，就會自動排列成類似九宮格的圖案，可以清晰地看到每個孩子的操作卡，并進(jìn)行對比評析。需要細(xì)看的時候，還可以雙擊放大。相對傳統(tǒng)的張貼方式，既可以看得更清楚，還更加生動有趣。
蘋果系統(tǒng)可以下載很多高清圖片，這些圖片比我在百度內(nèi)下載的像素高很多，清晰美麗。只要一根簡單的蘋果視頻線，就可以連接蘋果手機(jī)和電視機(jī)。上課需要什么圖片，可以在有網(wǎng)的條件下隨時下載，用視頻線一連接就可以為課堂服務(wù)了。
蘋果系統(tǒng)的多媒體技術(shù)一直走在世界的前列。隨著技術(shù)的反戰(zhàn)，越來越多的幼兒APP程序可以應(yīng)用在課堂內(nèi)。希望我的一些技術(shù)上的分析和硬件上的分享，可以是多媒體技術(shù)更進(jìn)一步走進(jìn)教室的日常教學(xué)的課堂，使孩子的課堂活潑有趣，孩子覺得學(xué)習(xí)始終是一種游戲，樂游其中!
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