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退休教師生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
退休在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再發(fā)給過渡性養(yǎng)老金。下面是小編分享的退休教師生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，文章內(nèi)容希望大家喜歡。
退休教師生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：
一、基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù)，繳費(fèi)每滿1年發(fā)給1%。
計(jì)算公式為：基礎(chǔ)養(yǎng)老金=(參保人員退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY+本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資)÷2×繳費(fèi)年限×1%
二、個(gè)人賬戶養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額除以計(jì)發(fā)月數(shù)。
計(jì)算公式為：
個(gè)人賬戶養(yǎng)老金=參保人員退休時(shí)個(gè)人賬戶累計(jì)儲(chǔ)存額÷計(jì)發(fā)月數(shù)
三、過渡性養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資為基數(shù)，“統(tǒng)賬結(jié)合”前的繳費(fèi)年限每滿1年發(fā)給1.2%。
計(jì)算公式為：
過渡性養(yǎng)老金=本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資×統(tǒng)賬結(jié)合前的繳費(fèi)年限×1.2%
四、過渡性調(diào)節(jié)金以當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為基數(shù)，按一定比例計(jì)發(fā)。
辦事員2800元；科員3000元；副科級(jí)3100元；正科級(jí)3300元；副處級(jí)3600元；正處級(jí)4000元；副廳級(jí)4400元；正廳級(jí)5000元；副部級(jí)5500元；正部級(jí)6000元。
辦事員三周年按科員對(duì)待；科員五年按副科級(jí)對(duì)待；副科級(jí)十周年按正科級(jí)對(duì)待；正科級(jí)十周年按副處級(jí)對(duì)待；副處級(jí)十周年按正處級(jí)對(duì)待；正縣級(jí)十五周年按副廳對(duì)待；副廳級(jí)二十周年按正廳級(jí)對(duì)待；初次套改以累計(jì)年限對(duì)應(yīng)的職務(wù)待遇確定基本工資。
基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù)，繳費(fèi)每滿1年發(fā)給1%。
計(jì)算公式為：基礎(chǔ)養(yǎng)老金=(參保人員退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY+本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資)÷2×繳費(fèi)年限×1%。
常見的問題解答：
1、退休教師的生活補(bǔ)貼占在職教師績效工資的多大比例？
教師的績效工資一般來說分為70%的基礎(chǔ)性部分和30%的獎(jiǎng)勵(lì)性部分。
一般來說，70%的基礎(chǔ)部分按月財(cái)政打卡發(fā)放寫方式，第二個(gè)部分是30%的獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品績效按照半年考核的方式進(jìn)行發(fā)放，在2020年的時(shí)候，中小學(xué)教師待遇全面參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的時(shí)候，為了提高教師待遇，縮小教師待遇和公務(wù)員待遇之間的差距，設(shè)立了增量績效工資，它的總量等于原來獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資30%的總量，但是他是按照德能勤績考核發(fā)放，體現(xiàn)多勞多得，憂者憂愁的方式，之前的30%和70%的部分全額返還給教師，作為每月發(fā)放的方式進(jìn)行提高教師的總收入。
2、退休教師的生活補(bǔ)貼是怎么發(fā)放的？增量績效實(shí)施以后，退休教師能不能實(shí)施增量績效的一部分？補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的提高呢？
退休教師的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)一般采用在職人員績效工資的原來的70%的對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)貼，體現(xiàn)出對(duì)退休教師的重視和退休待遇的穩(wěn)定，現(xiàn)在在職人員又提高了30%的增量績效工資，以后把原來30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效部分加上70%的基礎(chǔ)性績效部分進(jìn)行全額返還退休職工，這個(gè)時(shí)候就又一次表現(xiàn)出了差距。
為了體現(xiàn)退休教師的養(yǎng)老待遇和在職人員工資績效部分實(shí)行聯(lián)動(dòng)調(diào)整機(jī)制，應(yīng)該給退休教師也相應(yīng)的提高30%增量績效的百分之1到10%之間，靈活的掌握的一種比例，或者是實(shí)施全部部分，但是退休教師不牽扯有績效考核，所以全部實(shí)施不現(xiàn)實(shí)，但是可以實(shí)施一小部分作為對(duì)退休教師體現(xiàn)出待遇的，與在職人員同步調(diào)整的方向，所以這個(gè)增量績效工資應(yīng)該統(tǒng)籌考慮退休人員的待遇，尤其是70歲以上的退休教師，他們?cè)谕诵萸澳莻�(gè)時(shí)候，社會(huì)平均崗位工資基數(shù)較低，最低勞動(dòng)工資標(biāo)準(zhǔn)低，那個(gè)時(shí)候的工資教師工資非常的低，在過去十年，我們教師的工資待遇也調(diào)整上漲了很多，翻到了二倍左右，所以目前來看，績效工資再一次改設(shè)立了增量績效工資，也應(yīng)該把在職教師和退休教師一視同仁，納入統(tǒng)一的績效管理參照體系當(dāng)中來，對(duì)在職人員提高30%的收入績效標(biāo)準(zhǔn)，那么，退休教師可以在原有30%的基礎(chǔ)上設(shè)立百分之10到50%之間的比例，這是合情合理的。
面向新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，意見把中小學(xué)教師作為公職人員對(duì)待，所以應(yīng)該體現(xiàn)出教師待遇不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，這是第一個(gè)方向，第二個(gè)方向就是在職教師漲工資，教師，教師應(yīng)該進(jìn)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制的調(diào)整，這才體現(xiàn)出了退休前和退休之后一視同仁，都屬于教師群體，這個(gè)光榮的職業(yè)當(dāng)中。
3、國企退休教師生活補(bǔ)貼是多少？
方案明確了實(shí)施范圍及補(bǔ)貼愛人為全縣鄉(xiāng)中心學(xué)校（幼兒園）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)完全小學(xué)（幼兒園）和村級(jí)教學(xué)點(diǎn)（幼兒園）在編在任老師（含特崗老師，不含縣城所在地的鄉(xiāng)村學(xué)校老師）。
鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)貼自2016年1月1日起執(zhí)行，每年按12個(gè)月計(jì)發(fā)。鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)貼根據(jù)工作要求、生活環(huán)境的艱苦、偏遠(yuǎn)程度區(qū)分為三個(gè)類別：
一類學(xué)校人均每月補(bǔ)貼500元；
二類學(xué)校人均每月補(bǔ)貼600元；
三類學(xué)校人均每月補(bǔ)貼700元。
該縣對(duì)鄉(xiāng)村老師生活的補(bǔ)貼將嚴(yán)格落實(shí)“以崗定補(bǔ)、在任享受、離崗取消”的原則。老師調(diào)入鄉(xiāng)村學(xué)校，從調(diào)入的次月起享受調(diào)入學(xué)校補(bǔ)貼準(zhǔn)則，調(diào)出的次月停發(fā)原補(bǔ)貼。在編不在任、外借、退休（離任、退養(yǎng)、離崗待退）老師，從執(zhí)行之月起不再享受。
當(dāng)月請(qǐng)病假超出10個(gè)工作日、事假超出3個(gè)工作日、翹班超出1個(gè)工作日的均不得享受鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)貼。
教師退休補(bǔ)貼有哪些
1、基本工資：
教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。（隨國民經(jīng)濟(jì)增長）
2、教齡工資（含工齡）：
每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
3、課時(shí)工資：
課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)
4、績效工資：
學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10左右。大家推薦競比實(shí)績，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。
5、特優(yōu)津貼：
全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)�；蛞粋�(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。
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