小小辯論賽作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小小辯論賽作文，希望對大家有所幫助。
“開卷有益！”“開卷未必有益！”……四年二班傳來的熱火朝天地爭辯聲，你一定會奇怪吧？告訴你吧，我們正在舉行辯論賽。
“叮零零……”清脆的上課鈴響了。“同學們，今天我們要舉行辯論賽。”老師話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地說了起來。而我則從書包里拿出準備好的資料，安靜的等老師說開始。只聽數秒后老師宣布：“辯論會正式開始！”
正方主辯侯雪慧和我方主辯于之惠首先開始了激烈的“斗爭”：侯雪慧說：“高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯’，所以我認為讀書好。”于之惠馬上反駁：“我覺得你說的不對，因為看書要有選擇，就有人不會選擇看了那些不健康的書，結果走上了犯罪的道路。”對方一名同學不緊不慢地說：“你說得不對，既然你說讀書不好，那么文學家魯迅又是怎樣成名的呢？都是因為多讀書。”對方話音剛落，我方王家樂氣勢磅礴的說：“請對方辯友注意，我們說的是讀書要有選擇，而不是什么書都讀，難道讀那些《爆笑西游》《阿衰》等漫畫書也有好處嗎？”正方理直氣壯的說：“難道漫畫里就學不到東西么？”王若潔冷不丁回應的一句：“當然學不到，如果她對我們有意的話，老師為什么不讓看呢？”
我們個個爭辯地面紅耳赤，豪不想讓。正方也不甘示弱：“誰說學不到？只不過只是比害處少了一些。”王若潔趁勢猛攻：“既然有害處，那就稱不上是好書了。”
侯雪慧見我們討論的如此“熱烈”，一板一眼的說：請問對方辯手，你們剛才的話題與我們的主題“開卷有益”、“開卷未必有益”有關系嗎？王佳樂站起來說：“有關系啊，難道漫畫書對我們有益嗎？”侯雪慧馬上反駁“：那么你們的知識從哪里來？”時麗雅搶著說：“要多看書啊。”侯雪慧乘勝追擊：“那么，你還是承認的開卷有益呀。”
就在同學們不知如何說，一個人也沒有起來反駁他我想：剛才我一直搶不到機會現在機會難得！于是我急忙站起來說：“請對方辯友不要混淆我們的意思。我們所說的‘開卷未必有益’是因為，現在的書店首市場經濟的影響，夾雜一些不健康的食物，是色情書刊銷售。我們讀這些書是有百害而無一益的。”侯雪慧得意的說：“你們老是一直糾結著一個問題，是因為你們理由不夠充足。這是你們唯一救命的稻草，所以就抓著不放。”
我們聽后馬上群起而攻之，眼看就要“打”起來了，老師趕緊出來打圓場：“今天同學們的辯論太精彩了，我覺得一本好書如同珍寶，一本壞書就像惡魔，開卷是否有益，得先看開什么卷，也就是希望你們要有選擇地讀書。
經過全班同學們唇槍舌戰，雖然結果還是不分勝負。但，書我始終是我們的伴侶。書有沒有益，要看我們怎么讀，讀什么書。我喜歡這次的辯論會！
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