講師
大學教師共分四個等級，講師是指能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師，它是高校中的中級職稱。講師在大學里針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得職業的.認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。另外，在一些培訓機構中也設有講師一職。
講師崗位職責
1、講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程；
2、答疑、批改作業，以及組織課堂討論；
3、參加實驗室建設，指導實驗教學；
4、組織、指導生產實習和社會實踐；
5、負責學生思想政治工作；
6、編寫教材及講義，進行教育教學研究或技術開發；
7、進行學生學習成績的考試考核。
講師崗位要求
1、熱愛教育事業，教學經驗豐富；
2、具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；
3、語言規范、準確、發音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；
4、愛崗敬業，有良好的師德；
5、較熟練操作辦公軟件，能制作PPT教案等；
6、具有教師資格證書；
7、一般要求碩士以上學歷；
8、一般需要助教工作滿四年，發表cn期刊文章4篇、主持市級以上科研項目一項，獲得校級以上獎勵。
講師發展方向
一般來說，大學講師是成為大學教授的必經之路。講師教學、研究、輔導學生，在工作中積累教學經驗、探索學術見解，最終成長為一名大學副教授或進一步晉升為大學教授。
在晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。
晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的“同行評議”，采取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批準執行。
此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職于各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。