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學(xué)校開展辯論賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的學(xué)校開展辯論賽活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開展辯論賽活動(dòng)總結(jié)1
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
本次辯論賽的.主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，面對對方的提問，他們從容應(yīng)對，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。
從整體上來看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場觀眾提問階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案；在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場，此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類的；比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴(yán)肅。
總的來說，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好！
學(xué)校開展辯論賽活動(dòng)總結(jié)2
第xx屆金秋大學(xué)辯論賽已經(jīng)結(jié)束，但有很多事情我們必須考慮。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
首先，辯手不熟悉比賽規(guī)則。有兩個(gè)原因：一是我們發(fā)出通知有點(diǎn)晚，導(dǎo)致一些部門選擇辯手太倉促，沒有達(dá)到選拔人才的效果；第二，有些辯手本身沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不足。鑒于上述情況，我們在每場比賽前半小時(shí)召開辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)辯護(hù)風(fēng)格和比賽規(guī)則，這些問題在比賽后期逐漸減弱。
二是人員組織和部署存在一些問題。比賽開始前，我們的分工非常明確，對人負(fù)責(zé)。每個(gè)工作組由兩名大二干部和一群大一成員組成。以大一為主，大二干部主要起指導(dǎo)和監(jiān)督作用。在真正的`工作中，一些大二干部沒有履行各自的職責(zé)，導(dǎo)致大一會(huì)員不知所措。針對這種緊急情況，我們現(xiàn)場任命胡輝為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行人員配置和指導(dǎo)工作。后來，我們大膽任命了一批大一新生負(fù)責(zé)各自的工作組工作。效果不錯(cuò)，基本沒什么大問題。
第三，主持人身份、評委身份等問題。在第二次預(yù)賽中，主持人既是辯手，也是監(jiān)督部門的負(fù)責(zé)人，以個(gè)人名義邀請?jiān)u委等一系列問題。其次，辯手也是評委和評論等一系列問題。針對上述問題，我們采取了回避措施，辯手不得有其他身份，如果有本系選手參加比賽，相關(guān)工作人員應(yīng)避免。
第四，工作中的一系列細(xì)節(jié)問題。雖然每次賽前都有針對性地召開工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)，但仍存在一些細(xì)節(jié)問題。一是會(huì)場門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話；二是后勤人員沒有及時(shí)給評委和嘉賓倒茶；三是計(jì)時(shí)工作人員提示音不統(tǒng)一；四是會(huì)場布置人員沒有安裝立體背景等細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)問題后，我們立即召開工作人員會(huì)議進(jìn)行批評和糾正。后期沒有類似的問題再次發(fā)生。
第五，本次辯論賽有一些創(chuàng)新。首先，針對精彩而激烈的自由辯論時(shí)間太短，我們將自由辯論時(shí)間從8分鐘增加到10分鐘，總結(jié)演講階段從8分鐘減少到6分鐘；第二，計(jì)時(shí)方法從不公開的手機(jī)計(jì)時(shí)到投影計(jì)算機(jī)計(jì)時(shí)，真正公開，零誤差。三是在比賽過程中增加了計(jì)時(shí)評分人員、評委、監(jiān)督辦公室代表的宣誓環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了比賽公平、公正、開放的原則；四是邀請高校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)、教師評委、三所高校兄弟會(huì)作為評委嘉賓，陣容強(qiáng)大。第五，活動(dòng)場所規(guī)模宏大，從過去只能容納100人的小教室到現(xiàn)在能容納500多人的圖書館會(huì)議中心。
對于下一屆金秋大學(xué)辯論賽，我將提出幾點(diǎn)需要注意：一是至少提前一個(gè)月發(fā)布比賽通知（含比賽規(guī)則），要求各部門組織辯論賽，選拔人才，加強(qiáng)比賽規(guī)則；二是每次比賽前召開工作人員會(huì)議、評委會(huì)議、辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；三是注重細(xì)節(jié)；四是在本次比賽的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神。
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