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考公務員報到證怎么辦
畢業生到就業單位報到時，須持“報到證”。由教育部印制，省、市、自治區教委（教育廳）簽發，分上下兩聯，上聯交畢業生本人報到使用，下聯由學校裝入畢業生檔案。下面是小編分享的考公務員報到證怎么辦，希望能夠幫助到大家。
一、考公務員報到證怎么辦
學校會發放。
1、哪些人報考公務員需要用到報到證
應屆生報考公務員需要用到報到證;往屆大學生考公務員，一般不需要提交報到證，但如果符合按應屆畢業生對待的往屆畢業生，需要提交報到證。
2、什么是報到證
“報到證”的全稱是《全國普通高等學校本�？飘厴I生就業報到證》，由國家教育部直接印刷，省級高校畢業生就業管理部門單獨簽發，列入國家就業計劃的畢業生才能持有的有效報到證件。
用人單位以報到證為依據，接收安排畢業生工作，并接轉畢業生的人事檔案、戶口遷移手續等，報到證代表了畢業生的干部關系。
報到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發的報到證無效。畢業生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。
報到證一式二份，一份進本人檔案，一份交單位，是今后轉正和干部身份的重要證明。
二、就業報到證
“報到證”由原來“派遣證”轉化而來，是應屆普通高等學校、應屆普通中等專業學校(普通全日制，也就是統招生)畢業生到就業單位報到的憑證，也是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業生到就業單位報到時，須持“報到證”。
拓展：
考公務員的面試技巧
1、面試的考察手段是以談話和觀察為主
談話是面試過程中的一項非常重要的手段。在面試過程中，主考官通過向應試者提出各種問題;應試者要對這些問題進行回答，主考官能否正確地把握提問技巧十分重要。他不僅可以直接地、有針對性地了解應試者某一方面情況或素質，而且對于駕馭面試進程，營造良好的面試心理氛圍，都有重要影響。
觀察是面試過程中的另一個主要手段。在面試中，要求主考官善于運用自己的感官，特別是視覺，觀察應試者的非語言行為。它不僅要求主考官在面試中要善于觀察應試者的非語言行為，而且要能指明應試者的行為類型，進而借助于人的表象層面推斷其深層心理。對應試者非語言行為的觀察，主要有面部表情的觀察和身體語言的觀察。
在面試過程中，除面部表情外，身體、四肢等在信息交流過程中也發揮著重要作用。比如手勢，它具有說明、強調、解釋或指出某一問題、插入談話等作用，它是很難與口頭語言分開的。
在面試過程中，具有不同心理素質的人，其身體語言的表現形式各不相同。一個情緒抑揚的人，他可能兩肩微垂，雙手持續地做著某個單調的動作，身體移動的速度相對較慢。而一個性格急躁的應試者，常常會無休止的快速運動手腳，雙手還可能不斷顫抖。一個缺乏自信和創新精神的人，會始終使他自己的雙手處于與身體緊密接觸的部位，頭部下垂。一個人緊張或焦燥不安時，往往會出現膝蓋或腳尖有節奏地抖動，手指不停地轉動手里的東西，擺弄衣服，亂摸頭發等。
在面試過程中，聽覺的運用也十分重要，主考官應傾聽應試者的談話，對應試者的回答進行適度的反應，當應試者的回答與所提問題無關時，可進行巧妙的引導。在傾聽應試者談話時，應邊聽邊思索，及時歸納整理，抓住關鍵之處。對應試者的談話進行分析，比如是否聽懂了主考官的提問，是否抓住了問題的要害，語言表達的邏輯性、層次性、準確性等。還可根據應試者講話的語音、語速、腔調等來判斷應試者的性格特征等。比如聲音粗獷、音量較大者多為外向性格;講話速度快者，多為性格急躁者;愛用時髦、流行詞匯者大多虛榮心較強等。
2、面試的考察是一個雙向溝通的過程
面試是主考官和應試者之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，應試者并不是完全處于被動狀態。主考官可以通過觀察和談話來評價應試者，應試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價值判斷標準、態度偏好、對自己面試表現的滿意度等，來調節自己在面試中的行為表現。同時，應試者也可借此機會了解除自己應聘的單位、職位情況等，以此決定自己是否可以接受這一工作等。所以面試不僅是主考官對應試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。主考官應通過面試，從應試者身上獲取盡可能多的有價值信息。應試者也應抓住面試機會，獲取那些關于應聘單位及職位、自己關心的信息。
考公務員勵志名言警句
1、順天者存，逆天者亡�！睹献印�
2、人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過�！昃余y
3、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍
4、虛假的坦白實在是一個可怕的事情�！蜖栐�
5、治國之難在于知賢而不在自賢。
6、誠信是一種心靈的開放。——拉羅什福科
7、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念�！瓌撛煨允敲恳粋�人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。
8、坦誠是最明智的策略�！惶m克林
9、禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯;第二種是行為不檢點和輕慢;要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規則，就是，不要看不起自己，也不要看不起別人。——約翰洛克
10、我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛
11、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態�！T雪峰
12、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
13、坦白真爽，最能得人心�！蜖栐�
14、坦白是使人心地輕松的妙藥�！魅_
15、虛已者進德之基�！叫⑷�
16、盛滿易為災，謙沖恒受福�！獜埻⒂�
17、應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
18、當老實人，做老實事，說老實話�！珴蓶|
19、偉大人格的素質，重要的是一個誠字。——魯迅
20、好說己長便是短，自知己短便是長�！昃余y
21、人生大病，只是一“傲”字。——王陽明
22、失去了真，同時也失去了美。——別林斯基
23、創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示，學完一輪創造課程后，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。
24、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物�！馗裆�
25、有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續前進一步。——安徒生
26、老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。——孔繁森
27、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦
28、政通人和，百廢具興�！吨傺汀对狸枠怯洝�
29、一切的美德都包含在自我信賴里�！獝勰�
30、創造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。別忘了你是導演、編劇兼演員。
31、修身、齊家、治國、平天下。
32、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧
33、誠實是科學家的主要美德�！M爾巴哈
34、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
35、一個人真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——德國保羅
36、閃光的東西不一定都是金子�！袑�
37、真誠是一種心靈的開放�！_什�？�
38、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林
39、謙虛使人進步，驕傲使人落后�！珴蓶|
40、偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足�！R梭
41、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟�！招兄�
42、決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來;因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。——巴甫洛夫
43、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
44、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
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45、誠信乃是一種和諧，正如健康、和善與神一樣。——畢達哥拉斯
46、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明�！�
47、構大廈者先擇匠而后簡材，治國家者先擇佐而后定民�！兑饬帧芬段锢碚摗�
48、不驕方能師人之長，而自成其學。——譚嗣同
49、生于憂患，死于安樂�！睹献印�
50、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
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