關(guān)于記一次辯論賽作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的記一次辯論賽作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次辯論賽作文 篇1
今天，我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽，因?yàn)檫@是我們第一次舉辦辯論賽，所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始，一個(gè)個(gè)辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子，顯得很有把握。
我是比較贊成反方的，因?yàn)槲矣X得不一定所有的書讀了對我們都有好處，相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。
隨著主持人的一聲令下，辯論賽便開始了，正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點(diǎn)。“我方認(rèn)為，讀了書可以增長見識，所以開卷一定有益。”“我方不同意，”反方一辯連忙說到，“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦？就比如漫畫讀了對我們的學(xué)習(xí)有什么用呢？”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)正方已有些騷動(dòng)了，心里不免有些竊喜。過了一會(huì)兒，正方的二辯反駁到：“漫畫可以提高你看圖寫話的能力。”
“現(xiàn)在開始自由辯論！”主持人宣布，嘿這下更有趣了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，你一言我一語，針鋒相對，互不相讓，這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終，還是我贊成的反方占了上風(fēng)。
“停！”，班主任王老師宣布辯論賽結(jié)束，“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著以事實(shí)為例，拿事實(shí)說話，這一次反方獲勝！”聽到這，我開心極了！
大詩人劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我認(rèn)為這個(gè)“善讀”有兩層意思，一是告訴我們要好讀書，二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博，變得聰明，不好的'書就像毒藥，會(huì)迷失你的心志，損壞你的身心健康，所以，我們一定要學(xué)會(huì)辨別，只讀那些對我們有用的書，健康的書。
記一次辯論賽作文 篇2
一天早上，教室里唇槍舌戰(zhàn)。這到底是怎么回事呢？原來我們在開辯論會(huì)。
老師把我們分為兩大組，由于我們這組少了四個(gè)人，所以我們是正方，觀點(diǎn)是開卷有益。而另外一組則是反方，觀點(diǎn)是開卷無益。
辯論會(huì)開始了，我方開頭。小紅站起來，胸有成竹地說：“俗話說得好‘讀書破萬卷，下筆如有神，因?yàn)樽x書可以增長見識，陶冶情操，所以我覺得開卷有益。”剛一說完，就贏得了我方同學(xué)的喝彩，大家得意地看著反方。嘿嘿，這下看你們?nèi)绾畏瘩g？
只見反方一位同學(xué)張了張嘴，似乎想說些什么，可又沒說出口。對方的小邱同學(xué)沉思片刻，說道：“讀太多書，只是囫圇吞棗，運(yùn)用不了，所以我覺得開卷無益。”
話音剛落，我方的小明同學(xué)立即反駁：“難道學(xué)霸沒讀書嗎？”就這樣短短的一句話，直接讓小秋同學(xué)蔫了，趴在桌子上起不來了。
對方的小王一看情勢不對，趕緊來援救：“開卷無益，如果看的都是些漫畫書，例如《斗羅大陸》、《查理九世》這些書就無益，那些同學(xué)看這種書，成績還是上不去。”
我方頓時(shí)啞口無言，我思來想去，突然靈光一閃，有了！我暗暗高興，看你們?nèi)绾螒?yīng)對。我“蹭”地站了起來，說：“高爾基說：‘書是人類進(jìn)步的階梯，試問反方不讀書，可以進(jìn)步嗎？”
這時(shí)，我方一個(gè)同學(xué)叛變了，他幫對方同學(xué)說話：“看那些漫畫書沒有。”我們一愣，恨不得把那個(gè)同學(xué)趕走。
反方又來一招，小邱同學(xué)再次大顯身手：“‘讀萬卷書，行萬里路。要行萬里路。”我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，反駁道：“那還不是要先讀萬卷書，不然怎么行萬里路呢？”小秋同學(xué)又無言以對了。
小王同學(xué)又充當(dāng)救“火”隊(duì)員了，他及時(shí)地補(bǔ)救：“窮人家的孩子沒有課外書可讀，可還是考上了大學(xué)。”我方不甘示弱，小蔡同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大喊：“那可以借書看呀！”
小邱同學(xué)一看優(yōu)勢跑到我方來了，心急如焚，大聲說道：“有一個(gè)北大高材生吳謝宇，他堪稱‘學(xué)神，他學(xué)富五車，卻殺害了自己的母親，這樣的人讀再多書也沒有用。”
“‘腹有詩書氣自華富有詩書。董卿就是這樣一個(gè)人，還有毛澤東，如果他不讀書，怎么能帶領(lǐng)共D，建立新中國呢？再說，馬云，如果他沒讀書，怎么有現(xiàn)在的‘淘寶‘支付寶呢？”我方同學(xué)也急了，馬上反駁道。
我們爭得面紅耳赤，差點(diǎn)打起來。
徐老師看大事不妙，趕緊喊停，總結(jié)：“這場辯論賽打成平手，正方是說要多讀書，反方是要以德服人，各有各的理由。”我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
記一次辯論賽作文 篇3
“叮鈴鈴——。”清脆的上課鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺，說：“今天的口語交際課，就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來展開一次別開生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由某某某為首的反方，由某某某為首的正方。
辯論賽要開始啦！主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表某某某講話：“我認(rèn)為開卷有益，古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”“反方代表某某某說：”我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害。”
正方的某某某說：“那你為什么去看壞書呀？！”我說：“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地。”之后開始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來，不過又很快回到了主題上。
大家越說越激動(dòng)，越來越熱情，以致于秩序混亂，無法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場辯論賽就結(jié)束了。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過在當(dāng)今社會(huì)，考試有開卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來看這個(gè)問題。”
記一次辯論賽作文 篇4
又到了吃龍蝦的季節(jié)了，我和老媽上街買了一斤小龍蝦，我們買時(shí)一滴水也沒有放，回家時(shí)龍蝦一只也沒死，然后我說：龍蝦果然是爬行動(dòng)物啊！爺爺一聽就不高興了：這明明和魚一樣，是魚類。于是我們就開展了一個(gè)辯論會(huì)。
我一馬當(dāng)先發(fā)問：龍蝦不是魚類，你看他離水那么久還可以活，當(dāng)然不是魚類。可是爺爺又回了一句：那可能是它運(yùn)氣好，你別忘了非洲有一種魚靠一滴水就可以活幾個(gè)月。漂亮的轉(zhuǎn)折。老媽說。
第2輪開始了，我又發(fā)起攻擊說道：即然那是魚，為啥要長那么多腳呢？爺爺說：章魚不是也有腳嗎，那不也是魚類。于是第2論也結(jié)束了。
最后一論，我改變了策略：如果是魚類的話應(yīng)該有魚鰭和一條長尾巴可是他只有腳怎么游？爺爺說：它們可以用生體扭動(dòng)來游。
這時(shí)，老爸走了過來。說道：龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的動(dòng)物但不是兩棲動(dòng)物。
我又漲知識了！
記一次辯論賽作文 篇5
在9月14日里，人民小學(xué)的班級，都在安安靜靜地上課，但唯獨(dú)220班很熱鬧，原來他們班在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。
辯論賽開始了，正方一號辯手闡述了自己的觀點(diǎn)，證明“開卷有益”，反方派出了一名辯手來反駁正方，他走上講臺，用洪亮的聲音，把正方氣勢比了下去，正方辯手不服氣，便于他你一言，我一句，爭得熱火朝天，突然正方一時(shí)語塞，說不出話了，我作為正方的五號辯手，心里急得像熱鍋上的螞蟻，我想舉手，但我沒有勇氣。這時(shí)我們的救命稻草來了——于老師。
于老師幫我們反駁了他們一句，他們被反駁得啞口無言，當(dāng)我們要提前慶祝勝利時(shí)，反方又有一位辯手走上講臺，反擊正方，這時(shí)，正方的三號辯手站了上去，讓我們看到了勝利的曙光，希望他能為我們力挽狂瀾，可是他也沒有為我們反敗為勝，結(jié)果很明顯，反方是最后的贏家。
辯論賽結(jié)束了，我在上臺反駁的辯手身上看到了我不足的地方，那就是——勇氣。
記一次辯論賽作文 篇6
今天下午，老師組織我們分成正方：開卷有益和反方：開卷未必有益，展開了一次辯論。我選反方。
上課鈴響了。老師讓我們反方和正方面對面坐著，“小眼瞪小眼”。教室里立刻充滿了一股濃濃的殺氣。大家都立刻緊張起來，老師也不例外，這可是一場針鋒相對的比賽啊！
又是一遍上課鈴，老師一聲令下：“開始！”正方的王佳木第一個(gè)高高地舉起了手。“你來說！”老師叫起了王佳木。“大家好！我認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)椤！！！！！！彼竺嬲f的話，我全沒聽見。我正想著怎么說呢！“好------很好-----就這個(gè)吧！”我喃喃自語。我要說選書方面。
“所以我選開卷有益！”王佳木說完后，坐下了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他加了一分。“老師，我要反駁他！”我舉起手。不知是因?yàn)楸晃业木窀袆?dòng)了，還是覺得該反方說了，她把我叫了起來，“加油！”我身旁的于泓婧給予鼓勵(lì)，我自信的站了起來。“大家好！我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)槲覀儾恢滥男⿻茫男?-----“我話沒說完，賈靖涵就要反駁我。“老師， 我要反駁！”他說，“你說吧！”老師邊說邊給我加了一分。
“古人說：‘書中自有黃金屋。’只要看書，就能收獲一些東西。”他說，不過我立刻駁倒了他。他無語了，周金泰見狀，立刻幫他。我還想說，但老師已經(jīng)給他們加了一分了，就深深的嘆了一口氣，坐下了。唉！剛剛那些飛出來的口沫都白費(fèi)了。
這場唇槍齒戰(zhàn)越來越激烈。我們隊(duì)的同學(xué)都來幫我。但他們也很好強(qiáng)，不甘勢弱的，連得好幾分。這時(shí)比賽結(jié)束。因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，我們輸了。但我們都知道，勝敗乃兵家常事。也都知道，不管勝敗，我們都是朋友！
就這樣，今天的辯論會(huì)在我們送給自己的掌聲里結(jié)束了。
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