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      一次精彩的辯論賽作文

      時(shí)間:2021-01-27 17:37:25 辯論賽 我要投稿

      一次精彩的辯論賽作文五篇

        篇一:家庭辯論賽

        “我不干,家務(wù)活應(yīng)該是你媽媽干。”“為什么是我?玥玥你今年都十二了,也該做些家務(wù)了!”“我又沒成年,還小呢,更何況我要保證睡眠!”……這是怎么了?請看下文。

      一次精彩的辯論賽作文五篇

        吃完晚飯后,我們一家都各做各事,媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰(zhàn)僵尸;我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》;爸爸則在一旁看小說。“今天誰洗碗呀?”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板電腦,冷不丁冒出一句。“肯定不是我。”我和媽媽異口同聲地說。而爸爸卻在專心致志地看小說,一聲不響。于是,我故意捉弄爸爸,“那既然爸爸沒說話,那就是爸爸洗吧!”“什么?你沒搞錯(cuò)吧!”爸爸突然回過神來。“既然大家都不愿意,那就來一場辯論賽吧!”“我同意。”“Me too。”

        我先和爸爸媽媽說了規(guī)則,然后,我們就在餐桌上開始了比賽。“咳咳。”爸爸清了清嗓子,“店里的大小事務(wù),我都有做……”“誰說的?”我沒等爸爸說完,就開始發(fā)表自己的意見:“大小事務(wù),你說你都有做,那我問你,店里的衛(wèi)生,你打掃過嗎?有時(shí)空調(diào)我還開過;你們開單子結(jié)賬時(shí),媽媽也結(jié)過。家具城那邊的店我也有幫忙,還有……”“好好好,別說了。”這時(shí),媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了,該做些家務(wù)活,還有,王國存,你也別和孩子爭,最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀,誰讓你最近洗碗的呀!“爸爸抱怨道……

        ”好了好了 ,辯論賽結(jié)束!“我大聲宣布道。”為什么?“爸爸媽媽的頭上冒出了一個(gè)大大的問號(hào)。”因?yàn)槲蚁氤隽艘粋(gè)辦法。“”什么辦法?“爸爸媽媽異口同聲的問。”那就是做一個(gè)家務(wù)值勤表。先是爸爸,再是媽媽,最后是我。在這一天內(nèi),洗衣服,做飯,洗碗等家務(wù)全歸一人做,OK?“”還是女兒聰明啊!“

        呼,還發(fā)我聰明,不然辯論賽要舉行到什么時(shí)候啊!

        篇二:記一次辯論賽

        在上課時(shí),我們開展了一次辯論賽,正方是認(rèn)為開卷有益的一方,然而 反方呢?則是認(rèn)為開卷未必有益。這次的選擇有點(diǎn)壓力,因?yàn)檫x反方的人比較多,成功的機(jī)會(huì)也就越多,正方的人少機(jī)會(huì)就像百里挑一,只有把握住機(jī)會(huì)才可獲勝,但我堅(jiān)信相信自己的感覺是對(duì)的。我選擇了正方。

        開始,首先由我方發(fā)言,我像株急著發(fā)芽的小草,從泥土里鉆出來。這次,我用了高爾基的名言博得了一個(gè)精彩的開場,我的臉上露出驕傲的表情,輪到了反方發(fā)言,果然不出我所料,他們立刻用以那些不健康的書來反駁,臉上露出了嘲笑的表情,我微微一笑,拿出了事先準(zhǔn)備方案,來了個(gè)完美的回答。沒想到他們再次用來攻打我方,來一個(gè)糾纏到底,漸漸地我被他們搞得筋疲力盡,壓力像山一樣壓在一株小草上,眼看就要敗了,突然另一株幼苗拔地而起,讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣,只見他十分自信的回答,讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊,也有著幾株小草在茁壯生長。蔣澋添的每一句話,語氣都像要把我們給”絕殺“,楊柳青青則是帶著微微的緊張,一邊說,還做手勢,何嵩飛的回答,帶著一種嘲笑感。突然的,在我的腦子里閃過一個(gè)觀念:即使是不健康的也有帶夾的好處呀!我興奮地舉手,但還帶著許多的緊張,使我的語言變得結(jié)結(jié)巴巴地,一邊還得做手勢。在同學(xué)的推選下,邵子軒也參加了活動(dòng),她,則像一束百合,讓我方變得芳香四溢。

        最后,雖然因?yàn)槿藲獾木壒剩覀償∠玛噥恚覉?jiān)信,開卷有益。雖然輸了,但我是開心的,因?yàn)槲覟樽约旱腵想法而努力。

        篇三:開卷是否有益——記一次辯論賽

        星期五,我們班開展了一次辯論賽,主題是讀書是否有益。我興奮極了。

        辯論賽準(zhǔn)備開始了!正方人數(shù)大約是反方的兩倍,而我,是正方大部隊(duì)里的一員。

        開始了:

        正方:我方認(rèn)為,開卷有益。因?yàn)樽x書可以使我們增長知識(shí)。

        反方:我方不同意這個(gè)觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書,反而有害。

        這時(shí),我們的隊(duì)員們信心動(dòng)搖了,嘰嘰喳喳地說:”是哦!“”這下怎么辦?“”完蛋了“……我急中生智:

        正方:我方認(rèn)為,作為一個(gè)人,好的書是要多看,可負(fù)面消息也要了解呀!

        反方:那了解總是沒有益的吧?比如漫畫。

        這時(shí),我方苦惱了起來,想要找到一個(gè)從漫畫書中”提取營養(yǎng)“的例子。

        正方:漫畫也有好的東西呀!記得我們班有一位同學(xué),他作文里有一個(gè)用紅波浪線畫出的句子就是從漫畫書里摘抄的!

        反方:畢竟知識(shí)含量少呀!

        正方:雖然不像其他書含量多,但看總比不看好吧?

        反方:有些人看漫畫里的人能夠復(fù)活,就想試一試,結(jié)果死了。

        這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著我們,個(gè)個(gè)叉腰瞪眼,好像可以空手接住FD2000似得,可我方也不甘示弱:

        正方:這就是自制力的問題啦!一個(gè)三歲的小孩會(huì)看這種書嗎?不會(huì)。即使5——6歲的小孩認(rèn)識(shí)拼音,家長也不會(huì)給他看呀!

        反方:有些人喜歡他,有些人不喜……(立馬被駁回)

        正方:喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看,不喜歡他的人為什么要給他買?

        看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。

        這時(shí)老師說話了:好了,這次辯論賽就到此結(jié)束,正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。

        這時(shí),我悟出一個(gè)道理:能拿來辯論的都是平局的,關(guān)鍵就是看誰說得厲害。

        于是,這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑,反方的苦惱中結(jié)束了。

        篇四:一次有越的辯論

        今天是星期天,難得我可以做一次懶貓。可是媽媽用獅吼功把我給吼醒了。

        做完作業(yè),我隨手拿起《語文資源包》看了起來。當(dāng)我看到”項(xiàng)莊舞劍,意在沛公“這句話時(shí),百思不得其解,便問正在埋頭洗衣服的媽媽:”媽媽,沛公是誰呀?“媽媽頭也不抬地說:”沛公肯定是指劉備唄。“這時(shí),家里號(hào)稱”百科全書“的爸爸從書房走了出來,對(duì)媽媽說:”你別誤人子弟了,沛公指得是劉邦。“我聽了以后,對(duì)媽媽說:”劉邦和劉備他們相差四百多年,難道說項(xiàng)莊會(huì)穿越時(shí)空?“爸爸聽了哈哈大笑,媽媽被激怒了,一場激烈的辯論賽拉開了序幕。他們唇槍舌戰(zhàn),可是還是沒有分出勝負(fù)。他們進(jìn)入到了第二輪賽前的前奏——找論據(jù)。媽媽埋頭在書里找,爸爸上網(wǎng)查。沒過一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)媽媽默不作聲了。我心想:哈哈,媽媽這次可完了,沛公肯定指劉邦。再看看爸爸,只見他眉飛色舞,好像勝局已定。

        爸爸見我們不出聲,就講解了這個(gè)典故:劉邦和項(xiàng)羽在鴻門會(huì)見。酒宴上,項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍,乘機(jī)殺死劉邦。劉邦的謀士張良對(duì)樊噲說:”今日項(xiàng)莊拔劍舞意常在沛公也。“后用來比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。

        晚上,我躺在床上回想著剛才的一幕,明白了一個(gè)道理:我們要博覽群書,吸取更多的知識(shí),做個(gè)有心人。

        篇五:開卷是否有益—記一次讀書辯論賽

        周四,語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高。回到家,大家都積極地備戰(zhàn)起來。

        周五,第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字:開卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開卷有益,反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。

        辯論開始了,同學(xué)們見辯論開始,一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說起閱讀的好處來。”如果看的是黃色類型的書,會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問題時(shí),從容不迫的說:”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了,只能說明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會(huì)被漫畫書所迷失方向。“我之所以這么說,因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書,不一定要看漫畫,可以看知識(shí)型的書,看對(duì)自己有益的書。“”但……是,就是你本質(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來的不健康的書,3歲時(shí)沒有控制力,自然而然就會(huì)學(xué)壞了。“反方在正方支持者響徹云霄的掌聲中語無倫次的說了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛孩子的父母會(huì)買不好的書給孩子,就算有,那也是父母的問題,不是書的問題!“這番話把反方氣得說不出話了,雙手插腰,臉像蘋果一樣紅,正方卻恰恰相反。場上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語地爭論不休,大家的興致越來越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來了。

        一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開始了漫長的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化,可火藥味,只會(huì)更濃,不會(huì)變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開心。

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